INSTIT

UCION EDUCATIVA
COLEGIO INTEGRADO FE Y ALEGRÍA
PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA
Decreto de Creación No. 000308 de 05 de Mayo de 2005
Guía Producción textual 3P Código: PAC-F30
GESTIÓN ACADÉMICA (Texto argumentativo) Versión: 01 DANE: 354405000098
Fecha: 09 /08/2023 NIT: 807007898-6
AREA INTEGRADA
Lengua castellana
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Comunicativa y textual
APRENDIZAJES ESPERADOS POR ÁREA
1. Identifica y comprende los elementos de la argumentación
2. Diferencia y clasifica los tipos de argumentos
3. Interpreta y comprende generalidades, estructura y tipos de texto argumentativo
4. Elabora coherentemente el ensayo filosófico
ÁMBITO CONCEPTUAL: EJES TEMÁTICOS POR ÁREA
PRODUCCION TEXTUAL
RESEÑA
Los textos argumentativos son ampliamente utilizados en el ámbito periodístico, científico, judicial, filosófico y publicitario. A veces pueden
combinar ciertas características del texto expositivo para presentar temas de interés general de una forma objetiva.
Los textos argumentativos también pueden emplearse en conversaciones, exposiciones y debates para convencer a otros sobre nuestro punto de
vista, o sobre la verdad o falsedad de un asunto.

METODOLOGÍA:
Mediante la lectura crítica aplicando la competencia lectora de los contenidos y de las actividades propuestas, el estudiante se apropiará de lo
concerniente a la argumentación, tipos de argumentos y tipos de textos argumentativo
EVALUACION FORMATIVA
Cuando se habla de sujeto como ser integral, es reflexionar en ese ser que razona, piensa y actúa diferente. Por ello es de gran relevancia hablar
de evaluación formativa en el sentido humano, que permita evaluar procesos desde lo cognitivo, psicoafectivo, comunicativo, espiritual, corporal,
desde lo ético y social”. (Castaño, S y Gómez, R, 2019).
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE – PREGUNTA PROBLEMATIZADORA- ÁMBITO DE INVSTIGACIÓN E INDAGACIÓN
¿Es lo mismo opinar que argumentar? Sustente la respuesta
ACTIVIDADES A DESARROLAR
Las siguientes actividades proponen un ciclo de aprendizaje basado en la Exploración, la Estructuración y la Transferencia del Aprendizaje. Cada
una de ellas articulada al ámbito de investigación, las preguntas orientadoras, las competencias de cada una de las áreas y los derechos básicos
de aprendizaje.
PREGUNTAS ORIENTADORAS- ACTIVIDAD 1
1. ¿Qué es argumentar?
2. Explique tres casos en los cuales hayas tenido que argumentar una situación
3. Es la argumentación una estrategia discursiva? ¿Por qué?
CONCEPTOS GENERALES

LA ARGUMENTACIÓN: es un tipo de exposición que tiene como finalidad defender con razones o argumentos una tesis que se quiere aprobar,
es una práctica discursiva que presupone, por una parte, la existencia de una contradicción, de una confrontación de puntos de vista, y por otro
lado, presenta la existencia de una pluralidad de opciones entre las cuales escoger. Dos partes conforman su estructura {una premisa (un
enunciado que será aceptado como válido en virtud de su relación implícita o explícita con otro enunciado más general que permite la
conclusión) y una conclusión (que debe inferirse o desprenderse de la premisa)}. Además desempeña unos roles (los participantes de una
instancia argumentativa reciben diferentes denominaciones dependiendo de la perspectiva que se adopte: 1. Cuando el objetivo es describir los
mecanismos argumentativos desde un punto de vista lingüístico (se denomina enunciador al participante que argumenta y destinatario a su
interlocutor), 2. Desde una perspectiva retórica (el locutor es el orador), y sus interlocutores (auditorio o público) y 3. . En una instancia de debate
(se habla de argumentador y oponente). Posee unos elementos
ELEMENTOS Generalidades
1. Tema Asunto sobre el que se discute
2. Tesis: Postura que el autor tiene sobre el tema
3. Argumentos Conjunto de razones o de pruebas en apoyo que se usan para defender la tesis

