SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS

“SIMÓN RODRÍGUEZ”
Cochabamba – Bolivia

ANEXO I - 1
DIARIO DE CAMPO N°1

Unidad educativa: San Francisco II

Lugar de observación: U.E. San Francisco II
Director: Rubén Darío Camacho
Fecha: 27/09/2021
Hora Hecho observado Interpretación

14:30 Reunión inicial entre los distintos

Hay que estar preparados o al menos
practicantes. Procuramos vernos formales y
dar la impresión de estarlo.
preparados para la actividad que venía.

El director y los integrantes del área

Llega el docente acompañante, Benito. administrativa nos recibieron
15:00 Pasamos al interior, procede a cordialmente, mostrando la
presentarnos, pedir el permiso del director. predisposición a ayudarnos en esta
nuestra labor.

Tuvimos una reunión y de ECTG´s más

16:20 profesor acompañante donde nos Un detalle importante fue la actitud
proactiva que tuvieron mis
asignamos tareas e instrumentos de
compañeras de ECTG´s.
investigación.

Entre más datos base, mejor

Se da inicio a la recolección de datos con
17:35 fotografías para después convertirlas en centralización y selección de los
fichas fotográficas. mismos.

Preparamos las fichas de asistencia y

Salimos a realizar el reconocimiento a los
el director nos aclaró cuál debería ser,
18:05 lugares aledaños al colegio. Firmamos las
a su parecer, el procedimiento para
fichas de asistencia del primer día.
firmarlas de forma adecuada.
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ANEXO I - 2
DIARIO DE CAMPO N°2
Unidad educativa: San Francisco II
Lugar de observación: U.E. San Francisco II
Director: Rubén Darío Camacho
Fecha: 28/09/2021
Hora Hecho observado Interpretación

Fue una iniciativa propia, como

Mi compañera y yo pasamos a revisar
12:20 equipo que tuvimos y, aunque no lo
brevemente los alrededores antes de
sabíamos en ese momento, daría sus
almorzar y esperar la llegada de nuestras
frutos a medida que la investigación
compañeras.
procedería.

El director nos suministró un espacio de

Se mostraba el compromiso que el
13:35 trabajo en el ala de infraestructura nueva
director tuvo con nuestra
(no utilizada porque faltaba su auditoría) y
investigación desde el primer instante.
nos facilitó una entrevista con su persona.

Se muestra que la información que

14:45 Concluída la entrevista con el director,
recolectemos será bastante y
volvimos a hacer reconocimiento y
ameritará una organización precisa
fotografiado del área.
del trabajo.

El reconocimiento de área pendiente se

Hay un claro interés por llevar
14:40 finalizó dividiendóla en cuadrantes que se
adelante la investigación.
repartieron a cada pareja de ECTG´s.

El director convoco a la Junta Escolar a una

reunion para tratar asuntos internos de la
Existe coordinación y disponibilidad
Unidad Educativa, por lo que adelantamos
16:30 de tiempo para tratar asuntos de
la entrevista a los representantes de la
interés de la Unidad Educativa.
Junta que estaba progrmado para el día
miercoles.
16:38 Un representante de la Junta Escolar No sabemos qué nos espera como
ingreso al ambiente en el que se relizaba la futuros profesores, fue estimulante.
entrevista e interrumpio la misma
argumentando que la entrevista era absurda
y se mostro molesto, para evitar
inconvenientes la investigadora Claudia
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explicó el motivo de la entrevista y nuestra

presencia dentro de la Unidad Educativa.

El asistente administrativo se acercó a

Nuevamente, la cooperación de la
escuchar la entrevista y una vez concluida
17:00 administración se mostró precisa y
la entrevista con el portero comenzamos la
efectiva para la investigación.
entrevista con el asistente administrativo.

La escuela exige creatividad y

El asistente administrativo procedió a
desempeño a sus estudiantes, en ese
mostrarnos productos de las manualidades
17:16 sentido, están preparados para las
y diferentes unidades de formación de los
exigencias que el modelo socio-
estudiantes.
productivo demanda.

Entrevista a estudiantes por un grupo de Sería el inicio de un trabajo más

17:30 ECTG mientras el resto observaba y coordinado, dividiéndolo para ganar
esperaba en la dirección. eficiencia.

