1º Tarea práctica Sumativa.

Para: 2º Curso

Materia: Psicología Educacional

Facilitadora. Mg. Nancy Lysak Zub

Total, de puntos= 10.

1. REALIZA TU PROPIA DEFINICION DE PSICOLOGIA EDUCATIVA, EN LA ACTUALIDAD.

La psicología educativa tanto su enfoque en lo escolar también ya se está
desarrollando en otros contextos del día a día. Ya que precisamos de un
enfoque psicológico-educativo para poder
2. CITA Y EXPLICA LOS DIFERENTES CAMPOS DE INTERVENCION DE LA PSICOLOGIA DE LA
EDUCACION. (1P)
El profesional de la psicología educativa interviene en los ámbitos
personal, familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y
educativo en general; con Educandos, receptores del proceso
educativo, y Agentes Educativos, intervinientes directa o
indirectamente en el proceso educativo
3. ¿CUAL ES EL COSTO DE UN DOCENTE DEFICIENTE EN LA FORMACION DE UN ALUMNO?
¿Y SEGÚN TU PERCEPCION, COMO DESCRIBES A UN DOCENTE QUE MARCA LA
DIFERENCIA? ESCRIBE CON TUS PROPIOS TERMINOS. (2P)
Un docente deficiente en la formación de un alumno acarrea varias
consecuencias al desarrollo cognitivo del niño, ya que ese niño no
podrá desarrollarse adecuadamente, además de que no va a
comprender las exigencias de la actualidad.
Un docente que marca la diferencia podría ser aquella que a pesar de
las dificultades de un niño, pueda hacer algo para cambiar esa
situación.

4. DESCRIBE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DE UN PSICOLOGO EDUCACIONAL. (1P)

Funciones ligadas a la Orientación, asesoramiento profesional
y vocacional
-Funciones preventivas: debe intervenir en la aplicación de las
medidas necesarias para evitar los posibles problemas en la
experiencia educativa
-Intervención en la mejora del acto educativo
-Intervención socioeducativa
5. DESCRIBE LOS DIFERENTES METODOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA DENTRO DE LA
PSICOLOGIA EDUCACIONAL, SU RELEVANCIA ANTE LAS DIFERENTES NECESIDADES EN
EL AULA Y EL SISTEMA EDUCATIVO. (2P)
 -El descriptivo: es normalmente el mejor método de recolección de información que
demuestra las relaciones y describe el mundo tal cual es. Este tipo de estudio a
menudo se realiza antes de llevar a cabo un experimento, para saber
específicamente qué cosas manipular e incluir en el experimento.
-El correlacional: es un tipo de método de investigación no experimental en el cual
un investigador mide dos variables.
-Experimental: el investigador manipula una o más variables de estudio, para
controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas
observadas.
Tiene gran relevancia ya que estos métodos ayudan a que se puedan desarrollar de
la mejor manera las estrategias de aprendizaje
6. ANALIZA DESDE TU PERSPECTIVA. QUE PODRÍA APORTAR UN PSICOLOGO
EDUCACIONAL ANTE LOS CAMBIOS Y DESAFIOS SOCIALES, CULTURALES Y
ECONOMICOS EN PARAGUAY, ANTE LA GRAN DESERCION ESCOLAR Y LA FALTA DE
OPORTUNIDADES PARA EL GRUPO ETARIO DE 18-30 AÑOS. (2 p)
Un psicólogo educacional podría intervenir en las campañas de
concientizacion así también informarse de los cambios, actualizarse
de nuevas informaciones para así poder comprender la situación
actual.
7. REPRESENTA A TRAVES DE UN ESQUEMA LAS TEORIAS QUE REPRESENTANTAN LOS
DIFERENTES PARADIGMAS DE LA EDUCACION: CONDUCTISMO, COGNOSCITIVISMO,
HUMANIuSMO Y CONSTRUCTIVISMO. (2P)

Conductismo: se Cognoscitivismo: Constructivismo: Humanismo: estudia

basa en el análisis de teoría del postula que el los significados de
los comportamientos conocimiento proceso de las experiencias de
humanos a partir de orientada a la aprendizaje de una los seres humanos
los estímulos y comprensión de las lengua, al igual que en situaciones
respuestas que cosas basándose en cualquier otro reales, tal como ellas
conforman el la percepción de los proceso de ocurren
ambiente físico, objetos y de las aprendizaje humano, espontáneamente
biológico, y social del relaciones e es el resultado de en la vida cotidiana
organismo. interacciones entre una constante
ellos. construcción de
nuevos
conocimientos con la
consiguiente
reestructuración de
los previos