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Los Valores Individuales y de Las Organizaciones Desarrollo

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LOS VALORES INDIVIDUALES Y DE LAS ORGANIZACIONES

Su aplicación e influencia en las organizaciones

Los valores son guías que nos ayudan a ser mejores personas, a llevarnos bien con los demás y con el mundo que nos rodea. De esta manera, los valores humanos son aquellos bienes universales, que pertenecen a todos nosotros, y que además pertenecen a nuestra naturaleza como personas y que en cierto sentido, nos humanizan porque mejoran nuestra condición y perfeccionan nuestra naturaleza humana. Nos ayudan a crecer. Mediante ellos reflejamos lo que como sociedad y como personas consideramos valioso y digno. (Imagen 1)

¿Cómo aprendemos los valores?
Cada uno de nosotros capta el valor de algo cuando al estar en contacto directo con el, tiene un efecto sobre nuestras emociones y nuestro intelecto. Esta manera de ir captando las cualidades de lo valioso, es la principal razón por la que los valores no pueden aprenderse por imposición, descripción o por la repetición de meros conceptos, sino cuando lo vivimos y los ponemos en practica, reflexionamos sobre ellos y realmente nos convencemos de su importancia. La noción del valor se empieza a desarrollar durante la infancia, cuando comenzamos a entender el significado del bienestar, se puede valorar algo en la medida que evita el castigo o regaño, o únicamente por que obtiene algo a cambio. En la adolescencia, va sucediendo de otra manera. Gracias a ese aprendizaje y al desarrollo de nuestra inteligencia, vamos adquiriendo nuevos elementos para reflexionar y volver a valorar lo que nos rodea. Ocupamos gran parte de nuestras habilidades para comprender conceptos muy abstractos como libertad, justicia, lealtad, amor, honestidad, patria o generosidad. Al final de la adolescencia, gracias al proceso de autonomía, identidad e individuación, cada uno establecerá su propia escala de valores, que regirá su conducta en lo futuro.

se van construyendo progresivamente a lo largo de la vida de cada persona. También es posible aprender que algo es valioso cuando observamos que alguien mas vive en valores y su ejemplo nos incita a querer adquirirlos para nosotros. Trascendencia: los valores trascienden el plano concreto. Aplicabilidad: los valores se aplican en las diversas situaciones de la vida. a causas diversas. todo valor conlleva un contravalor. requieren y y y y y y y y . Flexibilidad: los valores cambian con las necesidades y experiencias de las personas. (Imagen 2) Características y y Durabilidad: los valores se reflejan en el curso de la vida. Dinamismo: los valores se transforman con las épocas. Complejidad: los valores obedecen complicados juicios y decisiones. las jerarquías de valores no son rígidas ni predeterminadas. Jerarquía: hay valores que son considerados superiores. con el desarrollo del conocimiento y la forma de obtenerlo. dan sentido y significado a la vida humana y a la sociedad. con el desarrollo del pensamiento y el grado de autonomía moral que se va adquiriendo. Integridad: cada valor es una abstracción integra en si mismo. entrañan acciones prácticas que reflejan los principios valorativos de la persona. Polaridad: todo valor se presenta en sentido positivo y negativo. Satisfacción: los valores generan satisfacción en las personas que los practican.La manera en que los miembros de una familia y sociedad adquirimos los valores esta relacionada de manera estrecha con el aprendizaje social. no es divisible.

las buenas obras que realizamos. También existen otros tipos de individuos. que si no se cumplen hacen perderlo: es lo conocido como Código de Honor o sistema de honor. haciendo huellas con pasos firmes. la autoestima. El valor de la vida radica precisamente de la manera cómo la vivimos. oportunidad de educación y las circunstancias en donde el individuo se desarrolló. sino por cuantas veces suspiramos por algo bueno. porque sin darse cuenta cada día va dejando sus propios residuos de su esencia y la misma poco a poco hará un encasillado de la diferencia de los demás. Los valores individuales el honor. sino en la calidad de vida que durante ese tiempo vivimos. o incluso de expulsión de la comunidad o la institución afectada (principalmente en las militares y educativas). recibirá la satisfacción que te hará sentir parte importante e interesante en este mar de la humanidad... El individuo debe ser " original ".nosotros no podemos competir a cuántos años vamos a llegar. como persona ante la sociedad. la amistad. que el único apoyo en su crecimiento lo obtuvieron de la madre naturaleza. La violación de un Código de Honor puede ser objeto de sanciones. el medio ambiente.. el cual es clasificado de acuerdo a su mismo comportamiento como individuo. en sus ideas. el respeto y responsabilidad. la cual les enseñó a simplemente sobrevivir. El hombre tiene su propio valor social. Se suele entender el honor como un conjunto de obligaciones. Estos pueden ser determinados por varios factores tales como: la familia. una serie de reglas o principios que gobiernan una comunidad basadas en ideales que definen lo que constituye un comportamiento honorable frente a esa comunidad. La vida no se mide por cuantas veces respiramos.(Imagen 3) . Sus conocimientos deben de ser puestos en práctica y a la vez que éstos sean esparcidos en todo su alrededor. de los buenos pensamientos positivos que ponemos en marchar y los buenos deseos que ponemos en práctica.Concepto de Valores Individuales Podemos distinguir la diferencia de un individuo a otro en los rasgos que no son comunes. en sus hechos.

