UNIDAD EDUCATIVA “CUMANDÁ”

PERIODO LECTIVO 2020-2021

CUMANDÁ- CHIMBORAZO- ECUADOR

PLAN EDUCATIVO “APRENDAMOS JUNTOS EN CASA”

SEMANA 32
(enero 2021)
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: Ing. Pedro Muyolema TIEMPO 50 minutos
BACHILLERATO GRADO/CURSO Nº DE ESTUDIANTES 32
NIVEL: 1,2 BGU, BT
TÉCNICO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de
forma conjunta fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.
OBJETIVO INTEGRADOR DEL SUB-NIVEL Conocer los distintos tipos de trazos que se realizan en el dibujo del plano pparalelas , y
perpendiculares, ángulos y segmentos, polígonos regulares e irregulares

OBJETIVO ESPECÍFICO. Identificar la importancia y aportes de las diferentes culturas en la construcción de un país intercultural y
plurinacional.
VALOR DE LA SEMANA: COMPROMISO

• Recordar que el derecho al buen uso del tiempo libre, mediante

Cuidado, autodeterminación, toma de decisión, autoconocimiento. actividades culturales, artísticas o de entretenimiento, es un recurso
importante para mi desarrollo integral y un factor fundamental para
una buena calidad de vida.
NOMBRE DEL PROYECTO. Periódico mural: informamos al mundo
Enero del 2020
ASIGNATURA : MODULO DE DIBUJO TÉCNICO
CONTENIDOS COMPETE INDICADO ORIENTACIONES METODOLOGÍCAS
ESENCIALES NCIA RES DE
RECOMEND
EVALUACI
ACTIVIDADES ACIÓN AL
ÓN
PADRE DE
 FAMILIA
Perspectivas . Acompañe a su
Trazar cotas, Dibujar e Lea la siguiente información hijo/a en las
curvas de nivel interpretar Perspectiva Isométrica diversas
y pendientes. planos con actividades.
los datos de Sistema de representación gráfico, llamado también axonométrica cilíndrica
Realizar
campo.
levantamientos ortogonal. Es la representación visual de un objeto tridimensional en dos
planimétricos Trabaje
dimensiones, en la que los tres ejes ortogonales principales, al proyectarse, forman
utilizando colaborativame
ángulos de 120º, y las dimensiones paralelas a dichos ejes se miden en una misma
cinta, brújula y Utilizar las nte con el
teodolito. escala.
herramientas docente.
tecnológicas
para lograr PROYECCIÓN CILÍNDRICA ORTOGONAL
resultados En la proyección cilíndrica ortogonal los rayos proyectantes son todos paralelos y
mas precisos perpendiculares al plano de proyección alfa. Revise la
agenda semanal
Este tipo de proyección es el que utilizamos en el sistema diédrico, en el sistema de
planos acotados y en las perspectivas axonométricas ortogonales.
Cualquier duda
sobre las
actividades
enviadas
consultar al
docente para su
respectivo
apoyo.

Cumplir con las

normas de
bioseguridad.

PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA ORTOGONAL

En esta tipo de perspectivas la figura y sus ejes de referencia son proyectados según
una proyección cilíndrica ortogonal en un plano (el que será el plano del papel).
Dependiendo del ángulo que forman los tres ejes de referencia con el plano de
proyección obtendremos los tres tipos de perspectiva axonométrica ortogonal:
trimétrica cuando los tres ejes forman diferentes ángulos, dimétrica cuando dos ejes
forman el mismo ángulo, e isométrica si los tres ejes forman el mismo ángulo.
En la proyección (el dibujo en el papel) los ángulos entre los ejes seguirán la misma
pauta de igualdad.
Utiliza en el gráfico los cursores "Giro 1" para girar la figura respecto al eje
horizontal del plano y "Giro 2" para girarla respecto al eje vertical. Comprueba los
diferentes ángulos que pueden formar los ejes y, marcando la casilla "Vista
Cenital", la perspectiva resultante.
Para girar todo el gráfico en el espacio haz clic con el botón derecho del ratón en el
fondo del gráfico y arrástralo en cualquier dirección.
La posición con la que se carga el gráfico corresponde a

la
perspectiva isométrica.

EJERCICIO RESUELTO

Ejercicios de perspectiva isométrica 1. A partir de las vistas de figuras derivadas

de un cubo de 3x3x3; usando una red de triángulos equiláteros; debes de colorear
 los triángulos con tres tonos de color distintos para construir la perspectiva
isométrica de la pieza. Podemos obtener una captura del ejercicio resuelto o enviarla
directamente al profesor para que la corrija. El profesor recibirá una captura del
ejercicio y una dirección donde puede corregir la pieza on-line y enviar la
corrección directamente al alumno. Nivel 1.

ACTIVIDADSES

DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES PARA QUE ARCHIVES EN

TU FORTAFOLIO.

 ¿Que son las perspectivas isométrica?

 ¿Qué es la proyección cilíndrica ortogonal?
 En una hoja formato A4.Construye en perspectiva isométrica la pieza
definida por sus vistas coloreando los triángulos de la red usa cada uno de
los tres tonos en las caras que se ven en cada una de las vistas.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE DIRECTOR VICERRECTORA
Ing. Pedro Muyolema Ing. Sandy Ramos Lic. Fabiola Chavez