SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE ANTIOQUIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBÍTERO GERARDO MONTOYA MONTOYA

NIT 811023555-7 CÓDIGO DANE 105031000056

GUÍA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR TRABAJO AUTÓNOMO DE ESTUDIANTES

DOCENTE
ÁREAS/ASIGNATURAS
GRADO
EJE TEMÁTICO
TIEMPOS FECHA PERÍODO N° SEMANA
ACADEMICOS N°
N° DE HORAS CLASE SEGÚN HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

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ENTREGA
COMPETENCIA(S) O
DESEMPEÑOS
CONTENIDOS

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Hola queridos estudiantes:

1. En estos días, hemos escuchado hablar demasiado de las
antes de entrar en esta
epidemias y las pandemias, ¿sabes cuál es su diferencia?
fascinante aventura, te
2. ¿Sabes cuáles han sido las grandes pandemias que han afectado a la
invitamos a responder las
población mundial?
siguientes cuestiones:
3. ¿Por qué crees que suceden las pandemias?

¿Ya habéis respondido?

Cómo dijo el dermatólogo: “vamos al grano”

¿EPIDEMIA? - ¿PANDEMIA?
Para que una enfermedad se denomine pandemia debe propagarse por todo el mundo, extendiéndose a varios
países de diferentes continentes y afectando a un gran número de personas. Es decir, este término no implica
una gravedad mayor o menor de la enfermedad, sino una propagación rápida y mundial. Según la OMS, se
produce una pandemia cuando aparece un nuevo virus que se propaga por el mundo y la mayor parte de la
población no es inmune al mismo.
Por su parte, una epidemia ocurre cuando una enfermedad se extiende por una zona concreta durante un
determinado tiempo afectando a un gran número de personas.

Con tus propias palabras escribe:

Pandemia:__________________________________________________________________________________________
Epidemia: __________________________________________________________________________________________
¿Cuál es la Diferencia entre ambas?: ____________________________________________________________________
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GRANDES PANDEMIAS DE LA HISTORIA

A continuación vamos a realizar un recorrido por la historia para que conozcas las grandes pademias que ha sufrido la
humanidad.
La enfermedad forma parte de la historia de la humanidad de manera intrínseca. En la actualidad estamos sufriendo el
coronavirus, pero desde que el ser humano empezó a organizarse en sociedad y a crear núcleos de personas que
convivían juntos en un mismo espacio territorial, las enfermedades contagiosas tomaron un especial protagonismo. A
medida que la población mundial fue creciendo, cuando una enfermedad se extendía y afectaba a varias regiones del
planeta, convirtiéndose en una amenaza para la población, se empezaron a documentar las primeras pandemias. Estas
pandemias en ocasiones transformaron las sociedades en las que aparecieron y, muy posiblemente, han cambiado o
influido decisivamente en el curso de la historia. Repasamos aquellas que pusieron en jaque a la humanidad:

1. Peste de Justiniano
El Imperio bizantino se encontraba en uno de sus momentos de mayor esplendor cuando
una epidemia de peste vino a oscurecer el mandato del emperador Justiniano. Era la
primera epidemia de peste de la que se tiene constancia. La enfermedad –y con ella el
miedo y la histeria- se expandió por Constantinopla, una ciudad de casi 800.000
habitantes, a una velocidad vertiginosa. Y de allí a todo el Imperio. Incluso el propio
Justiniano fue víctima de la peste, aunque terminó recuperándose. Al final de la
epidemia, la capital imperial había perdido casi el 40% de su población, y en todo el
imperio se había cobrado la vida de 4 millones de personas. Las consecuencias
económicas fueron catastróficas, pues hubo momentos en que el número de muertos superaba el de vivos.
Muchos historiadores ven en este debilitamiento del Imperio bizantino una de las líneas divisorias entre el ocaso
de la Antigüedad y la floreciente Edad Media.
¿Sabes cuánto es el 40% de los 800.000 habitantes de Constantinopla en esa época? Escríbelo: _______

2. La peste negra era ya –y sigue siendo, pues hay brotes activos en la actualidad- una
vieja conocida cuando la humanidad vivió el peor brote de esta enfermedad a mediados
del siglo XIV (entre 1346 y 1353). Era conocida por sus antecedentes, sin embargo se
ignoraba por completo tanto sus causas como su tratamiento. Esto, junto con la gran
velocidad de propagación, la convirtió en una de las mayores pandemias de la historia.
Solo cinco siglo más tarde se descubrió su origen animal, concretamente en las ratas, que
durante la Edad Media convivían en las grandes ciudades con las personas e incluso se
desplazaban en los mismos transportes –barcos, por ejemplo- hacia ciudades lejanas,
portando el virus consigo. Los números que dejó tras de sí esta epidemia son
estremecedores. Por ejemplo, según los datos que manejan los historiadores, la península Ibérica habría perdido entre
el 60 y 65% de la población y en la región italiana de la Toscana entre el 50 y el 60%. La población europea pasó de 80 a
30 millones de personas.
¿Por qué crees que en esta época las ratas fueron las que originaron la peste
negra?______________________

Si quieres saber más ve a este enlace: Aquí un reportaje completo sobre la peste negra.
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Sabías que.. Un "disfraz" sorprendente.

