DATOS GENERALES

PRESENTACIÓN
FICHA TÉCNICA
CENTRO ANN SULLIVAN DEL PERÚ
ARQUITECTO JOSÉ BENTÍN

 Fundación El Triángulo,
PROMOTOR
Epmmop, Miduvi 

Diego Yerovi, María José

Iturralde, José Martín Fiallos,
COLABORADORES
Daniel Canelos, Robinson
Cueva

Ponceano Bajo, Quito, El Centro Ann Sullivan del CASP provee un sistema educativo integral que incluye programas
UBICACIÓN
Ecuador  Perú (CASP) es una que abarcan toda la vida de sus estudiantes. Ha crecido para
organización de educación convertirse en un centro modelo internacional de inclusión,
ÁREA CONSTRUIDA 1942,49 m2
sin fines de lucro creada educación, capacitación e investigación con los siguientes objetivos:
ÁREA DEL en Perú en 1979 por
 2,450 m2
TERRENO Liliana Mayo, Ph.D., para -Incluir a las personas con habilidades diferentes a la vida (hogar,
servir a la comunidad de colegio, trabajo y comunidad) y prepararlas para que sean
CONSTRUCCIÓN Ekr Iberoamérica 
personas con habilidades independientes, productivas y felices. 
AÑO 2003 diferentes (como autismo, -Educar a sus familias para que puedan ser los mejores
síndrome de Down, padres/maestros.
parálisis cerebral o retraso -Capacitar a profesionales de todo el mundo en la Filosofía CASP y
en el desarrollo) y sus en su método de enseñanza: el Curriculum Funcional-Natural.
familias. -Realizar investigaciones para identificar procedimientos de
enseñanza funcionales.
CASP ha capacitado a
centros educativos en
Argentina, Bolivia, Brasil,
Ecuador, Guatemala,
Panamá y España,
mediante el Programa de
Capacitación a
Organizaciones
LAMINA:
TEMA: CASO: CENTRO CULTURAL EL TRIÁNGULO

01
“ANALISIS DE LAS HABILIDADES ARTISTICAS CULTURALES DE LAS
PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN PARA SU APLICACIÓN EN ALUMNO : EGÚSQUIZA LAFORA FRANK
UNA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA EN LA CIUDAD DE
METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO
CHIMBOTE”
 PERFIL, IMAGENE URBANA Y FUERZAS DEL LUGAR
DIMENSIÓN CONTEXTUAL
IMAGEN URBANA

COMERCIO
TERRENO AREA VERDE COLEGIO

FUERZAS DEL LUGAR

COLEGIO SAN JUDAS TADEO

• El contexto mediato presenta una organización

I.E ROSA IRENE INFANTE
PERFIL URBANO

de zonas comerciales bajas , abundantes

instituciones y viviendas. En el contexto
inmediato presenta zonas institucionales y
residenciales. el edificio se encuentra en un
eje de zonas institucionales.
• La imagen urbana se ve desordenada ya que
no hay una arquitectura definida en las
edificaciones.
• Las edificaciones son mayormente de 2 a 4
pisos como máximo el cual determina un perfil
urbano desordenado, además el entorno
presenta edificaciones de dimensiones
grandes el cual determina el perfil. EURO IDIOMAS
LAMINA:
TEMA: CASO : CENTRO CULTURAL EL TRIÁGULO

02
“ANALISIS DE LAS HABILIDADES ARTISTICAS CULTURALES DE LAS
PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN PARA SU APLICACIÓN EN ALUMNO : EGÚSQUIZA LAFORA FRANK
UNA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA EN LA CIUDAD DE
METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO
CHIMBOTE”
 ACCESIBILIDAD E INGRESOS
DIMENSIÓN CONTEXTUAL
ACCESIBILIDAD INGRESOS
AV. LA MARINA