La verdadera amistad dura toda la vida. amigo. también denominada sinamatogria del latin simato amor propio o auto apreciación. Puede expresarse como el amor hacia uno mismo. (Imagen 5) Respeto o reconocimiento es la consideración de que alguien o incluso algo tiene un valor por sí mismo y se establece como reciprocidad: respeto mutuo. en el reconocimiento del mismo como entidad única que necesita que se comprenda al otro. Responsable es aquel que conscientemente es la causa directa o indirecta de un hecho y que. (Imagen 4) En Psicología. una humanos libres). Es un aspecto básico de la inteligencia emocional. Consiste en saber valorar los intereses y necesidades de otro individuo en una reunión. que deriva de amore. es utilizado en filosofía política y otras ciencias sociales como la antropología. Hay amistades que nacen a los pocos minutos de relacionarse y otras que tardan años en hacerlo. La percepción emocional puede fácilmente llegar a sobrepasar en sus causas a la racionalización y la lógica del individuo. tener una buena autoestima implica ser conscientes de las virtudes y defectos propios. la autoestima. que es una forma de ser considerado sujeto de una deuda u obligación (ejemplo: "Los conductores de vehículos automotores son responsables por los daños causados por sus máquinas"). (Imagen 7) . por lo tanto. El término se refiere a cuestiones morales y éticas. que referencia en realidad una actitud ostensible que demuestra un individuo acerca de sí mismo ante los demás. El respeto en las relaciones interpersonales comienza en el individuo.La amistad (del latín amicus. La autoestima es el requisito indispensable para las relaciones interpersonales y humanas sanas. (Imagen 6) La responsabilidad proviene del latín responsum. la sociología y la psicología. es imputable por las consecuencias de ese hecho (es decir. La amistad es una de las relaciones interpersonales más comunes que la mayoría de las personas tienen en la vida. La amistad nace cuando las personas encuentran inquietudes comunes. es la percepción emocional profunda que las personas tienen de sí mismas. El término suele confundirse con el narcisismo o el coloquial ego (egocentrismo). La amistad se da en distintas etapas de la vida y en diferentes grados de importancia y trascendencia. y no la verdadera actitud u opinión emocional que este tiene de sí. amar) es una relación afectiva entre dos o más personas. Por ello. reconocimiento mutuo.

se sabe que son guías que las personas usan cuando se enfrentan a situaciones de elección. durante la elección de alternativas y en la puesta en marcha de la alternativa escogida".En la tradición kantiana. Se reflejan en el comportamiento de quienes las toman. Ravlin y Meglino. Locke (1983. Conceptos de Valores Organizacionales y Andrade (1995) : "aquéllas concepciones compartidas de lo que es importante y. la responsabilidad es la virtud individual de concebir libre y conscientemente las máximas universalízales de nuestra conducta. 1990. incluso previo a la toma de decisiones. para aplicar sus valores dominantes ante las situaciones inciertas". Deal y Kennedy (1986): los valores "son las creencias y conceptos básicos de una organización y como tales. dentro del contexto de sus deberes. 1991): Los valores sirven como conectores instrumentales entre las necesidades humanas y los objetivos específicos que impulsan a la elección y a la acción. que al ser aceptadas por los miembros de una organización. Ivancevich y Donnelly (1982): se aplican a la administración "en el contexto del rol o papel que juegan los valores en el proceso de toma de decisiones. 1986. deseable. influyen en su comportamiento y orientan sus decisiones". Gibson. y y y y . citado por Judge y Bretz (1992): "los valores están organizados jerárquicamente en la memoria y la gente tenderá a responder. por lo tanto. forman la médula de la cultura corporativa".

Características de los Valores Organizacionales En este sentido. con sistema de valores estadounidenses. una característica importante de los valores organizacionales es la dinamicidad que se manifiesta en sus elementos. Lo que más preferimos... Ha sido hasta ahora.. Jaeger (1986) se preocupa por la congruencia que debe existir entre la tecnología .Aplicación conductual. En otras palabras. o que pueblan una región geográfica.Importancia. b. En un sistema de valores existe una jerarquía.Situación. es por tanto. Los elementos comunes en todos los valores.. según el autor Andrade (1995). e. Sistema de Valores de la Empresa Un sistema de valores. o que ejercen la misma ocupación. Son las situaciones las que dan existencia a los valores. son los siguientes: a. A lo que es importante para nosotros le damos valor. que hablan el mismo idioma. le damos más valor. Los sistemas de valores existentes en las organizaciones juegan un papel importante en el empleo de técnicas y métodos administrativos. como ya lo ha analizado con anterioridad Jaeger (1986) quien describió los problemas de la compatibilidad existentes en la aplicación de algunas técnicas administrativas y los sistemas de valores organizacionales. quien avanza los supuestos de que una gran cantidad de estas técnicas administrativas han sido desarrolladas por investigadores y practicantes consultores estadounidenses en organizaciones que también son estadounidenses y por tanto. d. un conjunto de valores que han sido ordenados y jerarquizados para servir de guías o criterios a los individuos y a los grupos de personas que conforman una sociedad.Jerarquía. los cuales deben ser sancionados (conductas con valores negativos) o reforzados (conductas con valores positivos). c.. Los valores encuentran manifestación y expresión en los comportamientos.Preferencia. muy difícil reconocer los valores culturales que han sido la base de las técnicas administrativas y organizacionales. para analizar y juzgar los comportamientos propios y el de los demás miembros.

