Escuela nueva y postprimaria

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN DE Año: 2020

PBRO GERARDO TRABAJO MES Sedes: las Ánimas, las Margaritas,
MONTOYA MONTOYA DE MAYO Pocoró Abajo, Cruces, Romazón,
AMALFI Risaralda, Carlos Santamaria, San
julian.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBÍTERO GERARDO MONTOYA MONYOTA

DOCENTE: Johan Sebastián Escudero Martínez GRADO: Séptimo
ÁREA/: Español SEMANA 11, 12, 13
FECHAS 11 al 29 de MAYO NÚMERO DE CLASE(S): 10
NOTA Queridos estudiantes, debido a la situación global, se hace necesario desarrollar estas actividades en
casa, los docentes estaremos atentos a sus inquietudes y con la mejor disposición de ayudarlos si es
necesario. Estas actividades serán entregadas por ustedes cada semana en hojas de block organizadas
por materias y conservando el orden de un trabajo escrito. Mucha suerte y ánimos.
GUIA TEMA DESEMPEÑO ESPERADOS

Tipos de Narrador Tipos de Narrador o Identifica la estructura, características e

intencionalidad de los textos narrativos.
Los sustantivos Los sustantivos o Analiza los aspectos textuales conceptuales y formales
de cada uno de los textos que leo.

Tipos de Narrador
Tipo de narrador protagonista
Descrito en primera persona y también conocido como «narrador personaje», es fácil de identificar porque la voz que cuenta
la historia es el personaje principal y se sitúa en el centro de la acción. La principal característica reside en que, al formar
parte de la historia, su punto de vista sobre los hechos es limitado y subjetivo. El narrador protagonista se encuentra a
menudo en los diarios, las biografías o el monólogo interior. Editar un libro con este tiempo es complejo.

Narrador en segunda persona

Aunque, dentro de la clasificación de los distintos tipos de textos o tipos de narrador, este haya caído prácticamente en el
olvido, su uso común se centra en el género epistolar (cartas y similares). Es de suma importancia describir los hechos, los
lugares y las atmósferas a la perfección, así como adelantarte a sus posibles reacciones y saber qué sentimientos van a
despertar. El lector tiene que crear ese mundo en su mente como si fuera real.

Narrador testigo
Como su nombre indica, el que cuenta la historia es un testigo que nos narra los hechos en primera o tercera persona. No se
trata del protagonista, sino de un personaje que ha presenciado lo ocurrido y nos lo relata desde un punto de vista concreto,
limitado, con pocas o ninguna referencia a sí mismo. Como máximo, puede facilitarnos su punto de vista, pero no hace juicios
de valor. Es un narrador-observador que puede integrarse en la acción u presenciarla desde fuera para contar los hechos de
una manera más o menos objetiva, atendiendo a lo que el presenció. Puede ser testigo impersonal, (se limita a narrar lo que
está sucediendo. Por esta razón, lo habitual es que aparezca en tiempo presente) Testigo presencial (Sirve para contar un
acontecimiento o vivencia que se presenció en el pasado) Informante (Los hechos se presentan a modo de crónica o informe,
como si se tratase de un documento auténtico)

Narrador equisciente
Con frecuencia, este narrador se confunde con el omnisciente, pero su punto de vista es distinto. El narrador equisciente
sigue los pensamientos y motivaciones de un único personaje de la historia, exponiendo y revelando lo que le ocurre de una
manera objetiva. Está atado a su visión. Por lo tanto, su mirada está limitada y no puede saber qué opinan los demás, solo
hacer apreciaciones subjetivas y suposiciones sobre los mismos.
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Narrador omnisciente
El narrador omnisciente es aquel que sabe y conoce toda la información sobre los personajes y las tramas. Tiene el poder de
anticiparse a los acontecimientos, de suponer, de juzgar y de revelarnos cómo se sienten los personajes. Construido en
tercera persona, no se trata de un personaje del relato, si no de alguien externo a la historia. De esta forma, conseguimos
posicionar al lector por encima de los personajes, pues tiene mayor información que ellos. Como principal desventaja, puede
decirse que, al no unir al lector con un punto de vista único como el del protagonista, su proximidad con el relato se reduce,
dejándole menos margen para fantasear y hacer sus propias conjeturas.

