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Elementos imprescindibles
van en este orden
La actividad docente no se puede improvisar,puede que en un momento concreto
puntualment esí, la enseñanza se pllanifica y se programa
OBJETIVOS

CONTENIDOS

titulares,no el desarrollo

MÉTODOS

el docente siempr se apoya en unos metodos para explica rlos contenidos, el dia antes se
sabe que va hacer,que metodos,todo antes de ir a dar clase.

PRACTICAS/ACTIVIDADES

adquirir habilidades y destrezas

RECURSOS
Tv,ordenadores,pizarra

EVALUACIÓN

el feedback, los resultados.

libro gordo de petete

Anotaciones de la hojaDIFERENCIAS ENTRE OCUPACIONAL Y REGLADA

1la ocupacional depende de trabajo, la reglada de educación y ciencia las unidades de
competencia se pueden montar
2 la ocupacional hay un unico decente en la regladaa cada profesor tiene la suya o
viceversa,en ocupacional pueden ser 2 o 3 docentes pero no es habitual
3la formacion ocupacional de muchos recursos en poco tiempo, a poco plazo. la reglada es
a largo plazo
4 ocupacional conectada con el mercado laboral, se programa cursos de loque va a enir, se
ve con las demandas se sacan cursos que respondan a esas necesidades inmediatas.
reglada sin inmediación,puede que no haya puestos, había boom y luego hay plof
5 ocuapacional toca elementos propios del puesto de trabajo,solo se tocan las herramientas
del puesto,la regalda cada asignatura tiene las suyas
6la ocupacional depende del mercado,las necesidades,objetivos segun necesidad del
mercado laboral inmediatas o en los proximos años. reglada objetivos fijos en el tiempo que
no suelen cambiar, las ecuaciones son ecuaciones, siempre será idéndito, los oficios así on
las nuevas tecnologias historia y filosofia siempre es la misma. se crean nuevos certificados
y cursos para cubrir puestos nuevos

los grupos de alumnos heterogéneos, edades,expericneias titulaciones, no va a haber

ninguna persona que se pueda equiparar, en la reglada por terminos generalesson muy
homogeneos, los alumnos son clones con los mismos conocimientos,

ocupacional de 16 años hasta jubilación

el objetivo general engloba con teoria y practica, las asignaturas de reglada no tienen que
ver, los contenidos. el curso de ocupacional todas las partes forman parte del total de las
competencias profesionales.

la ocupacional es concreto solo te enseñan ese puesto de trabajo el pintor pintará,pero no

soldará. la reglada tiene asignaturas troncales

la ocupacional la demandan las empresas (la sociedad) el mercado laboral, la otra puede
ser que el padre el abogado y quiere que el hijo lo sea también.

ocupacional más adecuado para adultos metidos participativos y activos, los tradicionales
se basan en memoria bien paara niños que son bob esponjas.
ejemplo, psicologia 300 alumnos no se pude hacer dinamica de grupo, participativa,no se
puede enseñar individual,muchos alumnos. en ocupacional 15 sí es el más apropiado para
enseñanza individualizada la que tiene en cuenta las diferencias de nivel de los alumnos. el
docente tiene que conocer si baja el rendimiento en teoria y hace bien la practica. con 300
alumnos en inviable. poder tener encuenta las deficiencias personales de cada alumno.