I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Gestión y Búsqueda de Información Científica

CÓDIGO : ME108
CICLO : 202301
CUERPO ACADÉMICO : Alvarez Cisneros, Gabriela Elizabeth
Balarezo López, Gunther Naldo
Bermúdez García, Alejandro Josué
Bermúdez García, Vanessa Sofía
Berzoy Llerena, Claudia
Casanova Olortegui De Padilla, Ilce Sofia
Hurtado Alendes, Ana Margarita
Lister Blondet, Christian Roberto
Ontaneda Mandujano, Claudia Georgina
Ortega Palacios, José Gabriel
Requena Suárez, Angela Fiorella
Reyes Bossio, Mario Alexander
Zegarra Sanchez, Liliana Janell
CRÉDITOS : 1
SEMANAS : 16
HORAS : 2 H (Laboratorio) Semanal
ÁREA O CARRERA : Medicina

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Descripción:
Es un curso de naturaleza general para las carreras de la Facultad de Ciencias de la Salud y la Facultad de
Psicología: En los programas académicos de: Terapia Física, Ciencias de la Actividad Física y el Deporte,
Odontología, Nutrición y Dietética y Biología se dicta en primer ciclo. En los programas de Medicina y
Psicología se dicta en segundo ciclo y en el programa de Medicina Veterinaria se dicta en tercer ciclo. No
incluye trabajo de campo y todas las sesiones son virtuales asincrónicas. En este curso identificaremos los
criterios de selección y evaluación de literatura científica presente en diferentes bases de datos y motores de
búsqueda en internet. Así también, utilizaremos un gestor de referencia bibliográfico bajo los diferentes estilos
de citación según la línea de carrera para la organización de la información y su uso ético.

En este curso se desarrolla la competencia general de manejo de información científica obtenida en las
diferentes bases de datos científicas en línea en su primer nivel y no tiene pre-requisito. Con la cantidad de
información obtenida en las diferentes bases de datos científicas en línea los estudiantes de las Facultades de

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Ciencias de la Salud y Psicología, desarrollarán la capacidad de identificar, seleccionar y validar información
sobre diferentes temas y conceptos vinculados a las líneas de estudio de su interés; se espera que adquieran el
conocimiento otorgado para que sea aplicado en sus investigaciones futuras. Para lograr este objetivo, es
necesario optimizar la búsqueda, selección y manejo de la información científica en la web, identificando
fuentes y medios confiables para utilizarlos con ética y responsabilidad respetando los derechos de autor y
realizando las citas bibliográficas correspondientes.

El curso aportará en el proceso de formación y adquisición de competencias necesarias para la búsqueda y

compresión de literatura científica como parte de su perfil profesional.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elige y explica un tema vinculado a la problemática relacionado a su carrera,
a partir del manejo de fuentes científicas confiables, referenciándolos con estilo Vancouver o APA de manera
ética.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 IDENTIFICACIÓN DE FUENTES CONFIABLES

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante identifica las diferentes fuentes de donde puede obtener información confiable para
el empleo de la investigación científica.

TEMARIO
Semana: 1 y 2 (Módulo 1): Reconociendo los recursos de aprendizaje brindados por la UPC. En este módulo tendremos
una introducción y explicación de la modalidad del curso virtual, ingresaremos al aula virtual, descarga del sílabo del
curso y revisión de unidades del curso.
Ingreso a servicios del Centro de información, correo institucional y correo de docentes.
Utilizaremos como herramientas: Intranet, Sócrates, Aula Virtual, mi UPC, ecosistema canales de contacto y correo
electrónico institucional UPC.

Semana: 3 y 4 (Módulo 2): Introducción a Gestión y búsqueda de información. En este módulo revisaremos 2
herramientas: Google Books y E-libro. Revisión de Lectura: "El uso beneficioso del libro impreso y del libro digital".
Se revisarán las características de una publicación científica y diferencias entre libros y Revistas científicas.