LOS ARGUMENTOS: Son herramientas que se usan para demostrar por qué se apoya una opinión. Un medio para indagar, explicar y defender
cómo se llega a un punto en una discusión. Son los que permiten justificar y dar soporte a las ideas para que logren el efecto de persuadir.
Además, resultan esenciales en la vida para evaluar las distintas opciones y elegir la mejor. La estructura está compuesta por { una premisa
(conjunto de afirmaciones mediante las cuales se apoya una conclusión) y una conclusión (afirmaciones en favor de las cuales se dan las
premisas)}

TIPOS GENERALIDADES ACLARACIONES

1. ARGUMENTOS Según el proceso Inductivos: Son argumentos basados en la observación de características o cualidades
SEGÚN EL TIPO DE racional utilizado comunes en un sujeto o evento. A partir de esos elementos en común se extrae una
RAZONAMIENTO para llegar a la conclusión general.
conclusión Ejemplo: “En mi barrio, todos los edificios son bajos. Probablemente, todos los edificios
de la ciudad también sean bajos."
Deductivos: la conclusión se extrae de las premisas generales planteadas. Por lo tanto, la
conclusión solo sirve para hacer explícito lo que plantean las premisas.
Ejemplo: Todos los hombres son mortales. Juan es un hombre. Por lo tanto, Juan es
mortal
 Abductivos: En este tipo de argumentos se describe un hecho para extraer una hipótesis.
Es decir, la descripción del evento genera las premisas que van a justificar o explicar la
conclusión.
Ejemplo: El muchacho va corriendo hacia la parada de autobús. Seguramente llega
tarde a clase

2. ARGUMENTOS Este criterio Pertinentes: En este caso, las ideas que se plantean están relacionadas con aquello que
SEGÚN SU CAPACIDAD atiende a la se quiere argumentar. Es decir, si queremos defender la existencia del aislamiento social,
PERSUASIVA adecuación de los utilizaremos argumentos sobre aislamiento social
Ejemplo: “Los jóvenes entre 12 y 25 años pasan cada vez más tiempo en soledad.
argumentos. Las
Pasan una media de tres horas diarias consumiendo contenido en redes sociales."
características que Validos: Son argumentos que, además de pertinentes, tienen conclusiones que se derivan
definen el mayor o directamente de sus premisas.
menor grado de Ejemplo: “Si mi perro tiene cuatro patas, todos los perros tienen cuatro patas”.
adecuación Irrefutables: Son argumentos que, por su pertinencia y validez, no pueden ser refutados.
Generalmente, están avalados con datos verificables.
Ejemplo: “El sol sale por el este y se oculta por el oeste”.

3. ARGUMENTOS Los argumentos Lógicos: Son una clase de argumento que se caracteriza porque la conclusión es una
SEGÚN SU FINALIDAD pueden tener la consecuencia racional de lo que se ha expresado en las premisas. Algunos subtipos de
finalidad de apelar argumentos lógicos
a la racionalidad o Por Plantean una generalización basada en la enumeración de
ejemplificación ejemplos verificables como forma de justificar la idea central.
a lo emocional
Ejemplo: África es el continente con mayor inflación. Zimbabue
tiene una inflación del 161%, Sudán del 50% y Sudán del sur del
24%.

Por La conclusión se genera a partir de una serie de eventos similares

generalización que se toman como una generalidad. Este tipo de argumento es
expresión del razonamiento inductivo por excelencia.
Ejemplo: “En invierno me da sinusitis. Ya estamos en invierno, así
que me voy a enfermar."
Por analogías Plantea similitudes entre sujetos, eventos o ideas para luego
encontrar algo en común y extraer una conclusión.
Ejemplo: Mi abuelo y mi padre eran excelentes cocineros. Por
eso yo también soy habilidoso en la cocina.

Por signos Recurren a los indicios para justificar una idea.

Ejemplo: “Cuando los niños están callados es porque alguna
travesura están haciendo."

Por afecto Utilizan ideas que generan sentimientos de afecto o rechazo para
provocar una respuesta emocional en el interlocutor. La intención
es apelar a creencias que sean comunes a las personas para que
sea más fácil que se identifiquen con la idea que se está
argumentando.
Ejemplo: "Si eres madre, conoces muy bien la alegría que se siente
cuando tu hijo te mira por primera vez.

