IDENTIFICACION DE PELIGROS Y PUNTOS CRITICOS DE CONTROL

FACTOR INFRAESTRUCTURAL:

FACTOR INFRAESTRUCTURAL VULNERABILIDAD

¿Ubicación de la I.E. en relación a la amenaza? Construida cerca al Río de Ica FACTOR

INSTITUCIONAL:
¿Posee estructura Sismo resistente? Está construida de material noble y antisísmica.
FACTOR INSTITUCIONAL VULNERABILIDAD
¿Se han hecho cambios que puedan afectar su
No ha habido cambios.
estructura?
¿Existe y funciona en la I.E. la Comisión de Gestión del
Si existe un comité de Gestión de Riesgo
Riesgo,
¿Existe una como adecuada
ubicación parte del comité ambiental?para
de los mobiliarios
Todo está ubicado teniendo en cuenta la libre evacuación.
las evacuaciones?
¿Participan el Director, docentes, estudiantes, trabajadores
Si todos participan en la Comité de Gestión de Riesgo
y demás
¿Tiene componentes
rutas de lazonas
de evacuación, comunidad educativa?
libres, zonas de
Si todas la zonas están debidamente señalizadas
seguridad debidamente señalizadas?
¿Existen suficientes personas con capacidad suficiente para
garantizar simulacros, dirigir evacuaciones, realizar Si está organizado con las suficientes personas para cada
primeros auxilios, movilizar heridos, prevenir y controlar responsabilidad.
incendios, y ejecutar las demás actividades?

¿Existe coordinación con instituciones de apoyo para

Se trata lograr la comunicación con dichas instituciones
enfrentar los efectos de un sismo?

¿Existe un plan de gestión del riesgo aprobado y en Si se ha elaborado está en proceso de aprobación y se elevará a la
ejecución? superioridad.

FACTOR EDUCATIVO:

FACTOR EDUCATIVO VULNERABILIDAD

¿Existe un PEI y PCI que incorpora el enfoque ambiental y el Si existe el PEI y PCI y se incorpora el enfoque ambiental
componente de educación en Gestión del Riesgo? y gestión de riesgos.

¿El PCI incorpora conocimientos relacionados a GRD? Si se incorpora.

FACTOR ORGANIZATIVO:

FACTOR ORGANIZATIVO VULNERABILIDAD

¿Existe la comisión de gestión del riesgo y sus sub comisiones Si existe una comisión de gestión de riesgos de la
organizadas y reconocidas con una RD? institución.

¿Existen grupos organizados de padres y madres de familia con lo que se

Si existe una comisión de Padres de Familia
trabaje la Gestión de Riesgo de Desastre?

¿Existe coordinación con instituciones de apoyo para enfrentar los Está en proceso de coordinación con el Hospital Santa
efectos de un desastre? María del Socorro en salud.

IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS (peligro sismo por vulnerabilidad)

PELIGRO: SISMO
Factor infraestructura
RIESGOS
SÍMBOLO
Peligros físicos y personales a los que está
VULNERABILIDAD PRIORIZADA (pactado por la
expuesta la comunidad
comunidad educativa)
¿Qué pasaría si……?
Ambientes antisísmicos  Friaje y neblina en los meses de frío
Salones protegidos contra el frio.

Factor institucional  El PEI tiene incorporado el enfoque - Escaso conocimiento de riesgos

ambiental y el componente de en los educandos, docentes y
 educación en gestión de riesgo. padres de familia.

 Si se aplica el tema transversal - Perdida de clase impacto

conciencia ambiental y gestión de riesgo
con frecuente regularidad en nuestra
Factor educativo planificación.
negativo en lo emocional de los
niños y niñas.
- Desconocimiento de los riesgos
para la cultura de prevención y
sostenibilidad.

 Organización de los educandos lo que  Indiferencia de algunos frente a una

se viene mejorando cada año. amenaza

Factor organizativo

ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN:

IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN PARA SISMO

PELIGRO sismo VULNERABILIDAD PRIORIZADA RIESGO ¿Qué pasaría si……? ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN
 Ambientes de material noble  Podrían sufrir accidentes por Reforzar las gradas con jebe para
Factor infraestructura infraestructura no adecuada resbalarse para que sean seguras
para una I.E.

Factor institucional  Algunos docentes con poco  Auxilio retardado a estudiantes  Buscar apoyo y orientación en
conocimiento de primeros primeros auxilios con personal
auxilios. especializado.
 Participación de simulacros.
Factor educativo  Los niños se muestran poco Propensos a sufrir accidentes  Promover en ellos la iniciativa
interesados ante situaciones para hacer frente a los
peligrosas desastres.
 Padres de familia y Descuido en la orientación ante su  Agruparnos y formar brigadas
Factor organizativo autoridades poco actitud en las reuniones de para cuidar el bienestar de
comprometidas en el orientación y los simulacros todos los niños.
quehacer educativo.

ACTIVIDADES DE MITIGACIÓN

IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE MITIGACIÓN O REDUCCIÓN PARA SISMO

PELIGRO
VULNERABILIDAD PRIORIZADA RIESGO ¿Qué pasaría si……? ACTIVIDADES DE MITIGACIÓN
sismo
 Los padres no colaboran en la  Los niños saldrían lastimados por no  Orientar y sensibilizar a los
Factor institucional toma de conciencia de los orientarlos miembros de la institución.
simulacros

 Los niños no toman con seriedad Pondrían en peligro su vida por falta de  Solicitar charlas educativas
Factor educativo las capacitaciones sobre la información. sobre la prevención de
prevención de riesgos desastres

 Ausentismo de algunos Niños desprotegidos  Formar comisiones de

miembros del comité de Gestión atención a los niños con los
Factor organizativo de Riesgo por factores padres de familia.
 Agruparnos y formar brigadas
económicos
de prevención en la
comunidad entera.

ELABORADO POR: SSST. FALCON LOPEZ MARIA KETTY