INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nº 40054 “Juan Domingo Zamácola y Jáuregui”

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

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DOCENTE WILFREDO ROLANDO CRUZ FLOREZ SEMANA FECHA DE ENTREGA LUNES 10
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TEMA GENERAL: ¿Cómo se conquistaron los derechos?

ACTIVIDAD 3: LA ILUSTRACIÓN Y LA REVOLUCIÓN FRANCESA

LAS NUEVAS IDEAS ILUSTRADAS

La Ilustración es un movimiento que surgió a en el siglo XVIII, se mostró crítico contra el Antiguo Régimen e hizo
los intentos por reformar las maneras de gobernar, de organizar la sociedad y de manejar la economía y las leyes.
Buscó crear una nueva sociedad que se rigiera por la razón y por la educación.

El movimiento ilustrado surgió en Francia y sus ideas se difundieron a lo largo de toda Europa y por las colonias
americanas. Sus impulsadores fueron grandes pensadores racionalistas como: Adam Smith, Rousseau, Voltaire,
Montesquieu y Diderot. Estos pensadores criticaron las formas de gobierno tradicionales y aportaron ideas de
gobierno novedoso que aún hoy perviven: libertad, pensamiento sin censura e igualdad de oportunidades.

La filosofía política de la Ilustración se basó en el reconocimiento de que todos los hombres tienen derecho a la
vida, la libertad y la propiedad. Estos planteamientos correspondían a lo que en ese momento llamaron derecho
natural, que era innato al ser humano. Por eso consideraron que el Estado tiene la obligación de defender los
derechos del hombre, garantizar su libertad, su seguridad y su propiedad; además, debe ser representativo y
liberal. Los políticos ilustrados.

se opusieron al absolutismo monárquico y desearon para Francia un régimen basado en la igualdad y en la

libertad. Afirmaron que la felicidad era la única meta del ser humano por lo que la política debería ser el arte de
hacer felices a los pueblos.

Algunas ideas que se pueden contrastar:

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EL DESPOTISMO ILUSTRADO

Las ideas de la Ilustración en lo referente al uso de la razón también fueron recogidas por algunos reyes, cuyo
programa político ilustrado se resumió en la consigna: todo para el pueblo pero sin el pueblo. A través de los
conocimientos desarrollados por las ciencias, estos monarcas absolutos consiguieron un mejor control de la
población al mismo tiempo que conservaron sus privilegios: continuaron con el mismo sistema social, con la
diferencias de que intentaron enriquecer la cultura de los súbditos, mantuvieron una actitud paternalista,
centralizaron la administración pública, modernizaron parte de la economía, fomentaron el comercio la
agricultura y la industria y la intervención en asuntos de la iglesia.

Esta situación reflejó la poca voluntad de los gobernantes por cambiar su política y a la vez demostró que muchos
pensadores ilustrados estaban poco convencidos de los cambios revolucionarios que eran necesarios para lograr
la transformación social. Estas condiciones permitieron la aparición de esta forma de gobierno que se denominó
despotismo ilustrado, en la que quienes tenían el poder político o intelectual, solo defendieron las ideas que les
ayudaron a mantener dicho poder.

Los que defendieron la primacía de la libertad política como una de los fundamentos más importantes de la
Ilustración, lograron poner fin al despotismo ilustrado y plantearon la revolución desde la burguesía ilustrada, la
que finalmente consiguió la tan deseada libertad.

ETAPAS DE LA REVOLUCION FRANCESA

Etapa monárquica (1789-1792)

- Estados generales (1789) fue una asamblea integrada por 1200 diputados (300 del clero, 300 de la nobleza y
600 del tercer estado o estado llano) convocados por el rey Luis XVI con la intención de tomar medidas ante la
crisis económica. El Estado llano intentó que se aceptara el voto por cabeza que les era favorable frente al voto
por orden que favorecía al clero y la nobleza). Ante la oposición, el estado llano decidió reunirse separado de los
otros dos grupos.

- Asamblea Nacional (1789) se creó el 17 de junio de 1789. Ante la intención

de reunirse por separado, el rey clausuró la sala de sesiones, la asamblea ocupó

la sala de juego de pelota en la que los diputados juraron no separase hasta

haber dado una constitución a Francia.