Solidaridad humana: Identificarse con nuestros clientes. el "desarrollo organizacional" surgido en Estados Unidos. Amor a la Patria: Demostrar lealtad a los principios de la Revolución Cubana de defensa a la autodeterminación. Las técnicas. argumenta Laurent (1993). métodos y sistemas administrativos han emergido en contextos culturales específicos.administrativa. En Latinoamérica. aplicado. y los sistemas de valores locales en los que se encuentran inmersas las organizaciones en las que se aplican. exhibir interés y disposición así como satisfacción por la tarea que realiza. mantener camaradería sincera ante un problema o situación. Demostrar igual tratamiento a los clientes extranjeros como nacionales. principalmente la relacionada con el desarrollo organizacional. como por ejemplo. Responsabilidad ante el trabajo: Respuesta positiva ante la obligación contraída. la "democracia industrial" en el Norte de Europa. protección a la identidad y y y y y y . y por lo tanto. se favoreció los acercamientos que trataron de favorecer el aspectos social de las personas. amor al trabajo y la convicción de brindar lo mejor de sí con alto sentido del deber social adquirido. como el desarrollo organizacional. actitud que se asume ante los resultados de la labor que se realiza y por lo que tiene que responder ante los demás Amor al trabajo: Demostrar constancia en la labor que realiza. y Profesionalidad: Respuesta eficaz en la gestión que facilite un servicio de excelencia con conciencia económica. no las técnicas instrumentales que reducen el ejercicio del poder. con mentalidad de grupo que facilite la superación de las debilidades y potencie las fortalezas. y los "círculos de control de calidad" en Japón. no están libres de su influencia. ser esmerado. "el análisis institucional" en Francia. Poseer sentimientos internacionalistas. Sentido de pertenencia a la organización: Demostración de orgullo por los éxitos de la organización a la que pertenece y mostrar preocupación sincera ante las dificultades del colectivo. en aras de los objetivos de la organización. Tener voluntad para participar en los asuntos colectivos. Ser generoso. Cooperación entre los miembros: Comportamiento tendiente al logro del bienestar colectivo.

una persona que trabaje 10 horas semanales en un convenio de 40 horas estaría trabajando el 25% de la jornada que marca ese convenio y por lo que la prestación se reduciría en ese mismo .nacional del pueblo y mostrar una imagen que refleje la riqueza histórica del país. la respuesta puede sorprender a más de uno. el antiguo inem sólo pagaría por el porcentaje de la jornada que no se trabaje hasta la jornada completa. Cuando los valores están alineados con el desempeño (Imagen 8). Las personas que opten por trabajar a tiempo parcial y cobrar el paro deben tener en cuenta que la cuantía de prestación disminuirá en proporción al tiempo trabajado. pero sólo en determinadas condiciones. y Honradez: Demostrar honor y dignidad. cobrando el paro. aunque en este caso también deben darse otra serie de circunstancias adicionales. Rechazar el robo. Es decir. las personas que laboran en una compañía presentan actitudes como: ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Moral alta Confianza Colaboración Productividad Éxito Binomio entre la empresa y su personal El paro y los trabajadores a tiempo parcial. por ejemplo. incorruptible e imparcial. empiecen a trabajar a tiempo parcial o quienes. según explica el servicio público de empleo estatal (spee) en su apartado de preguntas frecuentes. Así. el fraude u otras formas de corrupción. un binomio perfecto ¿se puede trabajar y cobrar el paro al mismo tiempo? sí. pero lo cierto es que la legislación española permite cobrar la prestación o el subsidio por desempleo y trabajar a tiempo parcial de forma simultánea podrán beneficiarse de esta opción los ciudadanos que. integridad en la actuación. entendida esta como la que marque el convenio a aplicar. contando con dos trabajos a tiempo parcial pierdan uno de ellos también podrían beneficiarse aquellas personas que pasen de un contrato a tiempo completo a otro parcial. Ser lea.

los días de paro computan como si se cobrase todo el paro. Eso sí.000 al mes. De esta forma. el tiempo de la prestación no se alarga proporcionalmente a la cantidad que se deja de percibir. pasaría a cobrar 750 euros del inem más lo que ganase por las 10 horas trabajadas. y es que la µnueva¶ prestación se sigue cobrando en base al anterior trabajo y no al de tiempo parcial. (Imagen 9) . Es decir.porcentaje. por estar trabajando a tiempo parcial y percibir sólo el 25% de la prestación no aumenta el µtiempo de paro¶. Si la cuantía del paro fuese de 1.

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