Actividad 1.

DIFERENCIA ENTRE HECHO Y CONCEPTO

Concepto: son ideas que elaboramos para interpretar lo que observamos. El ser humano tiende por su propia
naturaleza a interpretar los sucesos del mundo tratando de entenderlos. Para ello, su mente genera ideas que
organiza como modelos y teorías que le permiten explicar los hechos observados.

Hecho: se da cuando una persona observa algo de la realidad, es decir, cualquier cosa que suceda, a través de
sus sentidos capta datos, que constituyen información. Luego incorpora esta información a un modelo de una
situación que, de manera mas o menos consiente, construye.

Los conceptos a diferencia de los hechos no pueden ser hallados observando los fenómenos.

DEFINICIÒN DE MODELO CIENTIFICO

Los modelos son construcciones mentales que se refieren a una parte de la realidad, que se aísla del resto
para entenderlo. Frente a un fenómeno observado una persona solo puede organizar y manejar sus ideas,
haciendo un recorte de la realidad, selecciona todos los elementos que considera relevantes para entenderla
o explicar ese fenómeno, y descarta el resto, de esta manera el observador está construyendo un modelo. A
este modelo le impone leyes y reglas de funcionamiento, que representan mejor a la realidad.

Estas leyes y reglas que regulan la relación entre ideas y conceptos constituyen una teoría. Los datos no se
almacenan de manera caótica o desordenada, sino que se organizan en un cuerpo de conocimientos donde
poseen significados.

Es decir que un modelo científico sirve de puente para conectar una teoría con un fenómeno, porque ayuda al
desarrollo de esta y la pone en relación con el mundo natural.

DIFERENCIA NTRE CONOCIMIENTO COMÙN Y CIENTIFICO

CONOCIMIENTO COMÙN CONOCIMIENTO CIENTÌFICO

 Lo construyen las personas en su vida  Este tipo de conocimiento logra superar
cotidiana, es también denominado limitaciones del pensamiento individual
conocimiento de sentido común. Aspira a ser cotidiano y se construye colectivamente con
racional y objetivo, pero esta limitado en sus los llamados procedimientos científicos, por
posibilidades. ello es racional y objetivo.

 Busca certezas y se detiene cuando juzga  En este, muchas personas cuestionaran

que las alcanzó en grado suficiente y ha cualquier imagen o modelo de manera cada
logrado una imagen o un modelo vez mas profunda e insistentes, hasta
satisfactorio de algo observado. encontrar discrepancias que impulsaran la
generación de ideas para mejorar la teoría.

 Trata de que no aparezcan contradicciones  Provoca por todos los medios posibles que
e incoherencias. aparezcan contradicciones o incoherencias
para lograr que el cuerpo teórico mejores y
avance.

 Se contenta cuando puede explicar los datos  Cuando este ha logrado explicar los datos
que posee. conocidos, considera que es el momento de
predecir los datos que corresponderán a
 nuevas situaciones, y se realizarán
experimentos que pongan a prueba las
teorías para que avance.

 La ciencia como este tipo de conocimiento,  No avanza siempre de manera suave y

gran parte de lo que responde depende de
las preguntas que se formule.
uniforme. Cuando el cuerpo teórico es
incapaz de explicar fenómenos nuevos y
fracasan los intentos de mejorar las teorías
se produce una revolución científica y se
llega a la necesidad de cambiar
radicalmente a las nociones mas básicas, las
que se consideraban las mas seguras.

DIFERENCIA ENTRE CIENCIA FORMALES Y FACTICAS

FACTUALES: son las que se refieren a los hechos, ya sean teóricas o experimentales, ya sean naturales o
sociales, estas ciencias construyen teorías que se refieren a cosas del mundo, a hechos. Todos sus enunciados
pueden y deben ser contrastados empíricamente para verificarlas.

FORMALES: existen la lógica o las matemáticas, estas son autosuficientes, y no dependen del resultado de
experimentos. Podría decirse que estudian la forma de la vida.

Es decir, que las ciencias factuales necesitan de las ciencias formales para manipular su núcleo teórico.