Introduccin Este curso ser impartido de manera a distancia, el cual se tendr en cuenta los diferentes aspectos tales como: plataformas, formas de aprendizaje del alumno, contenidos, evaluaciones, tutoras y los materiales didcticos de apoyo para realizar este proyecto.
Objetivo general del curso El estudiante alcanzar un dominio del idioma de estudio como para poder comunicarse en los tiempos futuro, presente y pasado formal del idioma, participar en conversaciones sencillas en contextos sociales como: presentarse, proporsionar informacin personal y preguntar direcciones, comprender informacin bsica sobre los temas anteriores y comprehensin bsica de textos que incluyen informacin sobre aspectos sencillos de la vida diaria. Evaluacin de los aprendizajes Evaluacin contnua y permanente mediante actividades de reforzamiento que se marcaran durante el curso, mismas que tendrn valor en la calificacin final:
Participacin en el blog Tareas Exmen: Gramtica Vocabulario Auditivo Oral o Exposicin final va videoconferencia El alumno expondr en un lapso breve de 10 minutos, las actividades que le gustara hacer cuando vaya a Japn, en esta exposicin se evaluar las estructuras gramaticales y vocabulario utilizados.
Estructura del curso El curso se compone de unidades temticas y cada una de ellas se compone de las cuatro principales reas de aprendizaje: hanashimasu(habla), kikimasu(escucha), yomimasu(lectura), bunpou(gramtica) y kotoba(vocabulario).
Contenido del curso
Leccin 1 ( 1 )
Caractersticas generales del japons Escritura japonesa Hiragana Katakana Introduccin breve al kanji Presentarse Hajimemashite Es la primera vez que nos vemos, espero nos llevemos bien. Partcula wa () 1 Mara Guadalupe Castillo Carrera Partcula mo () Partcula ka () Frase interrogativa Partcula no () Uso del verbo desu () Uso de san (~) Uso de sai (~)
Leccin 2 ( 2 )
Pronombres demostrativos
Kore Sore Are
Esto, ste, sta Eso, se, sa Aquello, aqul, aqulla Uso de las espresiones:
Hai, s desu. Iie, s dewa arimasen.
Si, es conveniente. No, no es conveniente. Oracin interrogativa selectiva
Leccin 3 ( 3 )
Adjetivos demostrativos.
Kono Este/esta Sono Ese/esa Ano Aquel/Aquella Pronombres de lugar
Koko Aqu Soko Ah Asoko All Kochira Esta direccin, lado, lugar Sochira Esa direccin, lado, lugar Achira Aquella direccin, lado, lugar Uso frase + partcula ka
Leccin 4 ( 4 )
Verbo + masu ()
Variacin de masu ()
Afirmativo presente Negativo presente Afirmativo pretrito Negativo pretrito
1 Mara Guadalupe Castillo Carrera
Las horas ()
Partcula ni ()
Partculas kara () y made ()
Uso Frase + ne
Programa de trabajo
Leccin Tiempo asignado DAI 1 KA 2 Semanas DAI 2 KA 1 Semana DAI 3 KA 1 Semana DAI 4 KA 2 Semanas
Actividades del curso El alumno realizar actividades comunicativas y colaborativas entre los participantes del curso, en los foros de dudas, as mismo se sustentarn por medio de una gua de estudio especialmente para el trabajo individual, actividades interactivas, glosarios, diccionarios online, entre otras herramientas complementarias para el estudio del idioma. Para la prctica de las habilidades kikimasu (escucha) y el hanashimasu (habla) se realizar con ayuda de conexiones sincrnicas en video llamadas. Sistema de tutoras Para la correcta fluidez del curso, las tutoras se desarrollarn en forma constante, teniendo en cuenta el proceso individual como grupal, en donde la comunicacin se realizar mediante la plataforma en la que se desarrolla el curso, teniendo como alternativas de contacto el correo electrnico y nmero telefnico personal de cada alumno.
Recursos tecnolgicos Plataforma a utilizar Para la imparticin general del curso se requerir de la plataforma Moodle, ya que cuenta con una interfaz dinmica y sencilla, adems que permite desarrollar espacios de forma gratuita, es una plataforma segura y permite tener una adecuada vigilancia en los materiales y en los accesos de los alumnos.
Recursos 2.0
Para la realizacin de las actividades sincrnicas, se utilizar el Adobe Connect por los diversos beneficios que proporciona, una de los cuales es permitir ingresar a los alumnos a las videoconferencias sin necesidad de contar con un registro previo.
Las tareas y exposicin de materiales expuestos durante el curso, constaran del uso de las diversas herramientas existentes en la web:
Youtube: permitiendo ensear diversos recursos tanto en video como audios, ya se embebiendolos en la plataforma o en un blog de apoyo al curso.
Cocodroc: esta herramienta permitir compartir tareas, actividades de reforzamiento para el alumno. 1 Mara Guadalupe Castillo Carrera Slideshare: en dicho recurso se expodr en presentacin de diaposotivas, temas bsicos como estructuras gramaticales, historia o cultura del pas como parte integradora en la enseanza del idioma japons.
Flickr: permitir compartir esquemas en formato jpeg, gif, etc.
Padlet: este recurso ser de gran ayuda ya que se pueden crear un catlogo de actividades para la consulta posterior de los alumnos, de igualmanera, se puede solicitar que el alumno entregue tareas por este medio, permitiendo el acceso a ellas a los otros compaeros para consulta y una retroalimentacin casi inmediata.
Wordle: como profesor se puede compartir lluvias de ideas de diversos temas de forma innovadora para el alumno.
Timetoast: esta herramienta bsicamente puede implementarse en la ensenanza de eventos histricos hablando culturalmente, pedaggicamente se puede implementar como un registro secuencial de los cursos impartidos, en donde se incluyan los temas vistos, as como el alumno puede implementar un registro de estudio.
Entre otras herramientas tiles. que como profesor debe ir descubriendo debido al rpido avance tecnolgico en la creacin y emisin de recursos tecnolgicos.
Bibliografa
El alumno podr apoyarse en los libros: Minna no nihongo I Shin nihongo no kiso I Pginas de inters