Todo el grupo comenzo a firmar la planilla

18:00 Conclusión de las actividades del día.
de asistencia para la hora de salida.
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ANEXO I - 3
DIARIO DE CAMPO N°3
Unidad educativa: San Francisco II
Lugar de observación: U.E. San Francisco II
Director: Rubén Darío Camacho
Fecha: 30/09/2021
Hora Hecho observado Interpretación

12:40 Inician las actividades del día miércoles con La zona tiene un problema acuciante
una entrevista a la encargada de la con la inseguridad.
biblioteca municipal Sebastián Pagador.

Se inició con el trabajo de centralización y

13:20 procesamiento de los datos obtenidos hasta Cuando el trabajo se divide, se hace
ese momento, mientras otro grupo se más sencillo completarlo
dedicaba a recolectar más.

Una de las compañeras tuvo un percance Se experimentó de primera mano la

13:30 cuando le robaron su celular en una esquina inseguridad del entorno de la Unidad
aledaña a la Unidad Educativa. Educativa.

Decidimos dividirnos en dos equipos: el Cuando se divide el trabajo por la

16:00 primero, para la elaboración de cartografía; natural competencia y talento de los
el segundo, para elaborar el informe. integrantes del equipo, sale mejor.

La Junta Única de Padres de Familia

Coordinación para realizar el informe y la nos enseñó que la coordinación es
17:30
centralización de datos. importantísima para cualquier
proyecto.

18:00 Concluimos con firma de salida. Terminó otro día de trabajo.

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ANEXO I - 4
DIARIO DE CAMPO N°4
Unidad educativa: San Francisco II
Lugar de observación: U.E. San Francisco II
Director: Rubén Darío Camacho
Fecha: 30/09/2021
Hora Hecho observado Interpretación

Como observación inicial, cabe destacar que,

13:00 ¿Cuántos de los estudiantes vienen
hasta ese día, no nos dimos cuenta de
de haber almorzado? ¿Cuántos no
cuántos puestos de comida rápida había en
almuerzan?
las proximidades de la Unidad Educativa.

El trato entre el portero y los

Mientras firmábamos las planillas, saltó a la
13:20 estudiantes parece ser muy cordial
vista que los estudiantes tenían bien
y hay bastante confianza. 
delimitada la hora de ingreso. 

Trabajar de manera conjunta fue

muy gratificante pues cada
Los ECTG entramos a un aula nueva, pero compañero de ECTG aportaba
13:35 vacía porque aún no está en funcionamiento, siempre con ideas y comentarios
ahí nos repartimos el trabajo pendiente, 5 muy acertados, al igual que
personas terminan la cartografía y el resto señalaban las problemáticas que
avanzamos en la elaboración del informe. eran más evidentes para su
especialidad, permitiendo un trabajo
mucho más completo.

De manera voluntaria ayudamos a repartir el

desayuno escolar, el cual entregamos por lista
15:20 en la dirección, en agradecimiento nos invitan
productos del desayuno escolar que
compartimos entre los ECTG. Las ideas fluyeron y tuvimos más
observaciones e ideas para
perfeccionar el informe final. De la
misma forma, la cartografía quedó
El resto de la tarde nos enfocamos en concluir espectacular.
16:00 y pulir el informe entre los 10 compañeros de
ECTG.
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ANEXO I - 5
DIARIO DE CAMPO N°5
Unidad educativa: San Francisco II
Lugar de observación: U.E. San Francisco II
Director: Rubén Darío Camacho
Fecha: 01/10/2021
Hora Hecho observado Interpretación

La organización final, ya casi podía

12:45 Comenzamos a realizar los preparativos para
sentir que el trabajo estaba
la socialización del informe.
finalizado.

14:15
Procedimos con la socialización del informe. 
La organización, la investigación y
nuestra habilidad habló por sí
misma.
15:00 Fin de la socialización y calificación verbal de
los oyentes, felicitaciones del director.

Junto con el docente acompañante, que El docente se vio complacido con

también fungía como guía, al menos desde el nuestro desempeño, y, al mismo
15:15
punto de vista burocrático, dimos inicio a la tiempo, reservado con darnos una
calificación en papel de nuestro trabajo. nota próxima al cien.

18:00 Se termina con todo el papeleo burocrático. Fue una gran semana de PEC.