INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADEMICA Versión: 5
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2021-01-12
GUIAS Y TALLERES
FECHA: GUIA X TALLER X
DOCENTE: ASIGNATURA:
ESTUDIANTE: GRADO: CALIFICACIÓN:
EJE TEMATICO: Perspectiva angular - perspectiva cónica - punto de fuga - perspectiva curvilínea
INDICADOR (S) DE DESEMPEÑO: Describe y explica los procedimientos técnicos que utiliza en sus creaciones.
Reconoce e identifica la perspectiva de un objeto en cualquier contexto.
Conoce los principales aspectos del dibujo técnico.

EXPLORACIÓN-ESTRUCTURACION

La perspectiva
El término perspectiva se utiliza en las artes gráficas para designar a una representación, generalmente sobre una superficie plana, de
un motivo tal como es percibido por la vista, de forma que se pueda intuir su configuración tridimensional.

Perspectiva angular: La perspectiva angular u oblicua utiliza dos puntos de fuga localizados sobre la línea de horizonte (LH) en un
ángulo de 90 con el vértice localizado en el punto de vista. Las aristas horizontales de los objetos se trazan hacia los puntos de fuga
mientras que las verticales se trabajarán con líneas paralelas, logrando mayor profundidad a los objetos.
Para iniciar correctamente un ejercicio
1. Dibujar primero la línea de horizonte.
2. Ubicar el punto de fuga.
3. Tener en cuenta que antes de dibujar cada línea que esta pertenece a una de las tres dimensiones que estamos representando.
La altura, el ancho y la profundidad.
4. Las alturas se dibujan siempre de manera vertical (paralelas con los lados del papel o a 90 grados de la línea de la base).
5. Los anchos se dibujan siempre paralelos con la línea de horizonte.
6. Todas las líneas que representan la profundidad se proyectan siempre hacia el punto de fuga.

SESIÓN 2
La perspectiva cónica, también llamada lineal, es el sistema de representación que más se asemeja a la visión humana,
por lo que es usado para dotar al dibujo de una sensación de realidad, ya que se logra una aparente profundidad que
nos permite valorar la posición particular de cada forma en el espacio.
El sistema está basado en la proyección de un cuerpo tridimensional sobre un plano auxiliándose en rectas proyectantes
que pasan por un punto. El resultado se aproxima a la visión obtenida si el ojo estuviera situado en dicho punto.

Elementos de la perspectiva cónica

En todo sistema de representación intervienen una serie de elementos geométricos, planos, rectas y en algunas
ocasiones puntos, que tienen como misión servir de referencia al sistema.

En la perspectiva cónica los elementos son: planos, rectas y puntos.

Todos estos elementos (puntos, rectas y planos) deben quedar situados en un solo plano, el del cuadro, para lograr
esto se abaten sobre el plano del cuadro tanto el geometral como el de horizonte.

Los planos.
Están dispuestos ortogonalmente. En la siguiente animación te mostramos sus características y disposición.

Las Líneas y puntos.

Las líneas y los puntos están situados en los planos anteriormente estudiados.

Líneas. Están dispuestas de manera paralela, se originan por la intersección de los planos: línea del horizonte y línea de
tierra.
Puntos. Situados en el plano del horizonte: punto de vista y punto principal.
En la animación inferior puedes ver cómo se originan y su disposición.

SESIÓN 3
El punto de fuga es el lugar en el que convergen dos o más líneas paralelas (reales o imaginarias) hacia el
infinito en una imagen. ... El lugar donde esas líneas se cruzan de forma literal o imaginaria, es lo que
conocemos como punto de fuga.

SESIÓN 4
La perspectiva curvilínea es una proyección gráfica utilizada para dibujar objetos tridimensionales en superficies
bidimensionales. Fue formalmente definida en 1968 por los artistas e historiadores del arte André Barre y Albert Flocon,
en el libro "La Perspective curviligne"
 TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
SESIÓN 1 (semana__) DESDE. ______ HASTA: _____
Realiza la siguiente gráfica donde se utiliza perspectiva angular. (Hoja de block)

SESIÓN 2 (semana__) DESDE. ______ HASTA: _____

SESIÓN 3 (semana__) DESDE. ______ HASTA: _____

Dibujo libre utilizando la técnica punto de fuga

SESIÓN 4 (semana__) DESDE. ______ HASTA: _____

Dibujo libre utilizando la técnica perspectiva curvilínea