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1 Mara Guadalupe Castillo Carrera

Nombre del curso


Nihongo 1 ( 1)

Introduccin
Este curso ser impartido de manera a distancia, el cual se tendr en cuenta los
diferentes aspectos tales como: plataformas, formas de aprendizaje del alumno,
contenidos, evaluaciones, tutoras y los materiales didcticos de apoyo para realizar
este proyecto.

Objetivo general del curso
El estudiante alcanzar un dominio del idioma de estudio como para poder
comunicarse en los tiempos futuro, presente y pasado formal del idioma, participar en
conversaciones sencillas en contextos sociales como: presentarse, proporsionar
informacin personal y preguntar direcciones, comprender informacin bsica sobre
los temas anteriores y comprehensin bsica de textos que incluyen informacin sobre
aspectos sencillos de la vida diaria.
Evaluacin de los aprendizajes
Evaluacin contnua y permanente mediante actividades de reforzamiento que se
marcaran durante el curso, mismas que tendrn valor en la calificacin final:

Participacin en el blog
Tareas
Exmen:
Gramtica
Vocabulario
Auditivo
Oral
o Exposicin final va videoconferencia
El alumno expondr en un lapso breve de 10 minutos, las
actividades que le gustara hacer cuando vaya a Japn, en
esta exposicin se evaluar las estructuras gramaticales y
vocabulario utilizados.

Estructura del curso
El curso se compone de unidades temticas y cada una de ellas se compone de las
cuatro principales reas de aprendizaje: hanashimasu(habla), kikimasu(escucha),
yomimasu(lectura), bunpou(gramtica) y kotoba(vocabulario).

Contenido del curso

Leccin 1 ( 1 )

Caractersticas generales del japons
Escritura japonesa
Hiragana
Katakana
Introduccin breve al kanji
Presentarse
Hajimemashite Es la primera vez que
nos vemos, espero nos
llevemos bien.
Partcula wa ()
1 Mara Guadalupe Castillo Carrera
Partcula mo ()
Partcula ka ()
Frase interrogativa
Partcula no ()
Uso del verbo desu ()
Uso de san (~)
Uso de sai (~)

Leccin 2 ( 2 )

Pronombres demostrativos






Kore
Sore
Are


Esto, ste, sta
Eso, se, sa
Aquello, aqul, aqulla
Uso de las espresiones:





Hai, s desu.
Iie, s dewa arimasen.


Si, es conveniente.
No, no es conveniente.
Oracin interrogativa selectiva

Leccin 3 ( 3 )

Adjetivos demostrativos.

Kono Este/esta
Sono Ese/esa
Ano Aquel/Aquella
Pronombres de lugar

Koko Aqu
Soko Ah
Asoko All
Kochira
Esta direccin, lado,
lugar
Sochira Esa direccin, lado, lugar
Achira
Aquella direccin, lado,
lugar
Uso frase + partcula ka

Leccin 4 ( 4 )

Verbo + masu ()

Variacin de masu ()

Afirmativo presente
Negativo presente
Afirmativo pretrito
Negativo pretrito

1 Mara Guadalupe Castillo Carrera

Las horas ()

Partcula ni ()

Partculas kara () y made ()

Uso Frase + ne

Programa de trabajo

Leccin Tiempo asignado
DAI 1 KA 2 Semanas
DAI 2 KA 1 Semana
DAI 3 KA 1 Semana
DAI 4 KA 2 Semanas

Actividades del curso
El alumno realizar actividades comunicativas y colaborativas entre los participantes
del curso, en los foros de dudas, as mismo se sustentarn por medio de una gua de
estudio especialmente para el trabajo individual, actividades interactivas, glosarios,
diccionarios online, entre otras herramientas complementarias para el estudio del
idioma. Para la prctica de las habilidades kikimasu (escucha) y el hanashimasu
(habla) se realizar con ayuda de conexiones sincrnicas en video llamadas.
Sistema de tutoras
Para la correcta fluidez del curso, las tutoras se desarrollarn en forma constante,
teniendo en cuenta el proceso individual como grupal, en donde la comunicacin se
realizar mediante la plataforma en la que se desarrolla el curso, teniendo como
alternativas de contacto el correo electrnico y nmero telefnico personal de cada
alumno.

Recursos tecnolgicos
Plataforma a utilizar
Para la imparticin general del curso se requerir de la plataforma Moodle, ya que
cuenta con una interfaz dinmica y sencilla, adems que permite desarrollar espacios
de forma gratuita, es una plataforma segura y permite tener una adecuada vigilancia
en los materiales y en los accesos de los alumnos.

Recursos 2.0

Para la realizacin de las actividades sincrnicas, se utilizar el Adobe Connect por los
diversos beneficios que proporciona, una de los cuales es permitir ingresar a los
alumnos a las videoconferencias sin necesidad de contar con un registro previo.

Las tareas y exposicin de materiales expuestos durante el curso, constaran del uso
de las diversas herramientas existentes en la web:

Youtube: permitiendo ensear diversos recursos tanto en video como audios,
ya se embebiendolos en la plataforma o en un blog de apoyo al curso.

Cocodroc: esta herramienta permitir compartir tareas, actividades de
reforzamiento para el alumno.
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Slideshare: en dicho recurso se expodr en presentacin de diaposotivas,
temas bsicos como estructuras gramaticales, historia o cultura del pas como
parte integradora en la enseanza del idioma japons.

Flickr: permitir compartir esquemas en formato jpeg, gif, etc.

Padlet: este recurso ser de gran ayuda ya que se pueden crear un catlogo
de actividades para la consulta posterior de los alumnos, de igualmanera, se
puede solicitar que el alumno entregue tareas por este medio, permitiendo el
acceso a ellas a los otros compaeros para consulta y una retroalimentacin
casi inmediata.

Wordle: como profesor se puede compartir lluvias de ideas de diversos temas
de forma innovadora para el alumno.

Timetoast: esta herramienta bsicamente puede implementarse en la
ensenanza de eventos histricos hablando culturalmente, pedaggicamente se
puede implementar como un registro secuencial de los cursos impartidos, en
donde se incluyan los temas vistos, as como el alumno puede implementar un
registro de estudio.

Entre otras herramientas tiles. que como profesor debe ir descubriendo debido al
rpido avance tecnolgico en la creacin y emisin de recursos tecnolgicos.

Bibliografa

El alumno podr apoyarse en los libros:
Minna no nihongo I
Shin nihongo no kiso I
Pginas de inters

www.kanjisite.com
www.youtube.com
www.jnto.go.jp/eng
www..nihongo.d2.com/aprender/japanese_online/japaneseol.php



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