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Reto 2 Apropiación Unadista

Presentado Por:

Lizeth Paola Escarraga Guzmán

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Presentado A:

Luis Daniel Montiel

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD

Escuela De Ciencias Agrícolas, Pecuarias Y Del Medio Ambiente - ECAPMA

Agronomía

Catedra Unadista

7 de mayo 2020
CONTENIDO

1. INTRODUCION......................................................................................................................3

2. RELATORÍA ENCUENTRO POR SKYPE..........................................................................4

2.1 Desafíos De La Educación A Distancia.................................................................................4


2.2 Expectativas Frente A Esta Modalidad................................................................................6

3. MAPA MENTAL.........................................................................................................................8

4. OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE - OVA.................................................................9

4.1 Desarrollo Del Crucigrama....................................................................................................9


4.2 Desarrollo De Las Preguntas...............................................................................................10
4.3 Desarrollo Del Cuadro.........................................................................................................11

5. CONCLUSIONES..................................................................................................................12

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................13
1. INTRODUCION

Este documento tiene como objetivo que a partir de los contenidos leídos en el Objeto

Virtual de Aprendizaje (OVA),y demás material de apoyo nosotros desde nuestro rol como

estudiante interpretemos el Modelo Pedagógico, asumiendo una postura crítica con relación

a nuestro rol, creando nuestra identidad con la institución y de otra forma identificar y

proyectarnos como un profesional caracterizado como un líder trasformador el cual es

capaz de cambiar nuestras expectativas, motivaciones y percepciones de una manera que

sea un impacto positivo para nuestra comunidad teniendo en cuenta una proyección, una

visión clara y sobre todo actuar con valores hacia los demás .

También te presentare el desarrollo de la guía de actividades referentes al cuso de

catedra Unadista, en el cual daremos desarrollo a las diferentes preguntas pertinentes a los

desafíos y expectativas frente a la modalidad virtual y a distancia de nuestra universidad, la

realización del mapa por medio de un programa o herramienta informática, el desarrollo y

evidencia de la valoración o evaluación de nuestros conocimientos en la herramienta de

OVA, por ultimo conclusiones y referencia bibliográficas tomadas en el desarrollo de esta

actividad.
2. RELATORÍA ENCUENTRO POR SKYPE

2.1 Desafíos De La Educación A Distancia

1. ¿Cuáles son los desafíos de la educación a distancia?

Respuesta: este gran proyecto que inicie este año, ha sido gracias al programa de

Generación E, que se ofreció por parte del Gobierno para todas las poblaciones más

vulnerables del país, del cual he sido una beneficiaria, existiendo una oportunidad

muy grande de estudiar una carrera profesional prácticamente gratis, pero

indubitablemente manteniendo un buen rendimiento académico en este proceso.

Principalmente teniendo como partida, el no tener una forma monetaria para pagar

una carrera profesional, y que, gracias a este programa, este propósito fue una gran

sorpresa para mí, por lo que ha sido un desafío nuevo estudiar esta modalidad a

distancia, y del cual desconocía su metodología.

unos de los desafíos que he tenido que afrontar en estas épocas y que debidos a la

pandemia por la que estamos pasando del COVID19 son:

No contar con las herramientas básicas, primordiales para desarrollar este proceso,

como lo son:

 computador portátil, por lo cual se me ha dificultado estar al día con

algunos trabajos, ya que el portátil que en el momento tengo uno, que

gracias a una migo me lo presta por unos cuantos días, lo que se me hace

muy estresante por día en tener tantas actividades y tan poco tiempo para

realizarlas como debería


 Acceso a internet, otra de las grandes dificultades o desafíos que se me han

presentado en este tiempo, ya que consultado en la empresas encargadas de

vender este servicio y me han manifestado que no lo vende, principalmente

por el sector donde vivo, y en los cuales no existe una cobertura, porque me

ha tocado movilizarme para donde una amiga, corriendo el riesgo de un

comparendo debido al confinamiento obligatorio en el que estamos, por

tanto me he perdido de algunas webconfencias, encuentros por Skype,

sabiendo de ante mano que el portátil es prestado y que no está conmigo

todos los días, si no algunos periodos de tiempo.

