Carrera: Profesorado universitario en Educación

Física y deportes
Tema: proyecto Observación y planificación de
clases.
Materia: Taller de práctica docente VI
Docente: Martinez José Maria
Alumna: Villalba Matias
Curso: 4to “A”
Año: 2020
 Observación de la clase
Profesora: Tamara Budenberg , la profesora comenzó con un repaso de la clase
anterior de forma oral intentando afianzar el aprendizaje de los alumnos de manera
que sea significativo, el contenido del día comenzó utilizando todas las herramientas
didácticas para que los alumnos entiendan así mismo utilizando lenguaje no tan
técnico para que puedan entender de esta manera se puede cumplir la transposición
didáctica.

Materia: nutrición

Tema: Fuentes energética: lípidos.

Curso observado: 3ro “A”

Institución: Universidad Gaston Dachary

Cantidad de alumnos: 32

Edades entre: 21 y 23 años

Ciclo lectivo: 2019

Localidad: Eldorado, Misiones

 Desarrollo de las clases

Clase n° 1

Fecha: 17/04/19

La primera clase fue un día martes me presente a los alumnos comencé a

explicar el tema del día fuentes energéticas hidratos de carbono donde
realice previo a la clase unas días positivas y las explicaba conforme se
desarrollaba la clase a medida que la clase transcurría surgieron dudas por
parte de los alumnos donde respondí y aclare esas dudas.

Clase n° 2

Fecha: 10/04/19

El día jueves utilice la misma metodología que la clase anterior, así como
seguí desarrollando las fuentes energéticas, hidratos de carbono.

Clase n° 3

Fecha: 17/04/19

En esta clase comencé un nuevo contenido fuentes energéticas,

proteínas, los alumnos encontraron un tema interesante por ende hubo
una mayor participación como las clases anteriores pudiendo desarrollar
de forma diferente con una retroalimentación las preguntas que no podía
contestar que eran más profundos le pedía asistencia a la profesora y así
utilizando todos los materiales a mi disposición.

Auto evaluación: las clases se podrían decir que se desarrollaron con éxito,
pudiendo trasmitir toda información necesaria y desarrollar todo los
contenidos teniendo respuestas positivas de los alumnos. En la
planificación previa a las clases prepare un cuestionario con las posibles
preguntas que los alumnos me podrían hacer para responder con mayor
seguridad.
Observación