AV. UNIVERSTARIA

JIRÓN CUZCO

JIRÓN AYACUCHO

INGRESO PRINCIPAL

INGRESO
SECUNDARIO

INGRESO VEHICULAR

INGRESO DE
SERVICIO

INGRESO PRINCIPAL VEHICULAR-SECUNDARIO

AVENIDAS PRINCIPALES

AV. DIEGO VASQUEZ DE CEPEDA

AV. UNIVERSITARIA JIRÓN CUZCO

El ingreso principal del edificio es un

ingreso simple , no tan llamativo, no El ingreso secundario esta ubicado
tiene jerarquía; generando puntos en el medio del extremo del edificio
AV. DE LA PRENSA negativos en cuando a accesibilidad generando una mejor accesibilidad.
AV. LA MARINA JIRÓN AYACUCHO
al edificio. La ubicación es mala ya El ingreso vehicular esta en una
Todas las vías presentan vegetación y orden vehicular, el edifico en estudio se ubica entre 2 que se encuentras casi finalizando buena ubicación generando que no
avenidas principales, el cual la es mas accesible llegar ahí, las vías principales cercanas al la el edifico sin ser atractor principal. sea tan perceptible y llamativo.
edificación en estudio van de Norte a Sur, pero no hay vías principales que vallan
LAMINA:
TEMA: CASO : CENTRO CULTURAL EL TRIÁGULO

03
“ANALISIS DE LAS HABILIDADES ARTISTICAS CULTURALES DE LAS
PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN PARA SU APLICACIÓN EN ALUMNO : EGÚSQUIZA LAFORA FRANK
UNA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA EN LA CIUDAD DE
METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO
CHIMBOTE”

DIMENSIÓN FUNCIONAL
1er nivel
CIRCULACIONES
AUDITORIO
VERTICALES
En la imagen se aprecia el uso y la
versatilidad del patio central. El área verde
es la segunda zona principal del edificio ya
que en él se realizan danzas, exposiciones,
juegos, circuitos, charlas, exposiciones, etc.;
pero de manera incomoda ya que no esta
diseñara para ese tipo de uso, en la
distribución del edificio hacen falta ambientes
relacionados al uso que le dan al patio
central como por ejemplo: sala de danza,
música, exposición y eventos y salas
relacionas al arte cultural.
TEMA:
“ANALISIS DE LAS HABILIDADES ARTISTICAS CULTURALES DE LAS
PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN PARA SU APLICACIÓN EN
UNA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA EN LA CIUDAD DE
CHIMBOTE”
DISTRIBUCIÓN-CIRCULACIÓN-ZONIFICACIÓN
La organización correcta de las zonas y la
2do nivel
distribución generan que halla mejor fluidez de
circulación, mejor espacialidad y calidad
arquitectónica. Las circulaciones verticales es
un puntos principales del edificio generando
mejor confort para el usuario.
La zona del Auditorio es una zona amplia de
doble altura con buena distribución
convirtiéndose en el ambiente principal del
edificio. Además el patio central es un
ambiente versátil y abierto, generando
diversos usos por el usuario, convirtiéndose en
el patio de recreación y de reunión del usuario.
ZONA ZONA CIRCULACIÓN
PATIO-AREA
EDUCATIVA ADMINISTRATIVA AREA VERDE HORIZONTAL
VERDE
La gran rampa del edificio esta bien diseñada
ya que no genera una circulación cansada,
hasta las personas mayores suben sin
problema alguno. Los ambientes son de
mediana dimensión ya que cada 1 es para
distintas edades de los usuarios.
Los ambientes están situados en sus
respectivas zonas y las zonas están situadas
en distintos bloques del edificio, generando al
usuario un mejor entendimiento del edificio.
Todas las zonas presentan servicios
higiénicos generando la menor circulación
horizontal posible del usuario.
LAMINA:
CASO : CENTRO CULTURAL EL TRIÁGULO
04
ALUMNO : EGÚSQUIZA LAFORA FRANK
METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO

DIMENSIÓN FUNCIONAL
AZOTEA: han acoplado una cacha
deportiva al ambiente, ya que no existe un
diseño de un área deportiva para los
usuarios. Se puede apreciar que tanto las
bancas y las sillas son de dimensiones
normales, no destinadas para el tipo de
usuario.
Las proporciones, dimensiones
antropometría del usuario de el Centro
Ann Sullivan del Perú no son las mismas
que de una persona sin problemas
diversos, por lo tanto los mobiliarios de
cada ambiente debería de ser especiales
para el tipo de usuario al que se atiende.
AUDITORIO: El auditorio es de doble
altura, la distribución tanto de las butacas
como de la circulación interior es
adecuada para el público espectador, no
es de gran dimensión ni de gran altura,
generando que el usuario no se sienta
perdido o asustado cuando va a realizar
algún tipo de actividad.
El auditorio es uno de los ambientes
principales ya que es ahí donde el usuario
expresa sus habilidades artísticas al
público en general.
AULA INFANTIL: El aula infantil no es de
gran altura, tiene mobiliarios coloridos y
mayormente redondos, el piso esta
cubierto con un material especifico
destinado para el usuario infantil.
TEMA:
“ANALISIS DE LAS HABILIDADES ARTISTICAS CULTURALES DE LAS
PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN PARA SU APLICACIÓN EN
UNA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA EN LA CIUDAD DE
CHIMBOTE”
ANTROPOMETRÍA
AZOTEA: otra ves este ambiente es
cambiado de uso. En la imagen se aprecia
que el usuario esta haciendo actividad de
sus habilidades artísticas, esto genera
que hace falta un ambiente diseñado para
esta actividad.
Los mobiliarios en el que hacen sus
y actividades son mesas al parecer
destinadas al tipo de usuario y al tipo de
actividad, ya que se aprecia que las
puntas del mobiliario son redondas y la
altura de esta es graduable. En cambio
las sillas no han sido diseñadas para el
tipo de usuario.
AULA : Las aulas tienen las mismas
dimensiones y los mismo mobiliarios. El
mueble empotrado a la pared es utilizado
como casilleros, es un mobiliario cerrado y
no expuesto al usuario. Algunas sillas
SUM: Es un ambiente con proporciones
justas, de altura y media. No presenta
mobiliarios y los familiares comparten
actividades con el usuario.
LAMINA:
CASO : CENTRO CULTURAL EL TRIÁGULO
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ALUMNO : EGÚSQUIZA LAFORA FRANK
METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO
 PRINCIPIOS ORDENADORES-COMPOSICIÓN DE FRENTES
DIMENSIÓN FORMAL

Elevación Secundaria Elevación Principal

VOLUMEN OPACO FORMA SIMÉTRICA FORMA REPETITIVA

Los volúmenes compuestos por el frente Los frentes secundarios

principal son volúmenes que tienen están compuesto por
simetría, repetición y distinto color que volúmenes con repetitivo y
genera una arquitectura geométrica pura. simetría el cual quiere
El volumen que se encuentra en la decir que todo el conjunto
entrada principal es de forma prismática volumétrico esta
de contraste alto el cual genera compuesto por el principio
jerarquía. ordenador “ritmo”. También
El cerco perimétrico también posee ritmo están compuesto por
y repetición de planos opacos. vanos cuadrados y
Arquitectónicamente la fachada no tiene rectangulares reflejando
juegos volumétricos y tampoco llenos y otra ves formas
vacíos; el volumen jerárquico no esta geométricas puras.
Elevación Secundaria bien definido.
LAMINA:
TEMA: CASO : CENTRO CULTURAL EL TRIÁGULO

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“ANALISIS DE LAS HABILIDADES ARTISTICAS CULTURALES DE LAS
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UNA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA EN LA CIUDAD DE
METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO
CHIMBOTE”
 MATERIALIDAD - COLOR
DIMENSIÓN FORMAL

Color y materialidad interior y exterior

COLOR OPACO ESCALERA PRI.

COLOR CLARO INTER/EXTER

COLOR NATURAL PARASOLES

El color en el edifico en el exterior remarca el ingreso El color natural es el color de la

principal en el volumen jerárquico que es de color frio,
opaco y sólido, genera seriedad en todo el conjunto
volumétrico, denota un carácter institucional y ponente.
El color blanco tanto en el exterior como en el interior
genera tranquilidad y amplitud de los volúmenes, de
material de concreto; es un color secundario.
TEMA: CASO : CENTRO CULTURAL EL TRIÁGULO
madera que se encuentra en el
interior del edificio empleado en
los parasoles genera que el
edificio no se perciba tan solido y
tampoco tan pesado, también se
ubica en ambientes interiores.
LAMINA:

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“ANALISIS DE LAS HABILIDADES ARTISTICAS CULTURALES DE LAS
PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN PARA SU APLICACIÓN EN ALUMNO : EGÚSQUIZA LAFORA FRANK
UNA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA EN LA CIUDAD DE
METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO
CHIMBOTE”
 RELACIÓN JERÁRQUICA-REGISTRO VISUAL
DIMENSIÓN ESPACIAL

