TRABAJO TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

1. Describir el objetivo que trata de conseguir Juan Manuel Esteve con este
artículo.
Juan Manuel Esteve pretende encontrar una definición para el concepto de
“educación”, y así poder distinguir los procesos de aprendizaje que pueden recibir el
adjetivo de educativo, y los que reciben el adjetivo de instrucción.

Existe una definición básica basada en el conjunto de los procesos de aprendizaje

realizados por una persona. Esteve utiliza cuatro criterios para clasificar dichos
procesos de aprendizaje: criterio de contenido, criterio de forma, criterio de uso y
criterio de equilibrio.

El criterio de contenido implica un juicio moral, es decir, solo aceptamos por

educativos aquellos aprendizajes categorizados moralmente impecables. Se ha de
tener en cuenta que existen distintos códigos morales, y que cada docente puede
impartir sus opiniones.

El criterio de forma establece una reflexión sobre el respeto y la manera de dirigirse a

cualquier persona. Se debe venerar la dignidad y la expresión de cada uno.

El criterio de uso asienta la poca efectividad que tiene un proceso de aprendizaje

basado en la repetición continua de algún concepto o teoría, considerado instrucción.
Para que dicho proceso reciba el calificativo de educativo necesita el desarrollo de un
esquema o resumen, adaptado a las necesidades de cada uno, acerca de lo
enseñado.

El criterio de equilibrio indica el avance proporcionado de cada uno de los campos

desarrollados de la personalidad, llegando a una conclusión en la que no exista ningún
desequilibrio.