1.

Resultado de la lección:

Mediante esta actividad, los alumnos crean un diálogo en parejas sobre su infancia utilizando el
pasado del verbo be en forma afirmativa, interrogativa y negativa. Luego, lo comparten en un
video corto (2 - 4 min).

Paso 2:

Comprueba este diálogo como ejemplo:

Persona 1: ¿Cómo te llamas?

Persona 2: Me llamo María. Soy de Chiclayo.

Persona1: ¡¡¡Qué coincidencia!!! Yo también nací en Chiclayo. Estudié en el colegio San José.

Persona 2: ¡¡Yo también!! ¿Quién era tu profesor favorito?

Persona 1: Mi profesor favorito era __. ¿Y tú?

Persona 2: ............. y ¿cuál era tu asignatura favorita?

Paso 3:

Piensa en las preguntas y respuestas.

Cada uno de vosotros debe participar al menos 5 veces.

Puedes utilizar algunas de las siguientes indicaciones o utilizar las tuyas propias:

¿Dónde / nació?

¿Cuándo / nació?

¿Cuál era tu favorito...?

¿Quién era tu favorito...?

¿Qué edad tenía tu madre/padre cuando naciste?

¿Cuántas personas había?

¿Qué tiempo hacía?

¿Cómo era la comida?

¿Cómo era la gente?

Paso 4:

Cuando tus preguntas y respuestas estén listas, haz un vídeo para compartir tu diálogo.

Tu vídeo debe durar entre 2 y 4 minutos.

3. Materiales

Gramática: el pasado del verbo to be (was/wasn't /were/weren't), el uso de There was/There

were.

Vocabulario: Adjetivos terminados en -ing/-ed, expresiones de tiempo y años.

Material en Canvas semana 2.

A: Hi, what’s your name?

B: My name is Edgar, I’m from Brazil.

A: Seriously?!?! I was born there, too. Where were you raised?

B: I was raised in Goias, how about you?

A: Well, I was raised in Paraiba. Which was your favorite holiday?

B: My favorite holiday was Congadas, and you?

A: Tiradentes’ day. What was your favorite typical food? In mi case, I love Picanha.

B: I loved it, too. But I prefered Pato No Tucupi. So,