Actividad 2 “Resuelve las siguientes preguntas sobre las inteligencias múltiples”

Nombre del alumno: Estrella Che Isla Arena.

Materia: Creación de ambientes de aprendizaje
Fecha: 05/03/2023.

1. Define a la inteligencia.
Cada persona tiene una definición propia de la inteligencia a como le han enseñado sin
embargo la mayoría de las definiciones coinciden que es una capacidad que tiene todos los
individuos lo cual nos permite adaptarnos a situaciones de nuestra vida para poder sobrevivir
y tener éxito. Al actualizarnos de información podemos decir que la inteligencia inicia desde
que nosotros como personas logramos resolver problemas día a día.

2. ¿Qué es el CI y para qué es útil?

El psicólogo Alfred Bidet tenía un propósito que era predecir qué alumnos de las escuelas
primarias de París podrían tener éxito y cuáles iban a fracasar, con ello dio a conocer el test
de la inteligencia y su medida como el coeficiente intelectual (CI). No se puede negar que
dicho test predice el éxito escolar con una precisión considerable pero después de la
escolaridad no dice nada acerca del posible éxito en una profesión.
Pero antes era útil para tener un juicio intuitivo acerca del grado de la inteligencia sobre
todos los demás individuos y es ahí donde la inteligencia parecía ser cuantificable.

3. Encuentra la diferencia entre el concepto inteligencia tradicional y el concepto de las siete

inteligencias.
Antes se consideraba que la inteligencia estaba basada en la capacidad que tenía la persona
de resolver problemas de lógico matemática y lingüística sin embargo el psicólogo Howard
Gardner consideraba que la inteligencia implica la habilidad necesaria para resolver
problemas o para elaborar productos que son de gran importancia en un contexto cultural o
en una comunidad determinada. La inteligencia tradicional se enfocaba en dos apartados:
lógico- matemática y lingüísticas. Ahora el concepto de inteligencia de Gardner se divide en
siete apartados.
 4. ¿Cuáles son las siete inteligencias y con que tipo de trabajo se asocia?

Inteligencias Trabajo
Inteligencia lingüística. Novelistas, Abogados, Filósofos, Pedagogos, Poetas, Periodistas.

Inteligencia musical Músico, Compositor, Analista Musical, DJ, Fabricantes De Instrumentos,

Ingenieros De Sonido, Directores De Orquesta.
Inteligencia lógico-matemática. Contadores, Matemáticos, Científicos, Economistas, Ingenieros, Auditores.
Inteligencia corporal cinestésica. Actores, Bailarines, Deportistas, Cirujanos, Escultores, Agrónomos, Artesanos.

Inteligencia espacial. Arquitecto, Diseñador, Publicista, Pintor, Fotógrafo, Creador de videojuegos,

Topógrafos, Mecánicos.
Inteligencia intrapersonal. Psicólogos, Consejeros, Terapeutas de pareja, Filósofos, Teólogos.

Inteligencia interpersonal. Psicólogos, Educadores, Policías, Abogados, Antropólogos, Directores,

Empresarios, Médicos, Administradores, Vendedores.

5. Cuales son las características que deben tener las inteligencias para ser considerados como
tales.
Inteligencia lingüística: Utiliza ambos hemisferios del cerebro, pero está ubicada
principalmente en el córtex temporal del hemisferio izquierdo que se llama el Área de Broca.
Inteligencia musical: Su ubicación neurológica es principalmente en el hemisferio derecho; en el
lóbulo frontal derecho y el lóbulo temporal. En ciertos casos de lesiones cerebrales, existe una
evidencia de amusia (pérdida de capacidad musical).
Inteligencia lógico-matemática: Se sitúa en el hemisferio izquierdo porque incluye la
habilidad de solucionar problemas lógicos, producir, leer, y comprender símbolos
matemáticos, pero en realidad utiliza el hemisferio derecho también, porque supone la
habilidad de comprender conceptos numéricos en una manera más general.
Inteligencia corporal cinestésica: El control del movimiento corporal se localiza en la
corteza motora y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales
correspondientes al lado opuesto.
Inteligencia espacial: El hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede
más importante del cálculo espacial.
Inteligencia intrapersonal: Se ubica en los lóbulos frontales.
Inteligencia interpersonal: Todos los indicios proporcionados por la investigación cerebral
sugieren que los lóbulos frontales desempeñan un papel importante en el conocimiento
interpersonal. Los daños en esta área pueden causar cambios profundos en la personalidad.

6. Tradicionalmente ¿cuándo se considera que un niño es inteligente?

Se le consideraba que el niño era inteligente cuando realizaba tareas académicas y tenía
buenas calificaciones en matemáticas y en lengua o que tenía buena memoria. No se tomaba
en cuenta otras habilidades, no sabían si esa persona era capaz de relacionarse con los demás,
 si se conocía a sí mismo, si sabía de música o sabía dibujar. Simplemente se centraba en dos
aspectos en lógico matemático y lingüística.

7. ¿Qué tipo de inteligencia crees que tienes?

Considero que cuento con las siete inteligencias sin embargo tengo unas más desarrolladas
que otras. Por ejemplo, suelo ser una persona que conversa mucho puede tener comunicación
fácilmente con las otras personas que entra en la inteligencia lingüística.
En la inteligencia espacial soy hábil al saber resolver juegos de construcción, suelo volver a
reconocer un lugar u objeto, mi lateralidad es buena. En la inteligencia musical puedo
escuchar música, disfrutar de conciertos, reconocer sonidos y ritmos.
En la inteligencia kinestésica corporal que considero que es la que tengo un poco más
desarrollada es en donde tengo la habilidad de realizar cualquier deporte, puedo expresar los
sentimientos por medio del baile, me gusta moverme, correr, saltar, me gusta actuar. En la
inteligencia intrapersonal suelo establecerme metas, me gusta individualmente, se cuales
cuáles son mis puntos fuertes y débiles. Y en la inteligencia interpersonal me gusta trabajar
en equipo, me gusta ayudar a los demás, estar presente en actividades grupales, socializar
muy rápido, conocer gente nueva.

8. Describe que tipo de inteligencias consideras que tiene tus compañeros.

Inteligencia Nombres de compañeros

Inteligencia lingüística. Laura, Mirna, Sara, Ingrid.

Inteligencia musical Tayli, Luis.

Inteligencia lógico-matemática. Alexa.
Inteligencia corporal cinestésica. Jesús, Montse.

Inteligencia espacial. Dorly, Carol, Fernanda.

Inteligencia intrapersonal. Samantha, Yareli, Wendy, Cristian.

Inteligencia interpersonal. Zayra, Laura, Citlali.