4. ARGUMENTOS Este criterio Los argumentos se apoyan en unos valores, creencias o premisas que se suponen
SEGÚN SU CONTENIDO atiende a los aceptados por la mayor parte de los miembros de la comunidad. Tales premisas
diferentes tópicos compartidas reciben el nombre de tópicos y permiten clasificar los argumentos con
respecto al contenido
o valores en que
Subclases
se apoya un
1. Tópico de Lo real y existente es preferible a lo no existente. Ejemplo, Ya sé que
argumento para la existencia quieres ir al teatro, pero es mejor que pensemos otra cosa: los lunes
tener fuerza no hay función}
argumentativa. 2. Tópico de Lo útil y beneficioso es preferible a lo inútil. Ejemplo, Debería dejar
Estos conceptos o la utilidad de fumar: tengo los bronquios hechos polvo
valores son 3.Tópico ético Lo que sigue principios morales es preferible a lo inmoral. Ejemplo,
variados y están o de la No contestes así a tu padre. Es una falta de respeto
moralidad
relacionados con
4.Tópico de la Lo que tiene más es preferible a lo que tiene menos. Ejemplo, ¡No
valores culturales y cantidad me digas que no le gusta el color de este vestido! ¡Se está llevando
sociales mucho esta temporada!
5.Tópico de la De alguna manera este tópico se opone al anterior y puede ser
calidad usado como un contraargumento. Ejemplo, aunque Madrid sea más
grande y tenga muchas más cosas, se vive mejor en mi pueblo
6.Tópico Se basa en lo que proporciona placer, agrado, diversión, bienestar
hedonista
7.Tópico de Se basan en hechos comprobables, en datos, o en cifras concretas,
hecho se sustentan en pruebas verificables, es decir, los hechos mostrados
son irrefutables y fácilmente comprobables, por lo tanto, no hay
forma de contraargumentar.
Ejemplo: "Hoy hizo mucho calor. La temperatura máxima fue de 32
grados."
 8.Tópico de Utilizan la opinión de las personas o entidades de prestigio
autoridad reconocido por todos para apoyar la tesis, es decir recurre a un
especialista, un escritor, pensador, un científico que hayan elaborado
un estudio, un ensayo, una investigación, etc.
Ejemplo: “La Organización Mundial de la Salud sugiere que la
cantidad diaria de agua que un ser humano requiere para el
consumo humano es de 50 litros diarios."
9.Tópico de Finalidad la demostración de la validez de una opinión utilizándose
utilidad argumentos racionales para convencer al otro. En este caso
estaremos frente a una argumentación lógica o una argumentación
analógica. Una segunda finalidad de la argumentación puede ser la
de persuadir al otro de una determinada opinión, y en este segundo
caso se apelará a argumentos afectivos para conmoverlo
(argumentación afectiva)
10.Tópico de «Análogo» significa semejante”. Se defiende una idea o un hecho
las analogías basándose en que es parecida a otras que están muy aceptadas.
Ejemplo: Si has llevado bien las clases online, el curso que viene no
tendrías por qué tener problemas con las clases presenciales nuevas

11. Tópico Usan cifras o porcentajes para sustentar la idea principal.

cuantitativo Ejemplo:
"42,5 millones de personas están mal nutridas en América Latina,
según datos de las Naciones Unidas."

12. Tópico Utiliza adverbios de cantidad en vez del dato numérico.

cualitativo Ejemplo:
"Dos tercios de mi equipo de trabajo está compuesto por mujeres.

