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FORMATO DE REGISTRO DE CUADERNO DE CAMPO DE SSU

DATOS GENERALES DE LA PRESTACIÓN DEL SSU I UNIDAD


Semestre Académico: 2019 -01 
Asignatura:  Responsabilidad VII
Nombre del Granados clavo Alexander Jhony
Estudiante: Nizama Atilano Jerson
Programa de Estudios:  
Nombre del Proyecto
Prestación de Servicio Social Universitario en la Gestión Administrativa
de SSU:
Población vulnerable:  I.E 1542 “Capullitos de amor”
Número de
 40
beneficiarios:
Dirección:  AA.HH 2 de junio – AV. Los incas Mz L – Lte 04
Distrito:  Chimbote
Provincia:  Santa
Región:  Ancash
Fecha inicio de
 23 de abril del 2019
actividades:
Semana 1:
Lugar:  I.E 1542 “Capullitos de amor”
Fecha:  25 / 04 / 2019
Hora de inicio:  2:00 de la tarde
Hora de término:  2:15 de la tarde
 Bueno en esta semana se ubicó la institución educativa la cual queda
cerca de nuestro domicilio se habló con la directora Rocío del Pilar se
Descripción detallada
acordó que trabajaríamos con los padres de los alumnos de los niños de 4
de las actividades
y 5 años de edad, también que iríamos cada semana a dar una pequeña
realizadas:
charla para ayudar a los pequeños comerciantes e instruirlos con nuestros
conocimientos.
 

Evidencia (Foto o
enlace de video):

Firma del Responsable


del Grupo y/o  
Institución:
Firma del Docente
 
Tutor:

Semana 2:
Lugar:   I.E 1542 “Capullitos de amor”
Fecha:  30/04/2019
Hora de inicio:  6:00 pm
Hora de término:  7:00 pm
En esta semana tuvimos clases presenciales con la docente, Lilian
Sánchez Llanos que nos enseña el curso de responsabilidad social
VII, a horas 6 p.m. hasta las 7 p.m. en la universidad uladech.

Bueno en las horas de clases, tuvimos unas lluvias de ideas con los
compañeros sobre todos los temas que se irán a tratar durante el
ciclo académico.

Estos fueron algunos para realizar nuestro trabajo de campo:

 Encuestas.
 Emprendimiento del negocio.
Descripción detallada
de las actividades  Atención al cliente.
realizadas:  Marketing.
 Marketing mix. (los 4 p) ….
Producto,Precio,Plaza,Promocion.
 Neuromarketing.
 Benckmarketing.
Estos fueròn los temas más principales que iremos a trabajar
semana a semana, con los padres de familia de los alumnos del
colegio “CAPULLITOS DE AMOR” que nos brindó la universidad.

Y todo eso fue en la semana 02.

Evidencia (Foto o
 No hay evidencias por lo que hubo clase prencial.
enlace de video):
Firma del Responsable
del Grupo y/o  
Institución:
Firma del Docente
 
Tutor:
Semana 3:
Lugar:  I.E 1542 “Capullitos de amor”
Fecha:  02/05/2019
Hora de inicio:  12:30pm
Hora de término:  1:00pm
Descripción detallada  Bueno lo primero que se tuvo que realizar fue coordinar con la
de las actividades directora mg. Roció del pilar avalos García, de la I.E Nª 1542
realizadas:
“CAPULLITOS DE AMOR” para poder realizar las encuestas sobre el
emprendimiento del negocio, llegamos a la I.E a horas de las 12 del
mediodía, jueves 02/05/2019. para poder ordenarlos en el salón
adecuado para poder llevar acabo las encuestas, y todo ello fue con
la ayuda de la directora de las I.E.
Luego se realizó un pequeño dialogo sobre como emprender un
negocio a los padres de familia de los alumnos de 4 – 5 años de
edad, para que tengan una idea que lo que vamos a realizar. Luego
continuamos con las encuestas personalizadas a cada uno de los
pares de familia que con gran éxito tuvimos una buena aceptación.