- Asamblea Constituyente (1789-1791) frente a lo sucedido, el rey volvió a invitar a sesión a las tres clases
sociales, así surgió la Asamblea Constituyente que evidenciaba la pérdida de autoridad del rey y el fin de su
monarquía. Los hechos que siguieron fueron: a) la toma de la Bastilla el 14 de julio de 1789 en la que el pueblo
atacó la fortaleza símbolo del despotismo; y b) la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano,
promulgada el 4 de agosto de 1789 (consta de 17 artículos en los que se manifiesta que la soberanía reside en la
nación, que los derechos naturales como la igualdad, libertad, propiedad, seguridad y resistencia a lo opresión
no deben ser violados). Además, en 1791 se promulgó la nueva constitución que declara la existencia de los tres
poderes del Estado. Se promulgó la constitución civil por la cual los bienes de la iglesia pasaron al poder del
Estado y el nombramiento de las autoridades eclesiásticas se harían en adelante por la elección del pueblo. El
rey intentó huir, pero fue detenido y encerrado en las Tullerias.
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- Asamblea Legislativa (1791-1792), los principales acontecimientos fueron: la declaración de guerra a Austria,
el asalto a las Tullerias y la prisión definitiva de Luis XVI y la aparición de partidos políticos: los fuldences
(monárquicos), los girondinos (republicanos moderados) y los jacobinos y de la montaña (izquierda radical).

Etapa republicana (1792-1804)

- La Convención (1792-1795): disuelta la Asamblea Legislativa se formó la Convención. Sus principales actos
fueron: decretar la abolición de la monarquía y proclamar la república, proclamar el derecho a voto para todo
ciudadano y condenar a muerte a Luis XVI. Surge, con Robespierre, la época del terror.

- El Directorio (1795-1799): la Convención Nacional promulgó la constitución

del Año III que establecía el Directorio, gobierno republicano moderno que

tuvo la siguiente organización: Poder ejecutivo y Poder Legislativo.

El Directorio tuvo que hacer frente a los ejércitos extranjeros; es entonces

cuando comienza a destacarse la figura de Napoleón.

- El Consulado (1799-1804): Napoleón, mediante un golpe de Estado, disolvió el Directorio y estableció el

Consulado, de apariencia republicana, pero de tendencia monárquica. Este establecimiento fue sancionado por
la Constitución del Año III. El Consulado constaba de dos poderes: el Poder Ejecutivo, formado por tres cónsules,
siendo la figura principal el primer cónsul (Napoleón) dueño del gobierno y el Poder Legislativo, que constaba de
un Consejo de Estado, del Tribunado y en Cuerpo legislativo (300 representantes y de un senado).

Etapa imperial (1804-1815)

Comprende desde el 18 de mayo de 1804, cuando se establece el Imperio,

siendo proclamado Napoleón emperador por el senado con el nombre de

Napoleón I.

En adelante, fue anhelo del Napoleón establecer la monarquía universal.

Inauguró un gobierno personal y absoluto. Se rodeó de una brillante

corte integrada por sus familiares y generales, a quienes otorgó títulos nobiliarios.

Dio gran impulso a la actividad cultural, a la industria y comercio, dictó sabias leyes (códigos). Soñó con hacer de
Francia la primera nación del mundo.

Respecto a las nuevas ideas ilustradas y los Estados europeos del siglo XVIII

Reflexiona: ¿qué cambios fueron más significativos y por qué?

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Respecto a la ilustración:
Lee el siguiente texto que te presentamos y elabora un organizador gráfico.

APLICA Y COMUNICA LO QUE SABES

En esta experiencia de aprendizaje hemos examinado algunos acontecimientos históricos que ocurrieron en
Europa en los siglos XVII y XVIII. Esta muestra histórica evidencia cómo los pueblos necesitan cambios
estructurales porque aspiran a una vida justa, equitativa y solidaria y esos cambios pueden suponer en unos
momentos reformas y en otros revoluciones.

Si bien hemos usado durante la experiencia la narración de hechos y acontecimientos, te invitamos al cerrar la
experiencia a:

a. Ordenar los hechos y procesos históricos cronológicamente. Esta es una actividad que te permitirá comprender
el tiempo histórico

EVIDENCIA PRINCIPAL (PRODUCTO)

Usando la explicación histórica te invitamos a realizar un acta de compromiso para mantener una buena
convivencia y conservación del medio ambiente basado en la Declaración de los derechos del Hombre y del
ciudadano de 1789.