TEXTO ARGUMENTATIVO

GENERALIDADES

CONCEPTO: Es aquel que sirve para expresar opiniones ideas y posturas sobre un tema en particular, tiene como prin
a la tesis formulada por el autor mediante la exposición coherente y lógica de justificaciones o razones, que tienen com
convencer al lector sobre un punto de vista predeterminado, para ello, se vale de diferente forma o tipos de argumento
inductivos, deductivos o abductivos, entre otros recursos.
Es muy usado en temáticas como: Filosofía, derecho, política, ciencias sociales, periodismo, así como en diversas ram
se deben exponer argumentos, hechos, sucesos, razonamientos, hipótesis o tesis, que expongan las ideas de una per
su caso se refutan argumentos previos de otra persona o grupo, con los que se está inconforme o que se cree son erró
texto razonamientos que expliquen mejor un tema, o que contradigan razonablemente los argumentos previos, tendien
nuestros argumentos a quien lee dicho texto. Los textos argumentativos también pueden ser un recurso empleado en c
exposiciones y debates para convencer a otros sobre nuestro punto de vista o sobre la verdad o falsedad de un asunto
RECURRE
1. Premisas o bases [argumentos que entregan información para defender la tesis apelando a lo lógico-racional, o lo em
datos iniciales dado a que son fácilmente aceptables y comprobables]
2. Garantías (razones que avalan la tesis, ideas que vinculan la tesis con las bases para ver la relación entre ellas)
3. Respaldos {ideas que sirven de apoyo a lo dicho en las garantías} datos, cifras, estudios
CARACTERISTICAS
1. Tiene una finalidad comunicativa al transmitir un mensaje u opinión que se apoya en una serie de razonamientos o b
veracidad o falsedad de un asunto o tema.
2. Permite demostrar ideas o validar opiniones que pueden ser ciertas o erradas sobre un asunto, hecho u opinión.
3. El contenido se fundamenta en una serie de premisas o datos considerados relevantes.
4. Los argumentos o datos del texto son coherentes con las ideas que se defienden o refutan en el contenido.
5. Puede hacer uso de diferentes tipos de argumentos según sea necesario, como los argumentos deductivos (una pre
una conclusión específica), inductivos (la premisa surge de la experiencia y su conclusión es una generalización) y abd
premisa e hipótesis que debe ser explicada).
6. Se emplean ampliamente en el área académica, pues permite establecer debates y discutir diferentes posturas sobr
investigación

ESTRUCTURA
1. El autor presenta el tema y la tesis o idea a argumentar, a fin de generar en el receptor interés sobre el tema. Debe ser un
INTRODUCCIÓN texto claro y coherente. La tesis es la postura que el autor toma frente al tema a exponer y defender
2. Se presentan los argumentos que sirven para afirmar o refutar la tesis presentada. Los argumentos se presentan por orden
DESARROLLO de importancia y se acompañan de ejemplos para su mejor comprensión, de esta manera, se busca persuadir la opinión del
receptor. El texto puede estar estructurado de manera monologada (solo el autor expone sus ideas) o dialogada (cuando se
asume que la argumentación tendrá preguntas o réplicas).
3. CONCLUSIÓN Se presenta nuevamente la idea inicial y un resumen de los argumentos que la justifican a manera de cierre, presentando
primero aquellos de mayor relevancia. Es un resumen de las ideas principales y la opinión del autor tras presentar sus
argumentos de forma lógica y coherente.
TIPOS
CLASES CONCEPTOS SUBCLASES DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
1. TEXTOS Son aquellos que presentan el 1.1. Tesis Es un trabajo de investigación que consiste en comprobar la
CIENTIFICOS desarrollo de un contenido de veracidad o no de una hipótesis planteada por el investigador
 forma sistemática, producto de
una investigación, aportando
pruebas y resultados. La
información contenida en este tipo
de textos es irrebatible, debido a
que se justifica en hechos
demostrables o incluso en datos
estadísticos.
2. TEXTOS Son de tipo argumentativo y
PERIODISTICO expositivo. En los periódicos y
S revistas existen espacios
dedicados a publicar artículos de
opinión y editoriales donde el
autor puede dar a conocer su
experiencia ante una situación en
particular
]
3. TEXTOS Textos que se basan en los
LEGALES O reglamentos y restricciones
JURÍDICOS aprobados por las autoridades
legales de un país o institución.
Contienen las bases legales sobre
los cuales se hace la exposición
de hechos y una petición que se
dirige al tribunal a fin de
considerar el caso a presentar.
.
4. TEXTOS Los textos de las publicidades
PUBLICITARIOS tienen como objetivo persuadir al
público y generar una respuesta.
Algunas publicidades están
destinadas al público en general y
otras a grupos más específicos.
Por ejemplo, las publicidades de
un producto alimenticio, de
medicamentos o la publicidad
política
1.2. Ensayos Textos que abordan diversos temas como literarios, políticos,
sociales, económicos, científicos, entre otros. Se caracterizan
por su subjetividad al exponer las ideas, propuestas o
sentimientos del autor que, muchas veces, tratan de
influenciar en la opinión de sus lectores
1.3. Artículos Texto que expone el resultado de una investigación y que
de puede ser puesto a prueba por otros expertos para debatir los
investigación resultados
1.4. Se trata de exposiciones en las que se presenta los
Ponencias resultados de un trabajo investigativo o sobre un tema en
particular y del interés de un grupo de personas
2.1. Artículo de El autor expone sus vivencias para justificar su idea.
opinión Generalmente, hace uso de los argumentos de experiencia
personal.
2.2. Editorial Este texto expone la postura de un medio de comunicación
ante un tema o situación actual. Acostumbra a hacer uso de
diferentes tipos de argumentos
2.3. Cartas de Una persona expone su punto de vista sobre un tema
lectores Reseñas críticas: donde el autor se dedica a criticar un tema
aportando distintos argumentos.
2.4. La editorial Donde quien escribe manifiesta claramente su posición sobre
y la columna un tema o persona determinada, haciendo evidente lo que
siente y piensa al respecto.
2.5. Cartas de Son textos en los que se exponen argumentos a favor y de
recomendación carácter positivo sobre una persona. Suelen destacar sus
habilidades, aptitudes y virtudes. Por tanto, hace uso de
argumentos en los que sobresalen los aspectos más
importantes de un individuo y del por qué se hace la
recomendación. Acostumbra a emplearse en la búsqueda de
empleo
2.6. Son textos de interés público utilizados para compartir un
Comunicados mensaje, comunicado, acciones o eventos, que deben ser del
de interés conocimiento de un grupo de personas. Diferentes
público y movimientos artísticos han hecho uso de manifiestos para
manifiestos exponer sus argumentos y posturas ante las expresiones
artísticas
3.1. La Es la resolución judicial que contiene la decisión del juez o
sentencia el tribunal interviniente sobre el fondo de la cuestión que se
le ha encargado juzgar.
3.2. La Petición o solicitud de algo, especialmente si consiste en
demanda una exigencia o se considera un derecho.
3.3. El recurso Es un medio de impugnación a través del cual se busca
de apelación que un tribunal de jerarquía mayor solucione conforme a
Derecho la resolución del inferior.
3.4. La es un acto jurídico por el cual se comunica legalmente a
notificación una persona una resolución judicial para que actúe
procesalmente en el juicio mediante los actos que la ley
pone a su disposición
3.5. El edicto Aviso, orden o decreto publicado por la autoridad con el fin
de promulgar una disposición, hacer pública una resolución,
dar noticia de la celebración de un acto o citar a alguien.
3.6. La acción es como se denomina un mecanismo previsto en el artículo
de tutela 86 de la Constitución Política de Colombia, que busca
proteger los Derechos fundamentales de los individuos
"cuando cualquiera de éstos resulten vulnerados o
amenazados por la acción o la omisión de cualquier
autoridad pública
3.7. El derecho es aquel derecho que tiene toda persona individual o
de petición jurídica, grupo, organización o asociación para solicitar o
reclamar ante las autoridades competentes, normalmente
los gobiernos o entidades públicas- por razones de interés
público ya sea individual, general o colectivo.
4.1. Los Anuncio publicitario que se coloca en vallas o en cualquier
comerciales medio de comunicación
4.2. Las Una herramienta de comunicación muy utilizada a lo largo
propagandas de la historia en diferentes ámbitos, desde la política hasta
políticas las religiones, pasando por ideologías económicas,
sociales, o culturales
4.3. Las vallas Son una estructura de publicidad exterior consistente en un
soporte plano sobre el que se fijan anuncios publicitarios.
Las vallas se han convertido en parte habitual del paisaje
urbano e interurbano presentando anuncios o mensajes
4.4. Los : Consisten en una lámina de papel, cartón u otro material
Carteles que se imprime con algún tipo de mensaje visual que sirve