Y por último se coordinó con la directora mg. Roció del pilar avalos
García, para poder realizar las charlas para la siguiente semana. Y si
nos brindó su apoyo. Nos dijo que para el siguiente jueves nos
llevara a una mejor aula. Para que los padres de familia puedan
entender mejor.

Y eso fue todo en la semana 03.

Evidencia (Foto o
enlace de video):

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del Grupo y/o  
Institución:
Firma del Docente
 
Tutor:
Semana 4:
Lugar:   I.E 1542 “Capullitos de amor”
Fecha:  09/05/2019
Hora de inicio:  12:15pm
Hora de término:  1:00pm
Descripción detallada  Bueno lo primero que se tuvo que realizar fue coordinar con la
de las actividades directora mg. Roció del pilar avalos García, de la I.E Nª 1542
realizadas:
“CAPULLITOS DE AMOR” para poder realizar la charla, sobre el
emprendimiento del negocio, llegamos a la I.E a horas de las 12 del
mediodía, jueves 09/05/2019. para poder ordenarlos en el salón
adecuado para poder llevar acabo las charlas, y todo ello fue con la
ayuda de la directora y la asistenta de las I.E.

Luego a las 12;15 pm se realizó la charla, sobre como emprender un


negocio a los padres de familia de los alumnos de 4 – 5 años de
edad, sobre qué es lo que es el emprendimiento y cuáles son las
cualidades y la actitud que debería de tener un emprendedor.
también dimos a entender cuáles son los objetivos y los riesgos que
debería de tener un emprendedor.

Y por último se coordinó con la directora mg. Roció del pilar avalos
García, para poder realizar las siguientes, charlas para la siguiente
semana. sobre “ATENCION AL CLIENTE “Y si nos brindó su apoyo.

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del Grupo y/o  
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Tutor:
Semana 5:
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de las actividades  
realizadas:
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Semana 6:
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Semana 7:
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de las actividades  
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Semana 8:
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de las actividades  
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Semana 9:
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de las actividades  
realizadas:
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Semana 10:
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de las actividades  
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Tutor:
Semana 11:
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Hora de término:  
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de las actividades  
realizadas:
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Semana 12:
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Hora de término:  
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de las actividades  
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Semana 13:
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Hora de inicio:  
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de las actividades  
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Firma del Docente
 
Tutor:
Semana 14:
Lugar:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  
Descripción detallada
de las actividades  
realizadas:
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del Grupo y/o  
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Firma del Docente
 
Tutor:
Semana 15:
Lugar:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  
Descripción detallada
de las actividades  
realizadas:
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del Grupo y/o  
Institución:
Firma del Docente
 
Tutor:

ORIENTACIONES PARA REGISTRAR EN EL CUADERNO DE CAMPO DIGITAL

¿Qué es un cuaderno de campo?


El cuaderno de campo es una herramienta esencial para el éxito y la credibilidad del trabajo del
Servicio Social Universitario. El cuaderno de campo debe contener un registro detallado de todas las
actividades realizadas durante el desarrollo del ciclo académico, la información que se registre en el
cuaderno de campo se trasladará al informe preliminar o final según sea el caso.

El cuaderno de campo puede ser un cuaderno diseñado especialmente en hojas sueltas y empastado en
una imprenta que presta este servicio, pero también puede ser un cuaderno comercial que se puede
adquirir en cualquier librería de la ciudad. La información que se registre en el cuaderno debe ser clara
y legible, para que tenga valor debe ser firmado y sellado semanalmente por el docente tutor, tan
pronto termine la labor del Servicio Social Universitario.

La evaluación del Cuaderno de Campo se presenta digitalmente al término de Unidad, para ser
calificado por el docente tutor, según el presente Formato. Las evidencias físicas servirán de criterio
para la calificación.

¿Qué datos debo registrar en el cuaderno de campo?