 Manejo de la plataforma, esta metodología es nueva y desconocida para

mí, lo que se me han presentado dificultades este manejo, y que gracias al

apoyo de las monitoras de la universidad que siempre están prestas a

resolver nuestras dudas, y que gracias a esto he podido avanzar y prosperar

en este nuevo reto, que indispensable para el desarrollo de las actividades.

 No contar con un teléfono inteligente, al inicio de este es proceso contaba

con un teléfono inteligente y debido a situaciones de manejo se me daño, y

no he tenido la forma de adquirir uno, por lo se me ha obstaculizado no tener

ese acompañamiento y el no poder crear esas redes de apoyo con otros

compañeros de mi misma zona y programa

Solo espero que terminado este confinamiento pueda mejorar, y rendir académicamente

como debe ser, y reconociendo que en la universidad existen salas, donde podemos ingresar

y desarrollar nuestras actividades mas tranquilamente, teniendo buenos computadores y un

excelente acceso a internet


2.2 Expectativas Frente A Esta Modalidad

1. ¿Qué expectativas se han generado frente a esta modalidad de estudio?

Respuesta: Mis expectativas frente a esta modalidad son sugestivas, ya que en

tiempos atrás el tema de estudiar a distancia me parecía muy paradójico, siempre

decía que no era lo mismo estudiar presencial, donde tienes a los docentes o

profesores, los cuales te pueden ayudar a resolver tu duda casi que de inmediato y al

estudiar a distancia pues no tenía gracia, y que los conocimientos no serían los

mismos.

Por lo que Actualmente mis expectativas que se me han generado frente a esta

modalidad son otras las cuales es algo positivo para mí y el comienzo de este nuevo

proyecto de vida, teniendo en cuenta que la UNAD es una de las organizaciones

líderes en educación y reconocida nacional e internacionalmente por su formación

integral, local y globalmente y tener la oportunidad es muy gratificante, por otro

lado el tener esta Modalidad Virtual, parece excelente, ya que tener el poder, de

manejar tu tiempo es fascinador por lo que puedes trabajar y estudiar al mismo

tiempo

Espero que con esta modalidad adquiera los conocimientos suficientes, poder tercer

acceso a la información actualizada mediante las herramientas tecnológicas que la

universidad nos ofrece y por ultimo obtener todos los elementos necesarios y

fundamentales para el desarrollo de este proyecto

Por último, Deseo que el programa de Agronomía sea de gran apoyo para mí y los

que me rodean y no desaprovechar esta oportunidad de estudiar esta formación

profesional la cual en un futuro mejora mi calidad de vida tanto a nivel personal

como profesional, la cual en un futuro llegare a ayudar y realizar grandes proyectos


que beneficiara a mi región o comunidad en todo lo relacionado a mi profesión

como lo es la Agronomía.

Y Como lo expresó el tutor Luis Mosalbe en el encuentro por Skype del dia de hoy

“resistir y avanzar en las dificultades y sobre todo creer en sí mismo de que lo

podemos lograr”
3. MAPA MENTAL

En la realización del mapa mental en la página online GoConqr se tuvieron en cuenta los

siguientes criterios:

 Los componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario

 Identificación de una característica de cada componente y como este aporta a tu rol

como estudiante de la UNAD.

 Enumeración de las características de un líder transformador

 respuesta a la pregunta ¿por qué eres el actor más importante de la UNAD para

promover el liderazgo transformador desde tu profesión?

