UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

IMPACTO QUE HA GENERADO EL MANEJO DE LAS PLATAFORMAS

VIRTUALES EN ESTUDIANTES UNIVERITARIOS EN LA

ACTUALIDAD

INTEGRANTE:

MARIN JARA, Daniel Francisco

ASIGNATURA: ESTADISTICA DESCRIPTIVA

PROFESOR: LUNA CCORA, Michel Anthony Salvador

SECCIÓN: 36739

TURNO: Tarde

LIMA – 2022
 INDICE

INTRODUCCION........................................................................................................... 4

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA....................................................................5

2. OBJETIVOS........................................................................................................... 5

2.1. OBJETIVO GENERAL........................................................................................5

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS...............................................................................5

3. TERMINOS ESTADISTICOS..................................................................................6

3.1. Población........................................................................................................... 6

3.2. Muestra.............................................................................................................. 6

3.3. Unidad de análisis.............................................................................................6

3.4. Variables............................................................................................................ 7

3.5. Tipo de variable.................................................................................................7

3.5.1. Cualitativa nominal........................................................................................7

3.5.2. Cualitativa ordinal..........................................................................................7

3.5.3. Cuantitativa discreta......................................................................................7

3.5.4. Cuantitativa continúa....................................................................................8

4. RECOLECCION DE DATOS..................................................................................8

4.1. TABLA DE FRECUENCIAS...............................................................................8

4.2. GRAFICOS ESTADISTICOS............................................................................13

4.3. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DISPERSIÓN..................................20

4.4. ANALISIS BIVARIAL........................................................................................22

CONCLUSIONES........................................................................................................ 25

RECOMENDACIONES................................................................................................27
ANEXOS...................................................................................................................... 28
 INTRODUCCION
El Perú y en el mundo, se ha visto afectado por una pandemia mundial. Generando que

muchos colegios, institutos y universidades cierren sus aulas, dándole paso a la

educación virtual a través de dispositivos como celulares, tablets, computadoras o

laptops, incluso hay quienes no poseen ninguno de ellos como es el caso de aquellas

personas de bajos recursos que han tenido que dejar de estudiar. Asimismo, los

profesores han tenido que optar por aprender nuevos métodos y técnicas para saber

llegar a los estudiantes, y que estos no consideren que estudiar mediante esta modalidad

será dificultoso para ellos. En la actualidad, si bien es cierto se ha ido recuperando

paulatinamente, no quita que se siga estudiante virtualmente, incluso esta es una nueva

modalidad que se va a ver a lo largo de los años, beneficiando a aquellos estudiantes

universitarios que trabajan y a veces no pueden asistir a las clases presenciales. Ante la

problemática descrita líneas arriba, nos cuestionamos de la siguiente manera: ¿qué

impacto ha generado el manejo de las plataformas virtuales en estudiantes universitarios

en la actualidad?
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El mundo se vio afectado por una pandemia mundial que se ha vivido a causa de la

Covid-19, la educación ha tenido que dar un cambio, dejando de brindar clases

presencialmente y optar por la educación virtual. Enfocándonos en el Perú, tanto

universidades, institutos tecnológicos o pedagógicos y colegios, sean tenido que

adaptar. Esto ha sido un cambio beneficioso para muchos de ellos, ya que han

reducido gastos, sin embargo, para gran parte de los estudiantes esto ha ido

complicado porque no contaban con la tecnología necesaria para llevar a cabo esta

modalidad. Si bien es cierto, ya algunas instituciones han estado volviendo

paulatinamente a las aulas, esto no se ha dado a un cien por ciento. Esta es una

modalidad, que la veremos de hoy en adelante, ya que para aquellos que trabajan y

estudian ha sido beneficioso. Asimismo, hasta el momento esto sigue siendo un

aprendizaje para todos, tanto estudiantes como docentes. Por tal motivo, nos

cuestionamos de la siguiente manera: ¿qué impacto ha generado el manejo de las

plataformas virtuales en estudiantes universitarios en la actualidad?

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Conocer el impacto que ha generado el manejo de las plataformas virtuales en los

estudiantes universitarios en la actualidad.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar que tanto han aprendido los estudiantes universitarios mediante la

modalidad virtual.
  Determinar si el método empleado por los docentes hacia los estudiantes ha sido

beneficioso para su aprendizaje,

 Conocer cuál ha sido el dispositivo que más se ha utilizado en esta

modalidad.

3. TÉRMINOS ESTADÍSTICOS

3.1. Población

La población del presente trabajo de investigación se encuentra conformado por

todos los estudiantes universitarios de Lima que se han visto en la obligación de

hacer uso de las plataformas virtuales para continuar con su aprendizaje

estudiantil, debido a la pandemia mundial que se ha atravesado en los últimos

tiempos.

3.2. Muestra

Para elaborar esta investigación se ha tenido que emplear el muestreo para una

población infinita, dado que no se conoce el número exacto de estudiantes

universitarios de Lima. Se empleó un nivel de significancia del 5%, un error del

5%, una probabilidad de éxito y fracaso del 50% cada uno. Esto nos dio como

resultado que debemos de encuestar a 384 estudiantes universitarios de Lima que

manejan plataformas virtuales.

3.3. Unidad de análisis

Está conformada por estudiantes universitarios de Lima, desde los 17 años.

Pertenecientes a las siguientes universidades como: UTP, UPN, USMP y UPC.

Quienes se han tenido que optar por el uso de plataformas virtuales para seguir

con su aprendizaje.
3.4. Variables

Se ha planteado 11 variables entre ella cualitativas (nominal y ordinal) y cuantitativas

(discreta y continua)

3.5. Tipo de variable

3.5.1. Cualitativa nominal

A. GENERO

B. ¿En qué universidad estudias?

C. ¿Qué dispositivo utilizas para conectarte a tus clases?

D. ¿Qué plataforma virtual utilizan en tu universidad para realizar las

clases?

3.5.2. Cualitativa ordinal

A. ¿Crees que el método empleado por los docentes es efectivo para tu

aprendizaje?

B. ¿Consideras que los docentes incentivan a la participación e

interacción de los estudiantes?

C. ¿Qué tan difícil ha sido para ti aprender a través de las plataformas

virtuales?

3.5.3. Cuantitativa discreta

A. Edad

B. En la actualidad ¿en qué ciclo estás?

C. Durante esta modalidad has desaprobado algún curso, si es así

¿Cuántos?

D. Del 1 al 10 ¿Estarías dispuesto a seguir empleando el manejo de las

plataformas virtuales?
3.5.4. Cuantitativa continúa