Actividad 2. Teniendo en cuenta cada expresión indique el tipo de narrador que se puede aplicar o narradores que se
le pueden aplicar.
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LOS SUSTANTIVOS.

Los sustantivos (o nombres) son palabras variables (tienen género y número y pueden tener morfemas derivativos) que
nombran a las personas (Anastasia Eugenio, María José), a los animales (loro, gato, león), a las cosas (silla, teléfono,
camisa) y a las ideas (esperanza, fe, caridad, libertad).

La función principal del sustantivo es la de núcleo del sujeto.

La pelota cayó en el suelo. PELOTA (sustantivo) es el núcleo del sujeto de esta oración.
El aeroplano aterrizó sin novedad. AEROPLANO (sustantivo) es el núcleo del sujeto de la oración.

También desempeña la función de núcleo de un sintagma nominal o de un sintagma preposicional, aunque no sea
sujeto. Ejemplos:
La amiga de mi tío ha comprado un loro.
sust. sust. sust.

1. Clasifica correctamente los siguientes

sustantivo masculino singular plural propio o abstracto individual primitivo contable o

femenino común o concreto o colectivo o incontable
derivado
Gata femenino singular común concreto individual primitivo Contable
pandemia femenino singular común abstracto colectivo derivado incontable
Alcalde
Estrellas
Tristeza
Computadoras
Luis
Lapicillo
Reina
arena
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2. Señala los nombres que aparecen en la siguiente estrofa:

Para que tú me oigas
mis palabras
se adelgazan a veces
como las huellas de las gaviotas en las playas.
Collar, cascabel ebrio
para tus manos suaves como las uvas.
Escuchas otras voces en mi voz dolorida.
Llanto de viejas bocas, sangre de viejas súplicas.
Amame, compañera. No me abandones. Sígueme.
Sígueme, compañera, en esa ola de angustia.

Pablo Neruda

3. Escribe todas las características de cada sustantivo según hemos estudiado, ejemplo:

Marinero: Nombre común, masculino, singular, simple, derivado de mar, concreto,animado contable.

lápiz, libertad, Francia, chiquillo, amor, luz, hojita, mueble, caridad, reloj, amistad, canción, Pirineos, Tajo,
libreta, sopita, horario, Remigio, Calatayud, enchufe, papel, ilusión, compromiso, tristeza, pandilla, enfermedad,
López, diccionario, esclavitud, pared, hinchazón, pastorcito, cuadro, golazo, ropa, cable, Croacia, mujer.

4. Escribe el femenino de los siguientes nombres:

Varón mujer
toro________ sacerdote________ barón__________ poeta________ yerno _________
caballo_________ duque________ marqués__________ médico_________ padre________ rey________

5. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde.

Un alto en el camino. En un lejano país, hubo una vez una época de gran pobreza, donde solo algunos ricos
podían vivir sin problemas. Las caravanas de tres de aquellos ricos coincidieron durante su viaje, y juntos
llegaron a una aldea donde la pobreza era extrema. Era tal su situación que provocó distintas reacciones a cada
uno de ellos, y todas muy intensas.
El primer rico no pudo soportar ver aquello, así tomó todo el oro y las joyas que llevaba en sus carros, que eran
muchas, y los repartió sin quedarse nada entre las gentes del campo. A todos aquellos deseó lo mejor de las
suertes y partió.
El segundo rico, al ver su desesperada situación, paró con todos sus sirvientes, y quedándose lo justo para llegar
a su destino, entregó a aquellos hombres toda su comida y bebida, pues veía que el dinero de poco les serviría.
Se aseguró de que cada uno recibiera comida para cierto tiempo, y se despidió.
El tercero, al ver aquella pobreza, aceleró y pasó de largo, sin siquiera detenerse. Los otros ricos, mientras iban
juntos por el camino, comenzaban su poca decencia y su falta de solidaridad. Menos mal que allí habían estado
ellos para ayudar a aquellos pobres….
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Pero tres días después, se cruzaron con el tercer rico, que viajaba ahora en la dirección opuesta. Seguía
caminando rápido pero sus carros habían cambiado el oro y las mercancías por aperos de labranza,
herramientas y sacos de distintas semillas y grano, y se dirigía a ayudar a luchar a la aldea contra la pobreza. Y
eso ocurrió hace tanto, seguimos viéndolo hoy. Hay gente generosa, aunque solo para que se vea lo mucho que
dan y no quieren saber nada de quien lo recibe. Otros, también generosos, tratan de ayudar realmente a
quienes les rodean, pero solo para sentirse mejor por haber obrado bien. Y hay otros, los mejores, a quienes no
les importa mucho lo que piense el resto de generosos, ni dan de forma ostentosa, pero se preocupan de verdad
por mejorar la vida de aquellos a quienes ayudan, y dan mucho de algo que vale mucho más que dinero: su
tiempo, su ilusión y sus vidas.

