MATRIZ DE CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y CONTEXTO DE LA IE CASA GRANDE

GRADO: __PRIMER GRADO________________

Características de los estudiantes Características del contexto

1. ¿Qué edades tienen? -Sus edades oscilan entre 11 y 12 años. 1. Aspecto cultural Casa Grande cuenta con recursos turísticos como la
(Folclórico, turismo, Fortaleza de Facalá, El Complejo Mocollope , La Laguna
artesanía, gastronomía, Mochica “Alto La Pichona”, Complejo La Laguna, El Cerro
otros) Cuculicote, que contiene: Talleres líticos pictográficos,
Petroglifos, Camino incaico, Adoratorio de Chamanes y Área
enigmática. En gastronomía, destaca el shámbar los días
lunes , la papita con miga en el desayuno y el seco.
2. ¿Qué características - Son inquietos, participativos y otros, 2. Aspecto económico La economía de Casa Grande gira en torno a la empresa
particulares tienen? tímidos. (comercio, agricultura, Agroindustrial Casa Grande que genera trabajo de manera
(conductual y -Presentan dificultad para respetar las ganadería, directa (personal administrativo, obreros de campo y
cognitiva) normas de convivencia. microempresas, otros) fábrica) e indirecta (servicios) También destaca la
- Muestran cierta dificultad para trabajar agricultura en los anexos, así como la crianza de ganado
con la polidocencia, otros se integran porcino y vacuno. Hay notable presencia del comercio
fácilmente. formal e informal, microempresas y entidades bancarias.
3. ¿Cómo les gusta - Les gusta trabajar con estrategias y 3. Aspecto social Casa Grande participa de la celebración de fiestas
aprender? dinámicas lúdicas. (fiestas tradicionales, tradicionales como la zafra, el mes morado, el día de los
- Tienen preferencia por las aulas abiertas aniversarios muertos y fiestas patronales en los anexos; también por el
(patio, AIP) institucionales, aniversario del distrito, de las instituciones educativas, por
- Les interesa los paseos de estudio. organización de la fiestas patrias. La población casagrandina hace uso de
- Aprenden haciendo. comunidad, internet en casa y mediante celulares. El distrito cuenta con
masificación de las juntas vecinales, serenazgo, seguridad ciudadana, policía,
tecnologías, otros) bomberos, sin embargo existen problemas de riesgo social
como venta de licor a menores de edad, la delincuencia, la
extorsión, la drogadicción, el alcoholismo, el pandillaje, la
prostitución y la trata de personas; además la actividad
sexual a temprana edad y el embarazo precoz.
4. ¿Qué intereses, -Les gusta el deporte y el arte (talleres Aspecto ambiental El distrito Casa Grande se ve afectado por la contaminación
preocupaciones y artísticos) por parte de la fábrica que genera humo y ceniza por la
gustos tienen? -Tienen interés por interactuar entre chicos quema de caña a campo abierto ocasionando enfermedades
y chicas. respiratorias y alergias; además, la contaminación sonora
- Les preocupa los problemas familiares y ocasionada por el ruido de la fábrica y el caos vehicular. La
tecnológicos. población padece por la racionalización del agua potable. Se
aprecia falta de conciencia ambiental por la presencia de
focos contaminantes (basura, desechos de materiales de
construcción) que genera enfermedades como la peste
bubónica; es decir se practica muy poco la cultura del
reciclaje. Existen enfermedades endémicas como el dengue
y la chikingunya, que se acentúan durante la temporada de
verano por la presencia de lluvias. Según informe del
MINSA existen enfermedades infectocontagiosas
prevalentes como la TBC y el VIH-SIDA.
MATRIZ DE CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y CONTEXTO DE LA IE CASA GRANDE
GRADO: SEGUNDO GRADO__________________________

