Colegio San Carlos de Aragón Dpto.

Puntaje ideal Puntaje obtenido NOTA

Lenguaje y Comunicación Tercero
básico
36
Rúbrica para corrección de expresión escrita Texto “El cuento”

OA12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, c

La siguiente pauta de evaluación ha sido diseñada con el fin de mejorar la calidad de escritura de nuestros estudiantes, para que
estos tomen conciencia de la importancia de una correcta forma de expresarse a través del papel y lápiz o digital.

Indicadores de 1 0.5 0 Puntaje

ortografía parcial
Uso de mayúsculas. Presenta 0 error. Presenta 1 a 2 errores. Presenta 3 o más errores.

Ortografía literal. Presenta entre 0 a 3 errores. Presenta entre 4 a 6 Presenta más de 7 errores.
errores.
Ortografía puntual (punto seguido Usa adecuadamente los signos de Presenta 1 a 2 errores. Presenta 3 o más errores.
y punto final). puntuación.
Letra legible (patrón Presenta una escritura legible, Presenta errores en patrón La grafía es ilegible.
respeta patrón caligráfico. caligráfico que dificulta la
caligráfico).
lectura.
Puntaje total ortografía
4 puntos

Estructura del cuento 4 2 0 Puntaje

parcial
Trabajo de proceso. El borrador del cuento está El registro del cuento está en No hay registro, del trabajo
registrado en el cuaderno de otro cuaderno distinto a la en casa.
lenguaje. asignatura.

Estructura del cuento. Escribe respetando la estructura Escribe utilizando la parcialidad Considera un elemento del
total: Inicio, desarrollo y desenlace. de los elementos, 2 elementos de cuento.
3.

Organización espacial El espacio esta correctamente El espacio es adecuado para al El espacio es adecuado para al
utilizado y adecuado para cada menos dos partes del cuento. menos un componente del
una de las partes del cuento. cuento.

Presentación del cuento. Cuento limpio y sin borrones. Algunos borrones, máximo Con borrones y sucio.
dos.
Vocabulario Utiliza un vocabulario amplio y sin Repite algunas palabras. Vocabulario limitado y
repetir palabras. repetido.

Contenido – Mensaje El mensaje es coherente y Al mensaje le falta una mayor El mensaje no es coherente con .
apropiado para el propósito del coherencia respecto al propósito respecto al propósito del
cuento. del cuento. cuento.

Uso de conectores Se evidencia el uso de conectores, Solo se registran 4 conectores a Se evidencias solo 2
al menos 2 en cada una de las lo largo del cuento. conectores en la totalidad
partes del cuento (6) inicio, del cuento.
desarrollo y cierre.

Transcribe su borrador al material Transcribe de forma parcial el No se evidencia trabajo de

enviado para el cuento. cuento. Faltando elementos para proceso.
Proceso de escritura final.
terminar.

Puntaje total, proceso del

32 puntos.
cuento. Eje de escritura