1. Llegar puntalmente a la I.E.

RESPETAR LAS NORMAS

2. Confirma tu asistencia a clase. DE BIOSEGURIDAD

3. Presentación formal (Uniformados). 1. Mantener un metro de

4. Mantener el orden cuando el profesor distancia.
este brindando indicaciones. 2. No tocarse la boca, nariz y
ojos.
5. Ser honesto al realizar sus actividades.
3. Toser y estornudar con el
6. Mantener limpio nuestro lugar de pliegue del codo o en un
trabajo (Aula). pañuelo
7. Respetar las opiniones de los demás. 4. Es obligatorio lavarse las
manos.
8. Levantar la mano para la participación.
5. Es obligatorio utilizar el gel
desinfectante.
RESPETO , RESPONSABILIDAD 6. Cubrir la boca y la nariz con
Y JUSTICA una mascarilla.
 POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ
DIRECCIÓN DEL BIENESTAR Y APOYO AL POLICÍA
DEPARTAMENTO DE GESTIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
comprometidos… por la modernización de la gestión educativa
Institución Educativa PNP
“MAY. PNP FÉLIX ROMÁN TELLO ROJAS”

✓ ELABORACION DE UNA MAQUETA DEL SEH (PARTES DEL RIÑON) ENTREGA DEL TRABAJO 20-09-2022
✓ Elaboramos un informe de investigación sobre las tecnologías que favorecen el tratamiento de
enfermedades renales. ENTREGA DEL TRABAJO 23-09-2022
 …Los animales que viven en el
desierto tienen que afrontar el
problema de la falta de agua, y
obtenerla de lo que comen, por eso,
muchos de ellos carecen de
glándulas sudoríparas y su aparato
excretor está adaptado para eliminar
la menor cantidad de agua posible y
evitar así la deshidratación. Un
ejemplo de ellos es la rata canguro,
que puede pasar toda su vida sin
beber una sola gota de agua...
 ¿Por qué se
eliminan estas
sustancias de
desecho?

PROPOSITO: Que los estudiantes describan como se realiza la función de excreción en los seres vivos
 Expulsión de los desechos producidos por el metabolismo de las células al
utilizar los nutrientes.

✓ Eliminación de sustancias de desecho.

✓ Mantener el equilibrio interno (HOMEOSTASIS).
✓ Cuenta con diversos órganos y sistemas especializados.

Todos los sistemas urinarios(excretores)

realizan funciones similares mediante los
mismos procesos básicos: …
✓ NH3
✓ C5H4N4O3
✓ CH4N2O
LOS PRODUCTOS DE DESECHOS MAS ABUNDANTE SON EL DIOXIDO DE
CARBONO, EL AGUA YCIERTAS SUSTANCIAS NITROGENADASCOMO LA
UREA Y EL ACIDO URICO.

LA ACUMULACION DE ESTAS
SUSTANCIAS PUEDEN SER
TOXICAS, POR LO TANTO DEBEN
SER EXPULSADAS
CONSTANTEMENTE.
Derivados nitrogenados, sales minerales, agua y dióxido de carbono
PROTONEFRIDIOS METANEFRIDIOS

TUBOS DE MALPHIGI GLANDULAS VERDES

EXCRECION SON PRODUCTOS DE DESECHOS LA ELIMINAN POR
DIRECTA DIFUSION , A TRAVES DE LA EPIDERMIS (PIEL)

ESPONJA POLIPOS
 Poseen conductos que recorren el cuerpo del animal y
tienen tubos que terminan en células flamígeras , se
encargan de recoger los desechos y expulsarlos al exterior.
Poseen órganos llamados Nefridios, que extraen las sustancias
de desecho del liquido que llena la cavidad corporal.
 GLANDULAS ANTENALES Y
TUBOS DE MALPIGHI MAXILARES
 Los riñones: Órganos
encargados de filtrar la
EL APARATO sangre para excretar
✓ Recogen y filtran las sustancias del
liquido circulatorio.
EXCRETOR sustancias de desecho.
✓ Parte de este filtrado, es reabsorbido a
Se compone Las vías urinarias: De la sangre y el resto se desecha del
de: conductos encargados
de reabsorber el agua y
cuerpo por las vías urinarias.
conducir al exterior del ✓ Los riñones mas evolucionados son:
cuerpo. los de los reptiles, aves, y mamíferos,
debido a que tienen unidades de
filtración denominadas NEFRONAS.

PRONEFROS MESONEFROS METANEFROS

Presentes en todos Presentes en Presentes en
los embriones de peces y anfibios; reptiles, aves y
vertebrados además en mamíferos adultos.
embriones de
reptiles, aves y
mamíferos.
 La excreción en las plantas
En las plantas es difícil de diferenciar el proceso de excreción y secreción,
por que los productos resultantes de cada proceso generalmente se
acumula en los mismos lugares o en su superficies.

Las sustancias de excreción de las platas pueden ser:

✓ Gaseosas como el CO2 y el etileno.
✓ Liquidas como los aceites esenciales, las resinas, el
látex y los taninos.
✓ Solidas como el oxalato de calcio.
LAS ESTRUCTURAS DE PARA LA EXCRECION
ESTOMAS

LOS PELOS RADICULARES

LAS LENT ICELAS

LOS NECTARIOS

LAS GLANDULAS DE SAL

LOS OSMÒFOROS
PRODUCTOS DE EXCRECION EN LA PLANTAS
OXIGENO Y DIÓXIDO DE CARBONO

ET ILENO

ACEITES ESENCIALES

RESINAS

LÁTEX

TANINOS

OXALATO DE CALCE
COMPARTE: TUS IDEAS DE FORMA VERBAL

G1- REYES QUISPE

LECTURA 01
El reto de la osmorregulación
Como recordarás, la osmorregulación es la capacidad de mantener equilibrio entre los
medios acuosos interno y externo de un organismo. Este equilibrio está dado por la necesidad
de los organismos de retener la cantidad de agua necesaria para cumplir con sus funciones y
de mantener los niveles adecuados de sales y otras moléculas disueltas (solutos) necesarios
para la actividad celular.
En los animales el mantenimiento del equilibrio interno es facilitado por el sistema
circulatorio, cuya función es el transporte de nutrientes y materiales de desecho al interior
del organismo. En los organismos que presentan este sistema, la sangre pasa a través de los
órganos excretores los riñones en los vertebrados-, en donde es filtrada para limpiarla y
mantener los niveles de agua y solutos disueltos adecuados.
La regulación entre el medio interno y el externo, en los vertebrados terrestres, es posible
gracias a la presencia de los riñones los cuales se encargan de filtrar las sustancias de
desecho y el agua necesarios para formar las excretas que elimina el organismo. En los
vertebrados acuáticos, el cumplimiento de esta función se complementa con otros órganos
como las branquias, el tegumento (la piel) y el intestino.
 Después de la lectura…. Investiguemos y respondemos las
siguientes interrogantes.

G-1 De la lectura ¿Qué es la osmorregulación?

G-2 De la lectura ¿cuál es la necesidad de la osmorregulación?

G-3 En animales ¿quién facilita mantener el equilibrio?

¿De qué manera los riñones ayudan a la regulación?

G-4

G-5 INVESTIGAMOS ¿Por qué algunas plantas secretan olores y sustancias

como la miel?

G-6 INVESTIGA ¿Algún animal utiliza sustancias de excreción como medio de

defensa? ¿De que manera?