Características de los estudiantes Características del contexto

1. ¿Qué edades tienen? Sus edades oscilan entre 12 y 14 años. 1. Aspecto cultural Casa Grande cuenta con recursos turísticos como la
(Folclórico, turismo, Fortaleza de Facalá, El Complejo Mocollope , La Laguna
artesanía, gastronomía, Mochica “Alto La Pichona”, Complejo La Laguna, El Cerro
otros) Cuculicote, que contiene: Talleres líticos pictográficos,
Petroglifos, Camino incaico, Adoratorio de Chamanes y Área
enigmática. En gastronomía, destaca el shámbar los días
lunes y la papita con miga en el desayuno.
2. ¿Qué características -Son inquietos. 2. Aspecto económico La economía de Casa Grande gira en torno a la empresa
particulares tienen? -Son proclives a la agresividad verbal. (comercio, agricultura, Agroindustrial Casa Grande que genera trabajo de manera
(conductual y - Algunos presentan problemas de ganadería, directa (personal administrativo, obreros de campo y
cognitiva) aprendizaje. microempresas, otros) fábrica) e indirecta (servicios) También destaca la
 - Falta de hábitos y técnicas de estudio. agricultura en los anexos, así como la crianza de ganado
porcino y vacuno. Hay notable presencia del comercio
formal e informal, microempresas y entidades bancarias.
3. ¿Cómo les gusta - Les gusta participar en dramatizaciones, 3. Aspecto social Casa Grande participa de la celebración de fiestas
aprender? sociodramas. (fiestas tradicionales, tradicionales como la zafra, el mes morado, el día de los
- Aprenden haciendo. aniversarios muertos y patronales; también por el aniversario del
institucionales, distrito, de las instituciones educativas, por fiestas patrias.
organización de la El distrito cuenta con juntas vecinales, serenazgo, seguridad
comunidad, ciudadana, policía, bomberos, sin embargo existe un alto
masificación de las nivel de delincuencia, extorsión, drogadicción, alcoholismo y
tecnologías, otros) pandillaje.
4. ¿Qué intereses, - Muestran interés por el sexo opuesto, por Aspecto ambiental El distrito Casa Grande se ve afectado por la contaminación
preocupaciones y mejorar su apariencia y estar a la moda. por parte de la fábrica que genera humo y ceniza; además,
gustos tienen? - Tienen preocupaciones de índole familiar la contaminación sonora ocasionada por el ruido de la
pues provienen de hogares disfuncionales. fábrica y el caos vehicular. La población padece por la
- Les gusta gritar, bailar, comer alimentos racionalización del agua. Se aprecia falta de conciencia
chatarra. ambiental por la presencia de focos contaminantes (basura,
desechos de materiales de construcción) que genera
enfermedades como la peste bubónica; es decir se practica
muy poco la cultura del reciclaje. Existen enfermedades
endémicas como el dengue y la chikingunya, que se
acentúan durante la temporada de verano por las presencia
de lluvias.
MATRIZ DE CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y CONTEXTO DE LA IE CASA GRANDE
GRADO: TERCER GRADO__________________________