Las víctimas de la peste sufrían una hinchazón dolorosa de los nódulos linfáticos,
ennegrecimiento de la piel y, al final, una muerte agónica. No existía cura y los
médicos de la época sólo podían prescribir lo que ellos consideraban brebajes
protectores y antídotos. Estos personajes también registraban testamentos y
realizaban autopsias. Pero los "médicos de la peste" del siglo XVII no trataban a los
enfermos sin ningún tipo de protección, sino que llevaban un atuendo que hoy
podemos considerar sorprendente: iban tapados de pies a cabeza con una larga
túnica y llevaban una máscara picuda.

3. Viruela

El llamado virus variola, cuya afectación en los seres humanos es conocida desde hace por lo
menos 10.000 años, es el causante de la enfermedad conocida como viruela. Su nombre hace
referencia a las pústulas que aparecían en la piel de quien la sufría. Era una enfermedad grave
y extremadamente contagiosa que diezmó la población mundial desde su aparición, llegando
a tener tasas de mortalidad de hasta el 30%. Se expandió masivamente en el nuevo mundo
cuando los conquistadores empezaron a cruzar el océano afectando de manera terrible una
población con defensas muy bajas frente a nuevas enfermedades, y en Europa tuvo un periodo
de expansión dramático durante el siglo XVIII, infectando y desfigurando a millones de
personas. Afortunadamente, es una de las dos únicas enfermedades que el ser humano ha
conseguido erradicar mediante la vacunación. Precisamente, fue luchando contra esta
enfermedad cuando se descubrió la primera vacuna. Primero, lady Montagu hizo unas
observaciones claves en Turquía y, casi 100 años más tarde, Edward Jenner probó científicamente su eficacia. En 1977
se registró el último caso de contagio del virus, que desde entonces se considera extinguido.

4. Gripe española

En marzo de 1918, durante los últimos meses de la Primera Guerra

Mundial (1914-1919), se registró el primer caso de gripe española,
paradójicamente, en un hospital de Estados Unidos. Fue bautizada así
porque España se mantuvo neutral en la Gran Guerra y la información sobre
la pandemia circulaba con libertad, a diferencia de los demás países
implicados en la contienda que trataban de ocultar los datos. Esta virulenta
cepa del virus de la gripe se extendió por todo el mundo casi al tiempo
que las tropas se repartían por los frentes europeos. Los sistemas de
salud se vieron desbordados y las funerarias no daban abasto. Estudios
recientes han revelado datos más precisos. Se estima que la tasa global de
mortalidad fue de entre el 10 y el 20 por ciento de los infectados, llegando
a morir, en todo el mundo, entre 20 o 50 millones de personas. Hay quien
incluso se atreve a decir que pudieron ser 100 millones.

¿Por qué es una paradoja llamar a esta pandemia la “Gripa Española? _______________
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6. Gripe asiática

Registrado por primera vez en la península de Yunán, China, el virus de la gripe A (H2N2) de procedencia aviar apareció
en 1957 y en menos de un año se había propagado por todo el mundo. Para entonces, el papel de la Organización Mundial
de la Salud (OMS), el brazo médico de la ONU creado en 1948, diseñaba cada año una vacuna destinada a paliar los
efectos de las mutaciones de la gripe. A pesar de que los avances médicos con respecto a la pandemia de la gripe española
contribuyeron a contener mucho mejor el avance de virus, esta pandemia registró un millón de muertos en todo el planeta.

7. Gripe de Hong Kong

Tan solo diez años después de haber superado la última gran pandemia de gripe, apareció, de
nuevo en Asia, la llamada gripe de Hong Kong. Una variación del virus de la gripe A (H3N2)
fue registrada en esta ciudad en 1968 y se expandió por todo el mundo con un patrón muy
parecido al de la gripe asiática. Un millón de personas fueron las víctimas que causó esta
nueva cepa de la gripe.

8. Virus de Inmunodeficiencia Adquirida (VIH)

Una de las pandemias más graves y más recientes conocida por la sociedad actual es la del Virus de Inmunodeficiencia
Adquirida, el VIH, más conocido como SIDA (Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida). Los primeros casos
documentados tuvieron lugar en 1981, y desde entonces se extendió por todo el mundo centrando gran parte de los
esfuerzos de las organizaciones mundiales de la salud. Se cree que su origen fue animal, y sus efectos son algo que
podría describirse como el agotamiento del sistema inmunológico, de modo que el propio virus no es letal, pero sí lo son
sus consecuencias, pues dejan el organismo desprotegido frente a otras enfermedades. Su contagio se produce por
contacto con fluidos corporales. A pesar de que estas vías de transmisión lo hacen menos contagioso, a priori, que otros
virus como la gripe, el desconocimiento inicial permitió que se expandiera con mucha rapidez. Se calcula que el VIH ha
podido causar alrededor de 25 millones de muertes en todo el mundo.