VISTA NORTE

VISTA SUR

VISTA ESTE
VISTA ESTE

VISTA SUR
CIRCULACION VERTICAL ESPACIO JERÁRQUICO 1 NIVEL

CIRCULACION HORIZONTAL ESPACIO SECUDARIO 1 NIVEL

VISTA NORTE

La intención de jerarquizar el ingreso principal con un Todo el conjunto volumétrico es

volumen prismático y empleando distinto color, no es cerrado, no hay espacios abiertos
mala, pero la dimensión del proyecto y lo pesado que se que dejen visualizarse desde la
ve y se percibe genera que se pierda o se confunda el calle. En este sentido por mas que
espacio jerárquico que es el ingreso principal. el arquitecto use una estrategia de
Por otro lado el espacio principal al interior del edificio es privacidad no es vital ya que el
el patio central, es un gran espacio abierto que genera edificio es frio y opaco
relación con los ambientes que los rodean, conecta con visualmente por el exterior.
todas las zonas del edificio arquitectónico.
LAMINA:
TEMA: CASO : CENTRO CULTURAL EL TRIÁGULO

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UNA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA EN LA CIUDAD DE
METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO
CHIMBOTE”
 RELACIÓN INTERIOR/EXTERIOR-PUBLICO/PRIVADO
DIMENSIÓN ESPACIAL

A
PEDRO BENVENUTTO
A

JOSEFINA SANCHEZ B

B
C

PETRONILA ALVAREZ C
La relación espacial que
genera el edificio con el
exterior es nula, el edificio es
un edificio independiente que El espacio de retiro que genera el edificio no es tan predominante, al
no busca relacionarse con igual que los edificios de al frente. No se aprecia un espacio aplastante
su entorno espacialmente. pero si un espacio frio y de poca vitalidad. El edificio aproximadamente
Interiormente el espacio
V
central que es el único
se relaciona con las edificaciones de su entorno respecto a su altura
que es un máximo de hasta 3 niveles.
espacio abierto no se
comunica con el exterior, ni
V
Al generar un edificio privado no significa que los espacios deben de
ser cerrados para el publico o no debe de tener calidad en el registro
siquiera visualmente. El visual del público.
edificio es muy privado. El espacio de retiro es minúsculo y las fachadas planas, la calidad se
pierde ante tanta privacidad generada en el edifico arquitectónico.
LAMINA:
TEMA: CASO : CENTRO CULTURAL EL TRIÁGULO

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“ANALISIS DE LAS HABILIDADES ARTISTICAS CULTURALES DE LAS
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UNA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA EN LA CIUDAD DE
METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO
CHIMBOTE”
 DIMENSIÓN CONSTRUCTIVA SISTEMA ESTRUCTURAL Y CONSTRUCTIVO
Y ESTRUCTURAL

El sistema aporticado es el empleado en la

Es notorio que el arquitecto tuvo la intención de El edificio también fue construido en el techo
edificación, ya que cuenta con luces
mostrar abiertamente las estructuras de la con sistema constructivo de madera a 1 agua.
estructurales de mas de 8 metros.
edificación, las mismas están pintadas de En la imagen se aprecia la estructura de
En 1984 el centro solo estaba conformado por
distinto color que los muros. La lectura del madera que cumple la función de techo a 1
aulas pre fabricadas de madera, pero en el
usuario es que el edificio es fuerte y resistente. agua.
2003 el edificio evolucionó estructuralmente.

SISTEMA CONSTRUCTIVO CASP

TERRENO URBANO DETALLES DE MADERA Y
1 8
LIBRE ACABADOS

LIMPIEZA TRAZO Y COLOCACION DEL VIDRIO 7

2
NIVELACION

EXCAVACION Y CONSTRUCCION CIELO

ELABORACION DE RASO 6
3
Toda la edificación es construido con sistema
ZAPATAS COLUMNAS
MUROS DE ALBAÑILERIA aporticado generando mayor resistencia
Y VIGAS estructural y ambientes sin interrupción de
(DIVISIONES) 5
Se construyo un Auditorio para el CASP siendo estructuras en medio de ellas, también da
INSTALACIONES muchas posibilidades de tabiquerías ya que no
este con el mismo sistema constructivo 4 ELECTRICAS Y cumple una función estructural. El arquitecto
aporticado. Basándose su sistema estructural
de zapatas, columnas, vigas y losas aligerada. SANITARIAS remarca la estructuración del edificio al usuario
dando a entender seguridad.
LAMINA:
TEMA: CASO : CENTRO CULTURAL EL TRIÁGULO

