5 proyectos de innovación pedagógica,

 Falta de muro perimetral en centro escolar oblatas al divino amor

 Necesidad de cambiar techo en el centro escolar oblatas al divno amor

Estudiantes avanzando en grados sin la capacidad de necesidades básicas de lectura y

comprensión.

PROBLEMA

Dificultad de estudiantes para avanzar en las competencias de lenguaje y literatura.

CAUSA

Pandemia, desinterés de los padres, falta de interés por parte de los alumnos, no acata
recomendaciones, padres ausentes,

Efectos: se les permite avanzar a los grados siguientes Efectos: * Los estudiantes muestran poco interes por
sin haber alcanzado el nivel de lectura y escritura. los contenidos al verse limitados por la lectura
* Los estudiantes se estancan en comparacion a otros * compañeros prefieren hacer grupos solamente con
compañeros en el desarrollo y comprension de los compañeros que tienen el mismo nivel
contenido.
* los esstudiantes realizan las evaluaciones sin
* Los estudiantes parecen distanciarse de los demas comprension de la misma.
compañeros al sentirse afectados directamente.
BAJA MOTIVACION PARA EL
APRENDIZAJE EN EL AREA DE
LENGUAJE Y LITERATURA DE
LOS ESTUDIANTES DE PRIMER Y
SEGUNDO CICLO
Causas: *La zona rural en la que se hubica la escuela Causas: Durante la pandemia los estudiantes se
carecia de los materiales necesarios para promover la limitaban a las horas clases.
lectura durante la pandemia.
Fuera del centro escolar los estudiantes no practicaban
* Los padres de los estudiantes parecen estar la lectura.
ausentes del progreso en la lectura y escritura.

Análisis de las potencialidades

Listado de potencialidades /// ¿En qué y de que manera contribuirá favorablemente al
proyecto?

Potencialidad: refuerzo de lectura y escritura en horas fuera de clase por docentes

Potencialidad: Promoción de lectura de obras en casa.

Potencialidad: implementacion de lecturas antes de comenzar las clases.

Potencialidad: instalación de biblioteca institucional o sala de lectura.

PROYECTO DE REFUERZO ESTUDIANTIL PARA ESTUDIANTES DE EDUCACION BASICA, I Y II CICLO.

Pertenece al grupo de problemas de APRENDIZAJE Según la tabla de problemas pag. 24

PROBLEMA: Estudiantes de segundo ciclo que no pueden leer ni escribir

OBJETIVOS: Elaborar un plan de refuerzo que permita a los estudiantes mejorar en su habilidad
lectura y escrituristica.

Promover en los estudiantes el habito de la lectura

Dotar a los estudiantes de espacios ideales para poder ejercitarse en la lectura.

RESULTADOS: estudiantes nivelados eficientes en los trabajos lectura y escritura

Estudiantes interesados en la lectura personal, extracurricular

Espacios aptos para los estudiantes que se fomenten en la lectura

DETERMINACION DE LAS ACTIVIDADES Y LAS METAS, DEL CRONOGRAMA DE LOS RESPONSABLES:

¿Qué VAMOS A HACER, CUANTO, CUANDO Y QUIENES?

Que vamos a hacer Cuanto tiempo Cuando Quienes

elaboración de 3 meses 01-febrero 31 abril Docentes del centro educativo
refuerzo por las
tardes para
estudiantes con
dificultades lectoras
y de escritura

Creaciones de clubes 2 clubes 01 febrero- 31 Docentes del centro educativo

de lectura, donde se 4 meses Junio y personas de año social y
discutan libros, 01 julio – 31 practicas profesionales
cuentos, poemas, y octubre
los diferentes tipos
de lecturas.

instalación de rincón 8 meses 01 febrero -31 Docentes, padres de familia,

de lectura en cada octubre personal administrativo,
salón estudiantes.
Habilitación y 8 meses 01febrero-31 Personal administrativo,
acomodamiento de octubre (infraestructura) padres de
una sala de lecturas, familia (proveer libros)
biblioteca, esquinas
literarias en cada
salón,

Implementación de 8 meses 01 febrero -31 Docentes, alumnos,

minutos de lectura octubre
dirigida diaria antes
de clases