DIAGNOSTICO T6

GENERAL DEL DISTRITO

PORCENTAJES

CENTRO EDUCATIVOS
INICIAL
EQUIPAMIENTO 55 % 48 ESTATALES - 21 NO ESTATALES
UNTELS Lurín carece de equipamiento cultural en zonas
arqueológicas que pueden ser aprovechadas para
EDUCACION

fomentar la identidad a las ciudadanos y

Lurín necesita un revalorar la cultura, las costumbres de nuestros
equipamiento de educación de ancestros de tal forma que fomentaría el turismo
para que una futura intervención en Lurín se
calidad, ya que sin la CENTRO EDUCATIVOS
sostenga PRIMARIA
existencia de estos centros los 30 % 14 ESTATALES - 24 NO ESTATALES
estudiantes no tendrían
muchas posibilidades de
realizarse

CENTRO EDUCATIVOS
SEGUNDARIA
13 % 7 ESTATALES - 9 NO ESTATALES

PLAZA PRINCIPAL
CENTRO EDUCATIVOS
JULIO CTELLO ÁREAS VERDE UNIVERSITARIOS
2 % 1 ESTATALES - 2 NO ESTATALES
HOSP..JULIO CTELLO Lurín no cuenta con suficientes areas verdes ,
según el requerimiento del ministerio de salud,
La demanda de la población ha carece de espacin publicos de esparcimientos,
desbordado la capacidad de los Centro
plazas y plazuelas, siendo estas dos últimas de
de Salud, ANTIGUA PANAMERICANA gran importancia.
Ningún Establecimiento de Salud atiende
las 24 horas FLUJO VEHICULAR
No cuenta con hospitalización, por lo
tanto muchos pobladores tienen que Lurín cuneta con una gran can cantidad de taxis y carros CONCLUSIONES
recurrir a centros de salud fuera de colectivos piratas, que en su mayoría se quedan estacionados a
las lomas de Lurín albergan 80 especies de fauna, las cuales contribuyen a el ecosistema ,actualmente
lurinf afueras de Lurín Cercado, abarcando la pista auxiliar de la
Antigua Panamericana Sur y concentrando tráfico en la ciudad, están siendo afectados su habita por las desaparición de estos humedales, pantanos donde descansan las
M uchas de las rutas del vehiculo se encuentra sin pavimentar aves y otras especies mas cómo mamíferos ,invertebrados y insectos

PARTICULAR DEL DISTRITO PROBLEMÁTICA ENCONTRADA

SECTOR EDUCACIÓN- NÚMERO DE INSTITUCIONES
Secundaria
EDUCATIVAS BAJO NIVEL EDUCATIVO FALTA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
GESTIÓN La mayoría de jóvenes terminan el En Lurín no se cuenta con un
ETAPA/MODALIDAD Y
NIVEL EDUCATIVO
TOTAL
PÚBLICA PRIVADA
53.1 % nivel secundario pero al no poder centro de estudios para los niveles
continuar con estudios superiores superiores universitarios y los más
TOTAL 191 78 113 no cuentan con la posibilidad de cercanos se ubican en San Juan
obtener oportunidades laborales de Mirafloes y Villa El Salvador.
Básica Regular 176 71 105
en las distintas empresas que se
Inicial 96 49 47 instalan en el distrito.
Primaria 57 15 42
Superior
Secundaria 23 7 16

CENTROS EDUCATIVOS DESTINADOS A:

ALTERNATIVA DE
Básica Alternativa 7 2 5

Básica Especial 3 3 -- 31.4 %

Técnico Productiva 3 1 2
SOLUCIÓN 2 Actividad
Superior No Universitaria 2 1 1
0 agropecuaria
64 %
0
Pedagógica -- -- --

Tecnológica 2 1 1

Artística -- -- -- Maestría/ Doctorado

9 Docencia
Se identifica en el nivel básico regular un mayor número de
instituciones con un 59.7% respecto a la gestión privada.
0.8 %

Comercialización Insdustrias Se plantea construir Una

de repuestos de 19.8% manufactureras 14.9% Escuela Especializada en
Agronomía en la zona C,
vehículos dado que estaría ayudando a
la comunidad del distrito
a mejorar su sector agrícola y que los jóvenes
Comercio al por Agricultura obtengan oportunidades laborales.
menor
16.25% 9.13%

40%
La mayor parte de
los ingresos
monetarios en el
distrito de Lurín
por parte de sus
pobladores se
generan de la
agricultura.

GRUPO DOCENTES INTEGRANTES TEMA CICLO LAMINA

Mg. arq. Wincho Chilquillo Omar Fajardo Icahuate, Carol Rojas Lopez, María
LURIN 1 Mg. arq. Rosado Daviran Giovanna
Salinas Velasquez, Yoselyn
Lagos Torre, Anthony
Gonzales Campos, Arleni DIAGNOSTICO 2023-1 L-17
PROPUESTA ELEGIDA T6

e
all
lV
ue
an
ANÁLISIS DEL TERRENO

.M
Av
ZONA C
Concentra en gran

e
all
Huertos de Lurín parte la actividad

lV
ue
agropecuaria de Área del terreno 12 098.71 m²

an
Lurín, sin embargo se

.M
50 HA/HAB vienen instalando sin Perímetro 457.6 m

Av
control alguno
concentraciones Zonificación ---
1,834.42 HAS urbanas menores.

TOPOGRAFIA ACCESIBILIDAD
Vía Principal:
Av. Manuel Valle

Vías Secundarias:
Los Rosales
Ca. San José
Las Margaritas

VISTAS DEL TERRENO

TRANSPORTE
AUTOBÚS
VISTA FRONTAL

PARA LLEGAR AL TERRENO 1 TENEMOS 2 LINEAS DE

TRANSPORTE PUBLICO QUE NOS PERMITEN LLEGAR AL
TERRENO

8401 8701

PROBLEMÁTICA ENCONTRADA
VISTA POSTERIOR

La zona presenta con Centros Escuela Pública:

Educativos solo del nivel Inicial Saturación en las
y Primaria pero no cuenta con aulas por encima
instituciones educativas del máximo
superiores cercanas. normativo.

ALTERNATIVA
DE SOLUCIÓN

Ante el déficit del nivel

educativo respecto a
estudios superiores se
propone la creación de
una Escuela
Especializada en
presente terreno como
un punto estratégico
para el proyecto.

GRUPO DOCENTES INTEGRANTES TEMA CICLO LAMINA

Mg. arq. Wincho Chilquillo Omar Fajardo Icahuate, Carol Rojas Lopez, María
LURIN 1 Mg. arq. Rosado Daviran Giovanna
Salinas Velasquez, Yoselyn
Lagos Torre, Anthony
Gonzales Campos, Arleni PROPUESTA 2023-1 L-17