En el cuaderno, el estudiante registrará con el más mínimo detalle todas las actividades realizadas, si
atiende a personas debe registrar sus nombres incluyendo el N° de su Documento Nacional de
Identidad si así el caso lo requiere. Entre los datos más importantes debe registrar lo siguiente:

El espacio o lugar
Se debe indicar el lugar o espacio donde el estudiante viene realizando el servicio social universitario,
así por ejemplo si está en un asentamiento humano debe indicar el nombre, la etapa, la manzana o
manzanas con las que está trabajando.

La fecha.
Se debe consignar el día en que se está realizando el servicio social universitario, es importante
registrar la fecha, solo así se demostrará al Coordinador de Responsabilidad Social o al Coordinador
del Servicio Social Universitario el cumplimiento de lo programado en el silabo plan de aprendizaje,
cuando se lleve a cabo las supervisiones.

Descripción detallada de las actividades realizadas


Se registra todas las actividades que se realiza durante las horas dedicadas al Servicio Social
Universitario de manera semanal, desde el momento que se inicia a ejecutar hasta la hora en que el
estudiante termina y reporta al docente tutor el cumplimiento de las actividades realizadas. A manera
de ejemplo ilustraremos el caso de la Estudiante Huanca Trujillo María Luisa, de la escuela de
Farmacia y Bioquímica, quien detallo las siguientes actividades:
Modelo de registro de actividad:
Semana 1:
Lugar:  Asentamiento Humano José Sánchez Milla
Fecha:  9 – 05-2016
Hora de
 10:00 h.
inicio:
Hora de
 12:00 h.
término:
- Al iniciar el SSU el día 9 de mayo a las 10 de la mañana, el docente tutor nos
orientó de la forma como debemos presentarnos ante las habitantes del
Asentamiento Humano José Sánchez Milla de nuevo Chimbote.
- El docente me hizo entrega de 12 cuestionarios para ser aplicados a los moradores
de la manzana H que cuenta con un total de 18 lotes, pero que solo viven allí 12
familias, las demás casas se encuentran en estado de abandono.
- En el lote 01 entrevistamos a la señora Rosa Lezcano Meza con DNI N°
32958857, que manifestó que vive con su esposo y 6 hijos menores de edad, de los
cuales 02 están en educación secundaria, 02 en educación primaria, 01 niña en
inicial y un bebito de 6 meses, el niño mayo que tiene 14 años consume
medicamentos para el asma, su esposo sufre de artrosis y utiliza ungüentos
caseros, ella es asmática y cuando se enferma tienen que nebulizarlo para poder
respirar.
Descripción - En el lote 02 me atendió una niña de 08 años, quien manifestó que su madre fue a
detallada de comprar al mercado La Perla y que regrese en horas de la tarde para que logre
las
actividades entrevistarme con ella, pero también me manifestó que en su casa su abuelita
realizadas: consume medicamentos y que sufre de dolor de estómago.
- Continuando con el trabajo del SSU me entreviste con el señor German Reyna
Cruz del lote 04 quien me manifestó, que en su casa nadie consume medicamentos
y que por favor siga entrevistándome con los demás vecinos, pues él no tenía
tiempo para atenderme y que por allí ya fueron otros estudiantes a ofrecer
productos, aplicaron su encuesta y no volvieron más.
- Siguiendo con el trabajo en la manzana H lote 05 me atendió la señora Regina
Cubas Ruiz que al aplicarle el cuestionario manifestó que su papá sufre de dolores
de cabeza y que hasta el momento a solicitado inscribirse en el SIS, sin embargo,
hasta el momento la Posta Medica de Garatea no ha solucionado su caso y que el
anciano se auto medica comprando medicinas en una tienda que existe en el lugar.
- Siendo las 12 del día y al haber cumplido la jornada de SSU, archivé los
cuestionarios aplicados y me dirigí al punto de encuentro para reportar ante el
docente tutor todo lo realizado.
Evidencia
(Foto o enlace
de video):

 
Firma del
Responsable
del Grupo y/o
Institución:
Firma del
Docente
Tutor: