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DISPOSAL FACILITIES
Este estudio pretende desarrollar un nuevo material, se plantea un diseño de una barrera de
ingeniería de 500 mm de espesor a partir del caolín natural (K) y un polímero producido de
la actividad microbiana llamado goma de xantana (XG) con el objetivo de evaluar la
aplicabilidad de la mixtura de estos materiales, para mejorar la compatibilidad química-
mecánica en diferentes condiciones de carga, under critical mechanical stress of 20 kPa.
Evaluando las características de difusión, migración y retardo de sales contaminantes de
relaves mineros tales como (Na+, K+ y Ca2+), en la barrera compuesta de K y XGK; para
evaluar los períodos de diseño en las instalaciones de los estanques donde se depositan
estos relaves mineros. Los resultados indican que El caolín modificado con XG logró tasas
de infiltración hidráulica inferiores a la conductividad hidráulica saturada límite. Los
autores afirman que un espesor de 500 mm de XGK es suficiente como barrera protectora
en las instalaciones de eliminación de residuos, capaces de almacenar residuos
contaminantes por hasta 50 años, ya que la capacidad de sellado es crítica sólo con sales de
alta fuerza iónica.
1. El revisor considera que el título del manuscrito, no tiene conexión directa con el
desarrollo de la investigación, no se puede hablar de "SOSTENIBILIDAD" sin
antes existir una evaluación de análisis de ciclo de vida (ACV), estudiando los tres
pilares fundamentales, (económicos sociales y ambientales); que permita de manera
objetiva, estimar y evaluar los impactos que un producto como en este caso (XGK),
o servicio como el diseño de la barrera de ingeniería, y afirmar sin ningún sustento
teórico que es considerado como una alternativa sostenible en las instalaciones de
disposición de relaves.
2. The abstract is inconclusive with the proposed research topic, the results and main
conclusions of the manuscript are not correctly described. Neither the innovation
differential nor the advantages of using the materials proposed in the design of the
barriers composed of (XGK) are highlighted, in comparison with barriers composed
of geomenbranes that may already exist in the market and that satisfactorily fulfill
the objectives proposed by the authors;
3. In general, there is no proposed test plan, nor arguments for the selection of the
levels of the study variables, and the experimental design is deficient. A broad
experimental design should be used, theoretically defining each of the variables and
levels of study, and amplifying the levels of some variables such as compaction
densities, molar concentrations of the contaminant solutions in order to broaden the
spectrum of study and be able to conclude in a more complete way the response
variables of the barrier design composed of (XGK), in comparison with other types
of barriers designed with commercial materials;
4. The reviewer considers that the research is weak where its hypothesis is not clear,
neither is it scientifically valid, there is no statistical support to validate the results
obtained by the barrier design, the authors conclude that the useful life of this
barrier could be used for 50 years without any degradation compared to barriers
composed of HDPE geomembranes, the authors state that HDPE barriers,
experience degradation over time to contribute to contamination and that it is not a
sustainable option to be implemented as a barrier to retain salt contamination;
2. The abstract is inconclusive with the proposed research topic, the results and main
conclusions of the manuscript are not correctly described. Neither the innovation
differential nor the advantages of using the materials proposed in the design of the
barriers composed of (XGK) are highlighted, in comparison with barriers composed
of geomenbranes that may already exist in the market and that satisfactorily fulfill
the objectives proposed by the authors;
3. In general, there is no proposed test plan, nor arguments for the selection of the
levels of the study variables, and the experimental design is deficient. A broad
experimental design should be used, theoretically defining each of the variables and
levels of study, and amplifying the levels of some variables such as compaction
densities, molar concentrations of the contaminant solutions in order to broaden the
spectrum of study and be able to conclude in a more complete way the response
variables of the barrier design composed of (XGK), in comparison with other types
of barriers designed with commercial materials;
4. The reviewer considers that the research is weak where its hypothesis is not clear,
neither is it scientifically valid, there is no statistical support to validate the results
obtained by the barrier design, the authors conclude that the useful life of this
barrier could be used for 50 years without any degradation compared to barriers
composed of HDPE geomembranes, the authors state that HDPE barriers,
experience degradation over time to contribute to contamination and that it is not a
sustainable option to be implemented as a barrier to retain salt contamination;
5. Results and conclusions lack discussion.
Los revisores son anónimos para los autores (su nombre de usuario e información de contacto no
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Utilice un enfoque profesional en sus comentarios: deben estar dirigidos a ayudar al autor o
autores.
Sea lo más específico posible en sus comentarios, pero evite corregir el manuscrito. Si hay que
mejorar el inglés o la gramática, haga un comentario general y centre su revisión en el contenido
técnico.
Entre las cuestiones específicas que debe tener en cuenta en su evaluación se incluyen
1. 1. ¿Presenta el manuscrito un avance específico y fácilmente identificable en el
conocimiento? ¿Es aplicable y útil para la profesión?
4. ¿El título y el resumen describen correctamente el contenido? ¿Incluye el resumen todas las
conclusiones principales del estudio?
5. ¿La revisión de la literatura se limita a la que enmarca los nuevos conocimientos? ¿Son todas
las referencias pertinentes y completas?
6. ¿Está la metodología suficientemente bien explicada para que otra persona conocedora del
campo pueda repetir el estudio?
7. ¿Son necesarias todas las figuras y tablas para la comprensión de las conclusiones? ¿Puede
omitirse alguna sin comprometer el mensaje del artículo?
8. ¿Están los resultados bien interpretados y relacionados con los conocimientos existentes
sobre el tema?
9. ¿Las conclusiones son sólidas y están justificadas? ¿Se derivan lógicamente de los datos
presentados?
10. ¿Se relacionan lógicamente todos los elementos del manuscrito con la declaración de
objetivos del estudio?
Se le pedirá que haga una evaluación del manuscrito en una escala de 1 a 5, como sigue:
1 Deficiente
5 Excepcional/calidad de premio