Semana: 5 y 6 (Módulo 3): Cómo y dónde buscar. En este módulo revisaremos los criterios para seleccionar
información en Internet. Aplicaremos estudio de estrategias de búsqueda de información con operadores booleanos y
palabras claves.
Tendremos como Motores de búsqueda: Google Académico y las bases de datos: Medline, BVL Lilacs y Scielo.

Semana: 7 y 8 (Módulo 4): Conociendo artículos científicos. En este módulo conoceremos la Pirámide de investigación
y los tipos de investigaciones científicas.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 1-8

UNIDAD Nº: 2 CITACIÓN ESTILO VANCOUVER - APA Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN

LOGRO

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 Al finalizar la unidad, el estudiante aplica estilo Vancouver o APA para el citado de libros y artículos científicos, a
partir del uso de una herramienta bibliográfica digital.

TEMARIO
Semana:9 y 10 (Módulo 5):Recursos de investigación introducción a buscadores especializados. En este módulo
conoceremos el buscador especializado: PUBMED. Se identificarán tipos de artículos científicos. Conoceremos los
recursos de investigación de Centro de información UPC: Ebsco, Proquest, Clinical Key.

Semana: 11 y 12 (Módulo 6): Pubmed avanzado. En este módulo se revisará la definición de los descriptores Mesh y
Decs, su uso y aplicación.

Semana: 13 y 14 (Módulo 7): Referencias bibliográficas: En este módulo conoceremos la definición de plagio;
importancia de citar, referenciar y respetar los derechos de autor.
Definición y estilo de referencias bibliográficas según modelo Vancouver y APA en libros y artículos científicos.
Conoceremos el Gestor de referencia Bibliográfico: Mendeley.

Semana: 15 (Módulo 8): Ampliando la búsqueda. Revisión de Cuartiles de revistas científicas en: Scopus y Web of
Science, Scimago Journal & Country Rank. En este módulo revisaremos la importancia de número de artículos citados
por google Académico y búsqueda en referencias del mismo artículo.
Tendremos como motores de búsqueda: Scopus y Web of Science.

Semana 16: Examen final

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 9-16

VI. METODOLOGÍA

El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de
competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante
cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión, análisis, discusión, evaluación,
exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos previos. Por ello,
cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en práctica el nuevo
conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene para su éxito
profesional.

El curso se desarrolla bajo la modalidad virtual asincrónico y es de carácter práctico. El estudiante deberá
dedicar al menos dos horas a la semana para las lecturas y desarrollo de las actividades.

La metodología de aprendizaje UPC considera para el curso las estrategias de trabajo, tales como: videos
interactivos, clases en video grabadas, infografías estáticas e interactivas, storytelling, herramientas digitales de
información que nos brinda la biblioteca virtual UPC dentro de sus diferentes recursos bibliográficos. Así
también, se utilizará buscadores especializados en línea de forma libre que nos ayudarán con la búsqueda de
información. El curso cuenta con un Aula Virtual como espacio de trabajo y de comunicación entre pares y
docentes, en él vamos a desarrollar: prácticas calificadas, foros de discusión, video conferencias, desarrollo de
actividades, envío de tareas y todo el material didáctico que corresponda. El trabajo final consiste en sustentar
una problemática basada en artículos científicos, respaldando su información en fuentes científicas confiables y
citándolos con el estilo Vancouver o APA, según corresponda.

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Sobre la evaluación, el estudiante evidenciará el desarrollo de la competencia señalada en el sílabo por medio de
actividades calificadas, evaluaciones en línea sobre los conceptos teóricos, un foro participativo, que permite
opinar sobre situaciones controversiales, tareas académicas que permiten comprender y analizar situaciones
planteadas y un trabajo final para la aplicación de los temas abordados. Es importante que los estudiantes
utilicen todos los elementos de desarrollo del curso para poder alcanzar las competencias de su aprendizaje.