Fuente: https://historia.nationalgeographic.com.es/a/grandes-pandemias-historia_15178/1

ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

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¡Hola apreciados estudiantes! Qué bueno volvernos a ver.

A partir del tema ¿EPIDEMIA? - ¿PANDEMIA?, trabajado en el área de Ciencias Sociales,

desarrollaremos en diferentes sesiones varias actividades en el área. Los invito a que
realicemos este recorrido.

Recuerda que el Universo está atento a cualquier orden tuya.

Las palabras tienen poder y son grandes instrumentos para cocrear. Al salir de tu boca
palabras con fuerza, seguridad y poder, se convierten en una orden. De ahí, la
importancia de cuidar el manejo y la intención de las palabras; porque cuando las
expresas positivamente, con toda seguridad que vas a obtener buenos resultados.

SEMANA DEL _____ AL _________ MES_______________

En esta semana vamos a trabajar sobre la elaboración de un texto argumentativo.

¿Te has puesto a pensar cuál es la clave para que muchos candidatos a cargos públicos han llegado a ser
elegidos? ¿Has reflexionado cómo un abogado logra ganar un caso en un juicio legal? O ¿cómo logras
convencer a alguien para que realice algo que tú quieres, como prestarte dinero o regalarte un objeto?
Es el poder de las palabras, todo un potencial que requiere organizarse en argumentos para lograr el
propósito de convencer o persuadir a quien te escucha. ¿Te imaginas tú con un poder casi que mágico, de
convencer a los demás?
Vamos a intentarlo, escribiendo TEXTOS ARGUMENTATIVOS.
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas para persuadir a un receptor.
La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir
o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la
exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o
cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el
desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone y se defiende
la tesis. (La gran Enciclopedia Ilustrada del Proyecto salón Hogar, s.f.)

Tipos de textos argumentativos:

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• Textos científicos
• Textos filosóficos
• Ensayos
• Textos periodísticos
• Columnas de opinión
• Algunos mensajes publicitarios.
Estructura de un texto argumentativo
Estructura del textoargumentativo
Introducción Es elprimerpárrafodondesepresentaeltemayseintentaatraerlaatención del lector.

Es la idea que se pretende defender o rebatir. Una buena tesis debe:

Tesis • Ceñirse al tema, es decir, tener un alcance limitado (un tema muy amplio es difícil de desarrollar)
• Se debe formular de forma afirmativa, evitando palabras cliché, metáforas,
entre otras.

Son las razones que apoyan la tesis.

• Es importante elegirbien los argumentos yaque un argumento mal formulado invalida la tesis.
Argumentos • Debemos graduarlos por orden de importancia y no olvidar poner ejemplos adecuados.
• Esimportante,también,noolvidarlos contraargumentosquesepuedenoponer
a nuestro razonamiento.

Es la parte final en la que recordamos los puntos más importantes de nuestra argumentación deformaresumiday
Conclusión ordenadaparaquelos recuerdeelreceptor y de ese modo consigamosconvencerlo.
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Tipo de argumentos

Se pueden clasificar los diferentes argumentos en categorías o tipos. No se trata de una clasificación cerrada,
pero es muy útil a la hora de clasificar los textos argumentativos. Cuando esté leyendo los argumentos,
vuelve a esta tabla y busca en las definiciones y ejemplos. Te van a ser muy útiles para la realización del
ejercicio.

Tipos de argumentos
De conocimiento general Definición:
Se defiende una idea que es ampliamente aceptada por nuestra
sociedad (suponiendo con esto que la mayoría no se
equivoca lo que lleva en muchos casos a formular lo que
llamamos tópicos) o saberes que la sociedad ha
admitido como válidos (presuposiciones)

Ejemplo: “Dos cabezaspiensan másque una”

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De causa-efecto Definición:
Sepresentanlasrazonesdeunhechoprobandolas causas (éstas deben tener
un cierto rigor científico)

Ejemplo: “La madre de Andrés no se cuidó durante su

embarazo, por eso Juanito es un niño débil y con bajo peso”.

Conclusión Definición:
En él se citan las palabras de estudiosos, expertos,
organizaciones de probada credibilidad que
manifiestan una opinión semejante a la que estamos
defendiendo.

Ejemplo:“Como ha dicho el señor Presidente…”

Afectivo-emotivo Definición:
El emisor hace uso de recursos con los que intenta
conmover al receptor introduciendo efectos de tipo
sentimental que provoquen compasión benevolencia,
entre otros afectos.

Ejemplo: “Una madre intenta que su hijita pequeña

se coma las espinacas, y como no le ha servido de nada
explicarle lo sanas que son, le dice que, si no las come, su
mamá se va a poner muy triste (pena), o que va a venir el
Coco y se la va a comer a ella (miedo).”
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Ejercicio 1. Elabora tesis

Lee atentamente las pautas para realizar una tesis. Luego escribe dos posibles tesis a cada tema
enunciado en la tabla

Bueno queridos estudiantes hasta aquí llegamos el día de hoy. Nos vemos en una próxima
sesión.

SEMANA DEL _____ AL _________ MES____________