Características de los estudiantes Características del contexto

1. ¿Qué edades tienen? Sus edades oscilan entre 13, 14 Y 15 años. 1. Aspecto cultural Casa Grande cuenta con recursos turísticos como la
(Folclórico, turismo, Fortaleza de Facalá, El Complejo Mocollope , La Laguna
artesanía, gastronomía, Mochica “Alto La Pichona”, Complejo La Laguna, El Cerro
 otros) Cuculicote, que contiene: Talleres líticos pictográficos,
Petroglifos, Camino incaico, Adoratorio de Chamanes y
Área enigmática. En gastronomía, destaca el shámbar los
días lunes y la papita con miga en el desayuno.
2. ¿Qué características -Son inquietos, intranquilos. 2. Aspecto económico La economía de Casa Grande gira en torno a la empresa
particulares tienen? - Son intolerantes y están a la defensiva. (comercio, agricultura, Agroindustrial Casa Grande que genera trabajo de
(conductual y - Están bajo la presión del grupo y les ganadería, manera directa (personal administrativo, obreros de
cognitiva) preocupa lo que piensan los demás. microempresas, otros) campo y fábrica) e indirecta (servicios) También destaca
- Presentan poca motivación para estudiar la agricultura en los anexos, así como la crianza de
y no tienen proyecto de vida. ganado porcino y vacuno. Hay notable presencia del
-Tienen diferente ritmo de aprendizaje. comercio formal e informal, microempresas y entidades
bancarias.
3. ¿Cómo les gusta - Aprendizaje cinético-corporal, visual, 3. Aspecto social Casa Grande participa de la celebración de fiestas
aprender? reflexivo. (fiestas tradicionales, tradicionales como la zafra, el mes morado, el día de los
- Aprenden haciendo. aniversarios muertos y patronales; también por el aniversario del
-Trabajan en equipo, en pares. institucionales, distrito, de las instituciones educativas, por fiestas
organización de la patrias. El distrito cuenta con juntas vecinales,
comunidad, serenazgo, seguridad ciudadana, policía, bomberos, sin
masificación de las embargo existe un alto nivel de delincuencia, extorsión,
tecnologías, otros) drogadicción, alcoholismo y pandillaje.
4. ¿Qué intereses, - No tienen proyecto de vida. Aspecto ambiental El distrito Casa Grande se ve afectado por la
preocupaciones y - Tienen preocupaciones de índole familiar contaminación por parte de la fábrica que genera humo
gustos tienen? - Les gusta el deporte. y ceniza; además, la contaminación sonora ocasionada
por el ruido de la fábrica y el caos vehicular. La población
padece por la racionalización del agua. Se aprecia falta
de conciencia ambiental por la presencia de focos
contaminantes (basura, desechos de materiales de
construcción) que genera enfermedades como la peste
bubónica; es decir se practica muy poco la cultura del
reciclaje. Existen enfermedades endémicas como el
dengue y la chikingunya, que se acentúan durante la
 temporada de verano por las presencia de lluvias.

MATRIZ DE CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y CONTEXTO DE LA IE CASA GRANDE

GRADO: CUARTO GRADO__________________________

Características de los estudiantes Características del contexto

1. ¿Qué edades tienen? Sus edades oscilan entre 15 y 16 años. 1. Aspecto cultural Casa Grande cuenta con recursos turísticos como la
(Folclórico, turismo, Fortaleza de Facalá, El Complejo Mocollope , La Laguna
artesanía, gastronomía, Mochica “Alto La Pichona”, Complejo La Laguna, El
otros) Cerro Cuculicote, que contiene: Talleres líticos
pictográficos, Petroglifos, Camino incaico, Adoratorio
de Chamanes y Área enigmática. En gastronomía,
destaca el shámbar los días lunes y la papita con miga
en el desayuno.
2. ¿Qué características -Son emocionalmente inestables. Se sienten 2. Aspecto económico La economía de Casa Grande gira en torno a la empresa
particulares tienen? incomprendidos. (comercio, agricultura, Agroindustrial Casa Grande que genera trabajo de
(conductual y - Son distraídos. ganadería, manera directa (personal administrativo, obreros de
cognitiva) - Muestran escaso interés por sus microempresas, otros) campo y fábrica) e indirecta (servicios) También
aprendizajes. destaca la agricultura en los anexos, así como la crianza
de ganado porcino y vacuno. Hay notable presencia del
comercio formal e informal, microempresas y
entidades bancarias.
 3. ¿Cómo les gusta - Aprenden mediante la experimentación, 3. Aspecto social Casa Grande participa de la celebración de fiestas
aprender? observación de videos. (fiestas tradicionales, tradicionales como la zafra, el mes morado, el día de
- Les gusta las visitas educativas o trabajo aniversarios los muertos y patronales; también por el aniversario
de campo. institucionales, del distrito, de las instituciones educativas, por fiestas
- Aprenden haciendo. organización de la patrias. El distrito cuenta con juntas vecinales,
comunidad, serenazgo, seguridad ciudadana, policía, bomberos, sin
masificación de las embargo existe un alto nivel de delincuencia,
tecnologías, otros) extorsión, drogadicción, alcoholismo y pandillaje.
4. ¿Qué intereses, - Muestran interés por el sexo Aspecto ambiental El distrito Casa Grande se ve afectado por la
preocupaciones y opuesto(enamoramiento) contaminación por parte de la fábrica que genera
gustos tienen? -Interés por la música, la moda, las humo y ceniza; además, la contaminación sonora
distracciones, etc. ocasionada por el ruido de la fábrica y el caos vehicular.
- Tienen preocupación por el confort y La población padece por la racionalización del agua. Se
aspiraciones económicas de manera fácil. aprecia falta de conciencia ambiental por la presencia
- Gustan del consumo de comida chatarra, de focos contaminantes (basura, desechos de
música extravagante, redes sociales juegos materiales de construcción) que genera enfermedades
y videos. como la peste bubónica; es decir se practica muy poco
la cultura del reciclaje. Existen enfermedades
endémicas como el dengue y la chikingunya, que se
acentúan durante la temporada de verano por las
presencia de lluvias.