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UNA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA EN LA CIUDAD DE
METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO
CHIMBOTE”
 DIMENSIÓN CONSTRUCTIVA ESQUEMA ESTRUCTURAL Y MATERIALES
Y ESTRUCTURAL
ESQUEMA ESTRUCTURAL La rampa es uno de los
elementos estructurales
importantes de la
edificación, construido con
concreto armado y acero,
generando seguridad al
momento que el usuario se
desplaza. La rampa
también tiene un esquema
El edificio tiene un sistema estructural geométrico,
estructural cuadricular generando mayor
compuesto por columnas, vigas y resistencia y luces.
losas aligeradas, construido con
materiales como: concreto, acero En un ambiente del edificio
y madera. La fachada genera se emplea un techo con
esbeltez y da la percepción de material de lona y acero
una edificación pesada por el para cubrir del clima al
material empleado usuario, la estructura de
acero también presenta un
esquema cuadricular
generando mayor soporte y
resistencia en la cobertura,
sin embargo no es
recomendable su
ESTRUCTUACION CUADRICULADA ampliación.

El uso de la madera como elemento El auditorio tiene diversos

estructural para evitar el ingreso directo de los materiales tanto en su
rayos del sol, es una buena estrategia ya que revestimiento como
genera distintas sensaciones al usuario. también en su
La madera esta empleada como elemento estructuración tales como:
estructural y como decoración en algunos la madera, el ladrillo,
ambientes del edificio. El sol y sombra en el concreto armado y el
edificio es un punto a favor ya que genera acero; generando un mejor
integración a la naturaleza y como también ambiente y mejor calidad
opciones de modificaciones estructurales. de expectación del público
y actuación del usuario.
LAMINA:
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METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO
CHIMBOTE”
DIMENSIÓN TECNOLÓGICO ILUMINACIÓN, ASOLEAMIENTO, VENTILACIÓN
SISTEMA ESTRUCTURAL Y ACÚSTICA
Y CONSTRUCTIVO
AMBIENTAL

VIENTO VIENTO
ASOLEAMIENTO ASOLEAMIENTO
COLCHON ACÚSTICO COLCHON ACÚSTICO

PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL

ILUMINACIÓN ASOLEAMIENTO VENTILACIÓN ACÚSTICA
COMENTARIO: La COMENTARIO: los COMENTARIO: Se COMENTARIO: el
iluminación es planos translucidos da manera natural colchón acústico
generada de el edificio están cruzada a través verde generado por
naturalmente, gracias orientados a la de las aberturas de el retiro de la
a su sistema dirección de la los vanos edificación genera
porticado que hace orientación del sol, superiores. Todos que el sonido no
que las luces entre el cual la edificación los ambientes se llegue con gran
columnas sean se alimenta de sol ventilan magnitud a los
grandes y los planos todo el dia. naturalmente. ambientes
translucidos. interiores.
LAMINA:
TEMA: CASO : CENTRO CULTURAL EL TRIÁGULO

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METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO
CHIMBOTE”
 SISTEMA ESTRUCTURAL
LENGUAJE ARQUITECTÓNICO-RELACION Y CONSTRUCTIVO
SIGNIFICANTE-SIGNIFICADO
DIMENSIÓN SIMBÓLICA

El lenguaje arquitectónico del

edificio es una arquitectura
moderna simplista, compuesto
por vanos pequeños y
volúmenes geométricos puros,
construida de concreto casi en
su totalidad, con colorares
serios, delimitado por un cerco
perimétrico con planos opacos
dando la percepción de
privacidad y de esbeltez
generando el significado que el
edificio es de carácter
educativo o institucional.

Vista al interior Del centro ann sullivan

Vista principal del centro ann sullivan

Vistas exteriores

En el interior de el edificio arquitectónico también se aprecia un lenguaje

arquitectónico por su composición volumétrica y acabados de materiales. Los
ambientes generan la lectura de aulas y el patio central verde determina la
lectura en un centro educativo.
LAMINA:
TEMA: CASO : CENTRO CULTURAL EL TRIÁGULO

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METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO
CHIMBOTE”
 SISTEMASOCIAL
RELEVANCIA ESTRUCTURAL Y CONSTRUCTIVO
Y URBANA
DIMENSIÓN SIMBÓLICA