¡Aún estamos a tiempo de cambiar el grupo bueno!

1. El texto anterior corresponde a:

A. Un texto narrativo.
B. Un texto informativo.
c. Un texto dramático.
D. Un texto descriptivo.

2. ¿Quién cuenta la historia?

A. Una persona que es protagonista de lo que sucede.
B. Alguien que observó lo ocurrido y tiene participación de los hechos.
C. Una persona que ve desde afuera todo lo que sucede.
D. Alguien que es testigo, pero permanece distante.

3. el propósito comunicativo en el texto es:

A. Narrar
B. Entretener
C. Describir
D. Informar

4. Los personajes de esta historia se caracterizan por:

A. Ser ambiciosos y egoístas con las demás personas
B. Mostrar interés por gastar sus bienes a como dé lugar.
C. intentar comparar entre ellos, las riquezas con las que cuentan.
D. Poseer grandes riquezas y estar dispuesto a compartir con otros.

5. ¿Qué ocurría a la aldea a la que llegaron los ricos?

A. Estaba desierta. Sus habitantes se habían marchado en caravanas.
B. Quedaba muy poca gente, ya que la mayoría había muerto.
C. Había sido azotada por una enorme situación de pobreza.
D. Los habitantes estaban esperando la llegada de los ricos.

6. de la ayuda que prestaron el primer y segundo rico, podemos inferir que:

A. La solución que entregaba sería momentánea, puesto que en algún momento las riquezas se acabarían.
B. Su ayuda era solo para aparentar que eran solitarios con la gente.
C. la ayuda resolvería el problema en forma definitiva, además era la única solución que existía.
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D. Su ayuda convertiría a los habitantes en los nuevos ricos de la aldea.

7. La enseñanza que nos entrega el tercer rico es:

A. La generosidad consiste en dar solo para que todos vean lo que eres capaz de entregar.
B. La verdadera generosidad es aquella que se preocupa por mejorar la vida de aquellos a quienes se ayuda.
C. Las personas verdaderamente generosas, tratan de ayudar solo para sentirse mejor con ellos mismos.
D. Ser generoso es dar, pero sin que nadie sepa de donde obtuviste lo que has entregado.

8. En la frase “Era tal situación, que provocó distintas reacciones a cada uno de ellos, y todos muy intensas”, la
palabra subrayada corresponde a:
A. Sustantivo
B. verbo
C. Pronombre
D. Adjetivo

9. Narrador omnisciente es aquel que:

A. Participa en la historia como personaje principal
B. Es un personaje secundario de la historia.
C. Conoce toda la historia y pensamientos de los personajes.
D. Conoce solo lo que ve desde su punto de vista.

10. La última oración que se presenta en el texto es:

A. Interrogativa
B Afirmativa
C. Dubitativa
D. Exclamativa

11. “Tipo de narrador que participa de la obra observador o personaje secundario. “La definición corresponde a:
A. Narrador omnisciente
B. Narrador testigo
C. Narrador en primera persona
D. Narrador protagonista

12. El encargado de contar los acontecimientos de una obra literaria, recibe el nombre de:
A. Autor
B. Protagonista
C. Personaje principal
D. Narrador.