Aplicar los contenidos y estrategias de aprendizaje adquiridos

durante este período.

 Integrar los espacios curriculares participantes en el proyecto

CRITERIOS DE ACREDITACIÓN DE LOS ESPACIOS CURRICULARES

 Realización y aprobación del proyecto interdisciplinar
 Interpretación de consignas
 Presentación en los tiempos establecidos de cada parte del proyecto
e instancias de trabajo.
 Respetar los formatos de presentación señalados (pdf-word)
 Los proyectos serán recibidos y corregidos en el classroom.
 Participación en las clases virtuales y en Classroom
 Defensa del producto final a través de videollamada o video
explicativo

Contenidos a trabajar:
 Orígenes de los materiales. Recursos naturales, recursos
renovables y no renovables.
 Sonidos. Sonidos naturales y artificiales. Sonidos del entorno:
natural y social.

Presentación de las actividades

Primera parte del proyecto:
Semana limite presentación de las actividades 5-9 de julio

1- Elegir una de las imágenes enviadas que se encuentra en el anexo y también

buscar en libros, periódicos o revistas las fotos de diversos paisajes. Luego
recortar y pegar en tu carpeta y nombrar los recursos naturales, los sonidos
naturales y/o artificiales.
2- De la imagen que elegiste realizar la clasificación en recursos naturales renovables
y no renovables como así también los sonidos naturales y/o artificiales. Describir
los conceptos de recursos naturales renovables y no renovables.
3- Elaborar una breve descripción de la imagen que elegiste anteriormente, no
menos de 12 renglones, teniendo en cuenta los recursos trabajados. Mencionar
como mínimo cuatro sonidos naturales y cuatro sonidos artificiales que se
observan en la imagen o quieras sumar. Colocar un título adecuado a la imagen
que vas a describir.
4- Teniendo en cuenta el punto 3. grabar un audio reproduciendo esos sonidos que
mencionaste con objetos que tengas en tu casa. Este audio deberá tener un
tiempo de un minuto y cada sonido que realizas una duración de diez segundos.
A-

B-
C-

D-
E-

F-