Enlace de Goconqr: https://www.goconqr.com/es/mindmap/22412968/Proyecto-

Academico-Pedagogico-Solidario---PAPS
4. OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE - OVA

En este Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), Impronta Unadista de la Unidad 1, fue de

gran apoyo el cual nos expuso como debemos construir esa identidad que nos define como

seres solidarios, autónomos, conocedores y luego lograr ser unos líderes que aportaran

positivamente a la transformación de nuestras regiones, donde iniciaron a exponer la misión

y visión, valores, y por ultimo nuestro proyecto universitario que se denomina Proyecto

Académico Pedagógico Solidario. Donde nos evaluaron mediante, un crucigrama, 5

preguntas y la realización de una imagen referente a lo visto.

4.1 Desarrollo Del Crucigrama


en este punto fue la realización de un crucigrama donde nos evaluaron los

conocimientos sobre los dos primeros temas, y por ultimo adjunto la imagen de la

realización del mismo.

4.2 Desarrollo De Las Preguntas

1) ¿Cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse?

Respuesta: la región a la que pertenezco es la Zona Amazonia, Orinoquia ZAO

alguna de las cosas que debería mejorar es la pedagogía o metodología para el

aprendizaje a estudiantes y mas compromiso por parte de los tutores a la hora de

explicar o acompañar em las temáticas.

2) ¿Cómo, al ser tu un líder transformador, provocaría cambios en tu comunidad o

región de acuerdo con la profesión que has elegido estudiar?


Respuesta: si, por que ayudaría a mi comunidad a que cambien los métodos que

utilizaran actualmente y darles otra expectativa u otra percepción de cómo utilizarlo,

buscando innovar, mejorar, y cambiar su proyecto de vida.

3) ¿Cuál es tu misión a fin de propiciar el desarrollo económico, social y humano

sostenible de tu comunidad o región con calidad, eficiencia y equidad social?

Respuesta: mi misión a fin de propiciar el desarrollo económico, social y humano

es con la utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones para

luego fomentar y acompañar el aprendizaje, generando cultura y espíritu

emprendedor y aportar en sus proyectos de vida.

4) ¿Tienes una idea de emprendimiento orientado a mejorar la calidad de vida de tu

comunidad o región?

Respuesta: por el momento la única idea que tengo a mejorar la calidad de vida en

mi comunidad es en centrarme en ayudar, alentarlos a que se proyecten en la vida, y

que tengan una motivación y percepción de la vida


4.3 Desarrollo Del Cuadro

por último, se escogió la imagen teniendo en cuenta la palabra. Y ratificar que se llene el

cuadro de manera correcta.


5. CONCLUSIONES

 Con la realización de este reto 2 apropiación Unadista llego a conclusión que las

estrategias empleadas por la UNAD son el pilar de la enseñanza y el aprendizaje de

los cuales poseen modelos muy atractivos que facilitan el desarrollo de los procesos

mediante los recursos educativos digitales que contribuyen considerablemente a

igualdad de oportunidades y ante cualquier condición, en términos de educación.

 También tener en cuenta que de mi parte como estudiante Unadista, es un gran

desafío y de trabajo constante alcanzar nuestros objetivos en este nuevo proceso, del

cual a futuro de todos nos daremos un buen uso de estos conocimientos y

participaremos activamente en la inclusión social, y lograr romper las barreras e

iniciar la creación de un país, comunidad o región mejor para todos

 Por otra parte La Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD, nos

suministra o nos pone a disposición de la comunidad Unadista, el Proyecto

Académico Pedagógico Solidario - PAPS que a través de sus 6 componentes se

centra en nosotros los estudiantes para guiar nuestro proceso y permitirnos

apropiarnos de las herramientas suficientes para el logro de nuestro ideal de ser un

gran profesional, tanto a nivel personal como competitivo, gozando de una

educación con calidad.


6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Alvis, A., Devia, H., Otálvaro, S., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 1:

Impronta Unadista UNAD. Recuperado de

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31811

 Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L.

(2016). Impronta Unadista. UNAD. (Adaptado por: Alvis, A.; Malagón, G.,

2018) Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/8308

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico

Pedagógico Solidario- versión 3.0. Recuperado de

https://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP%20solidario

%20v3.pdf