El Centro Ann Sullivan por su aporte a la sociedad durante muchos

SÍNDROME años, por su evolución arquiectonica y por los reconocimentos que ha
DE DOWN tenido, es de gran relancia para la sociedad.
CENTRO
CULTURAL
EL TEATRO
TRIÁNGULO
AUTISMO MÚSICA
ILUMINACIÓN
ILUMINACIÓN VENTILACIÓN
VENTILACIÓN
ARQUITECTURA
ARQUITECTURA CULTURA
CULTURA ARTE
ARTE

ARTISTICAS

ACTIVIDADES

CULTURALES LABORALES

COMENTARIO : Poco a poco la No tiene relevancia urbana porque no es

estadística de población de personas con de gran dimensión y tampoco esta
Síndrome de Down va aumentando, el expuesto a la ciudad enteramente. El
cual es necesario potencializar sus edificio no tiene una gran historia urbana
actividades artríticas y culturales, como los demás edificios emblemáticos
diseñando habientes y espacios en la ciudad de Lima, el cual genera que
adecuados. Es por ello que el Centro su relevancia urbana sea mínima. La
Cultural El Triángulo tiene una relevancia sociedad de otros países le dan
social elevada ya que presta el servicio relevancia a la edificación ya que
artístico y cultural para ese tipo de también se encuentra en diversos
usuarios. países.
LAMINA:
TEMA: CASO : CENTRO CULTURAL EL TRIÁGULO

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METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO
CHIMBOTE”

FICHA RESÚMEN
El Centro Cultural El Triángulo, tiene
como objetivo principal brindar un nuevo
espacio para fortalecer las habilidades,
tanto artísticas como productivas, de los
niños y jóvenes con Síndrome de Down
y autismo con el fin de construir una
vida más autónoma para las personas
con discapacidad intelectual.
1. DIMENSIÓN CONTEXTUAL: El
Centro Cultural El Triángulo esta
ubicado entre 2 vías principales las
cuales es de mejor acceso al lugar.
Respeta el perfil urbano y tiene 4
accesos los cuales 1 solo es público.
Está rodeado por equipamiento
importantes.
1. FUNCIONAL: la circulación conlleva a
distintos ambientes de forma organizada
gracias a su eje claro que presenta. Los
ambientes están diseñados
estratégicamente para el tipo de usuario
al que atienden. Las zonas están
relacionadas entre si y esta distribuido
de forma horizontal de manera clara.
1. FORMAL: La edificación esta
compuesta por principios ordenadores
arquitectónicos como ritmo, simetría,
jerarquía entre otras. Tiene un color
predominante situado en volumen
principal del edificio de material natural
y resaltante en toda la edificación. El
edificio tiene formas geométricas puras.
TEMA:
“ANALISIS DE LAS HABILIDADES ARTISTICAS CULTURALES DE LAS
PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN PARA SU APLICACIÓN EN
UNA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA EN LA CIUDAD DE
CHIMBOTE”
SISTEMA ESTRUCTURAL Y CONSTRUCTIVO
1. DIMENSIÓN ESPACIAL: A nivel
urbano el edifico no tiene jerarquía, no
es de grandes dimensiones. Tiene
relación con los edificios de las zonas. Y
se remarcan los espacios privados y
públicos. La edificación es un atractor
visual ya que tiene un espacio principal
se jerarquiza por su voluminosita.
1. DIMENSIÓN CONSTRUCTIVA Y
ESTRUCTURAL: El edifico tiene un
sistema constructivo porticado,
construido con concreto armado, acero
y madera y vidrio. Tiene un esquema
estructural cuadriculado que es de
mejor resistencia ante los sismos.
1. DIMENSIÓN TECNOLÓGICO
AMBIENTAL: El asoleamiento es
controlado estratégicamente por los
planos virtuales y los llenos y vacíos. La
ventilación mayormente es cruzada.
Tiene un colchón acústico en el retiro
volumétrico. Todos los ambientes se
iluminan y ventilan naturalmente. El
ambiente es frio pero es controlado.
1. DIMENSIÓN SIMBÓLICO: Es de un
leguaje arquitectónico moderno y
cultural. La composición de sus formas
y funciones determinan la relación su
significado. Es de gran relevancia social
gracias al aporte arquitectónico pero no
tiene una relevancia a nivel urbano.
LAMINA:
CASO : CENTRO CULTURAL EL TRIÁGULO
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ALUMNO : EGÚSQUIZA LAFORA FRANK
METODÓLOGO : ARQ. ISRAEL ROMERO ÁLAMO