Es uno de los escritos preferidos
por los autores por ser la forma
más personal de transmitir ideas.
Este tipo de texto se caracteriza
por mostrar el estilo del escritor,
aunque igualmente debe llevar
una estructura lógica para que sea
comprensible. Puede abordar
cualquier tema, pero debe contar
con una introducción, un
desarrollo y una conclusión, ya
que lo importante en este caso es
que el autor sepa exponer sus
argumentos para convencer al
lector utiliza recursos como la
narración, la descripción o la
exposición
5. ENSAYOS
6. TEXTOS Son básicamente un acto de
ORALES comunicación en el que se
exponen ideas diferentes sobre un
mismo tema. Los argumentos se
basan en comparaciones,
experiencias, datos, entre otros
ACTIVIDAD 2: elabore un cuestionario tipo pruebas saber (10 preguntas) sobre el contenido de la guía. Resuélvalo en el cuaderno de lengua
castellana
1. Lea críticamente la guía y elabore el cuadro sinóptico del tema propuesto: texto argumentativo,
atendiendo a los subtemas más importantes
2. Lea, organice la información, consulte y prepare la participación en el conversatorio a desarrollar en clase
3. Elige un tema correspondiente al ensayo filosófico y elabore tu propio ensayo filosófico en hojas blancas tamaño carta, aplicando normas
Icontec, respetando la estructura del texto argumentivo, las características del ensayo filosófico y expresando sus propias ideas (Máximo 2 páginas)
de anuncio para difundir una información, un evento, un
bien económico, una reivindicación o cualquier otra causa.
4.5. La es una forma de comunicación visual, escrita, o auditiva
publicidad cuya función principal es informar, difundir y persuadir al
consumidor sobre un producto o servicio, insertar una
nueva marca
5.1. Literario Texto argumentativo que por su estilo puede llegar a
considerarse como algo artístico. Aborda los temas con
mayor subjetividad, pueden partir de una obra literaria y
combinarla con la experiencia personal y las opiniones
propias. Es denominado a menudo como ensayo poético.
Esto, debido a las licencias que se da el escritor en cuanto
al uso de figuras literarias y recursos estilísticos diversos
5.2. Expositivo Está creado específicamente para abordar aquellos temas
que son más difíciles de comprender. El objetivo del
ensayista es crear un texto detallado y minucioso que
exponga a profundidad todos los detalles relevantes de un
tema, con el fin de que el concepto quede claramente
explicado. Más que una disertación personal, tiene una
finalidad didáctica y está pensado para enseñar a otros
5.3. Critico Cabe aclarar que la palabra “crítico” implica rigor y
profundidad en los análisis, y por ende, solo se puede
hacer un ensayo crítico con una buena investigación
previa. Para que un conjunto de opiniones puedan
considerarse crítica, deben estar sustentadas por pruebas
y evidencias que solo se consiguen a partir de un estudio
meticuloso de un tema o hecho puntual
5.4. Sociológico Aborda temas relativos a la sociedad. En ellos se puede
profundizar sobre problemáticas y manifestaciones
culturales que han influido en el desarrollo de una
comunidad
5.5. Histórico Es aquel que versa sobre hechos históricos. En ellos, el
ensayista puede hablar de la historia con mayor libertad,
recurriendo a opiniones propias sobre los temas
contrastándolos con los datos históricos proporcionados
5.6. Cientifico Es un escrito relativamente breve, dedicado a un tema
concreto que implica su profundización, discernimiento, y
síntesis, donde el autor expresa su idea o punto de vista, a
partir de una información objetiva recogida y presentada
previamente
5.7. Filosófico Es un texto en el cual un autor analiza críticamente un
tema relacionado directamente con la filosofía. Es decir,
suelen hablar sobre la existencia, la muerte, lo justo y lo
injusto, la felicidad, el destino, la vida, el amor, el libre
albedrio, etc. Su fin es mostrar las perspectivas del
escritor al respecto y aportar sus conocimientos.
6.1. Los debates Por lo general, expresan sus argumentos para tratar de
convencer a los demás.
6.2. Los foros de Se trata de un espacio en el que las personas intercambian
opinión sus opiniones o la información que tienen sobre algún tema
específico
ACTIVIDADES FINALES