MATRIZ DE CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y CONTEXTO DE LA IE CASA GRANDE

GRADO: QUINTO GRADO__________________________

Características de los estudiantes Características del contexto

1. ¿Qué edades tienen? Sus edades oscilan entre 1. Aspecto cultural (Folclórico, turismo, Casa Grande cuenta con recursos turísticos como la
15, 16 Y 17 años. artesanía, gastronomía, otros) Fortaleza de Facalá, El Complejo Mocollope , La Laguna
Mochica “Alto La Pichona”, Complejo La Laguna, El Cerro
 Cuculicote, que contiene: Talleres líticos pictográficos,
Petroglifos, Camino incaico, Adoratorio de Chamanes y
Área enigmática. En gastronomía, destaca el shámbar los
días lunes y la papita con miga en el desayuno.
2. ¿Qué características - Están en la etapa del 2. Aspecto económico (comercio, La economía de Casa Grande gira en torno a la empresa
particulares tienen? enamoramiento. agricultura, ganadería, Agroindustrial Casa Grande que genera trabajo de manera
(conductual y - Se muestran rebeldes y muchas microempresas, otros) directa (personal administrativo, obreros de campo y
cognitiva) veces hacen caso omiso de las normas fábrica) e indirecta (servicios) También destaca la
de convivencia. agricultura en los anexos, así como la crianza de ganado
- Poco comunicativos, dificultad para porcino y vacuno. Hay notable presencia del comercio
expresar sus sentimientos, ideas o formal e informal, microempresas y entidades bancarias.
intereses.
- Presentan deficiencia en la
comprensión lectora
- Dedican tiempo muy limitado al
reforzamiento en casa.
- No tienen una orientación vocacional
definida.
3. ¿Cómo les gusta - Aprenden jugando, mediante 3. Aspecto social (fiestas Casa Grande participa de la celebración de fiestas
aprender? dinámicas, dramatizaciones, paseos de tradicionales, aniversarios tradicionales como la zafra, el mes morado, el día de los
estudio, experimentos, es decir institucionales, organización de la muertos y patronales; también por el aniversario del
vivenciando el aprendizaje. comunidad, masificación de las distrito, de las instituciones educativas, por fiestas patrias.
tecnologías, otros) El distrito cuenta con juntas vecinales, serenazgo,
seguridad ciudadana, policía, bomberos, sin embargo
existe un alto nivel de delincuencia, extorsión,
drogadicción, alcoholismo y pandillaje.
4. ¿Qué intereses, -Tienen preocupación por trabajar, ser Aspecto ambiental El distrito Casa Grande se ve afectado por la
preocupaciones y profesionales, persiguen un proyecto contaminación por parte de la fábrica que genera humo y
gustos tienen? de vida. ceniza; además, la contaminación sonora ocasionada por
- Gustan del deporte, el arte y la el ruido de la fábrica y el caos vehicular. La población
tecnología. padece por la racionalización del agua. Se aprecia falta de
conciencia ambiental por la presencia de focos
contaminantes (basura, desechos de materiales de
construcción) que genera enfermedades como la peste
bubónica; es decir se practica muy poco la cultura del
reciclaje. Existen enfermedades endémicas como el
dengue y la chikingunya, que se acentúan durante la
temporada de verano por las presencia de lluvias.