La evaluación del alumno es responsabilidad de los docentes del curso y se realiza de acuerdo a la normatividad
vigente. El curso contempla 2 evaluaciones de desempeño y una evaluación final, distribuidas de la siguiente
manera: 2 evaluaciones de desempeño (DD) y un Examen Final (EB). La evaluación de desempeño 1 (DD1)
equivale al promedio obtenido de las 3 actividades calificadas durante las semanas 4, 6 y 8 respectivamente. La
evaluación de desempeño 2 (DD2) equivale al promedio obtenido de las 2 actividades calificadas durante las
semanas 12 y 14. Finalmente, el Examen Final (EB). Es importante que rindas tus actividades dentro de la
semana indicada; si en caso tienes algún problema con la actividad, sugerimos te comuniques con tu docente
facilitador para que te pueda orientar. Toda consulta acerca de la nota obtenida, debe ser solicitada a través del
intranet en coordinación con tu docente facilitador, dentro de los plazos asignados.

La copia o plagio será calificada con 00 y se elevará el caso a las autoridades competentes para definir sanción
disciplinaria. Las actividades son individuales, no grupales. De acuerdo con el Reglamento de Disciplina, en su
artículo 12, i (n) la copia y plagio se consideran faltas muy graves:
n. Las faltas contra la probidad académica, entendida éstas como la falta de honradez u honestidad académica
que se manifiesta ante cualquier acción u omisión que podría permitir a un alumno salir beneficiado
injustamente sobre los resultados de un trabajo académico y/o evaluación. Constituyen faltas contra la probidad
académica las siguientes conductas:
(i) Intentar o realizar un plagio o copia total o parcial, al rendir una evaluación, ya sea de manera presencial o
virtual, o al presentar un trabajo académico, usando cualquier medio, Internet, objeto o equipo para tal fin, en
forma directa o valiéndose de terceros para ello.
(ii) Alterar, destruir o sustraer una evaluación o trabajo académico antes, durante o después de haberse rendido
o entregado, aunque estuviese pendiente de calificación.
(iii) Presentar como propio el trabajo académico de otra persona o el desarrollado con otras personas o utilizarlo
sin citar o reconocer la fuente original.
(iv) Falsear el trabajo intelectual, citando autores que no existen, refiriéndose a trabajos no realizados o
tergiversando datos presentados como parte de un trabajo académico; o cometer cualquier otra acción similar
que revele falta de honestidad.
(v) Presentar un mismo trabajo, en todo o parte, en más de una asignatura, sin el consentimiento expreso de los
profesores a cargo de las mismas o Director de Carrera.
Referencia: https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-de-disciplina-de-alumnos

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
40% (DD1) + 30% (DD2) + 30% (EB1)

TIPO DE NOTA PESO %

DD - EVAL. DE DESEMPENO 40
DD - EVAL. DE DESEMPENO 30
EB - EVALUACIÓN FINAL 30

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VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
DD EVAL. DE DESEMPENO 1 Semana 9 D e s a r r o l l o d e l a s NO
actividades evaluadas 1
(semana 4), 2 (semana
6) y 3 (semana 8).
DD EVAL. DE DESEMPENO 2 Semana 15 D e s a r r o l l o d e l a s NO
actividades evaluadas 4
(semana 12) y 5 (semana
14).
EB EVALUACIÓN FINAL 1 Semana 16 E x a m e n d e o p c i ó n SÍ
múltiple donde se
tocarán todos los temas
del curso así como
realizar la búsqueda de
un artículo científico
según las características
brindadas.

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/9511370860003391?institute=51UPC_INST
&auth=LOCAL

ANEXO

En este anexo, se encuentran los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a cumplir en su rol de estudiante
universitario en la UPC.
REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE ALUMNOS :
https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-de-disciplina-de-alumnos
REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL- UPC:
https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamento-para-la-prevencion-e-
intervencion-en-casos-de-hostiga