Escribe en tercera persona con propsitos acadmicos

Escribir en tercera persona puede ser una tarea simple si practicas. Para fines acadmicos, escribir en
tercera persona implica que el escritor debe evitar el uso de pronombres personales como "yo " o "t".
Sin embargo, para los propsitos de la produccin literaria, hay diferencias entre la tercera persona
omnisciente, con puntos de vistas limitados, objetivos y limitados episdicamente.
1.- Utiliza la tercera persona en cualquier texto acadmico. La tercera persona tiene un punto de
vista que va ms all de la subjetividad del escritor y, por lo tanto, parece ser ms objetiva y menos
personal. Para la escritura acadmica y profesional, este sentido de objetividad permite al escritor
parecer imparcial y, por tanto, ms creble.

Cuando hablamos de tercera persona nos referimos a la gente "externa". Tendrs que usar
pronombres (personales y posesivos) como: "l", "ella", "ellos", "ellas", "se", "consigo", "le",
"les", "su (s)", "suyo (s)", "suya (s)"; entre otros.

Los nombres propios tambin se consideran una forma adecuada de usar la tercera persona.

Por ejemplo: Smith piensa de manera distinta. De acuerdo a su investigacin, las declaraciones
anteriores sobre este asunto no son correctas.

2.- Evita usar pronombres de primera y segunda persona. La primera persona se refiere a un punto
de vista segn el cual el escritor dice algo desde su perspectiva. La segunda persona implica un punto
de vista en donde el escritor se dirige directamente al lector.

Los pronombres en primera persona son: yo, m, mi, mo (as), me, conmigo, nosotros, nosotras,
nuestro (s), nuestra (s), nos.

La segunda persona incluye: t, usted, tu, tuyo(s), te, contigo, suyo (as), vosotros, vosotras,
ustedes, os.

El problema con la primera persona, acadmicamente hablando, es que suena demasiado

personal y subjetiva. Es decir, puede ser difcil convencer al lector de que las opiniones e ideas
expresadas son imparciales y que no estn influenciadas por sentimientos personales.

Por ejemplo: Observa la diferencia entre estas dos frases. La primera utiliza la primera persona
y la segunda, la tercera persona.
o A pesar de que Smith lo ve de esta manera, yo creo que su argumento es incorrecto.
o A pesar de que Smith piensa de esta manera, otros en el campo no estn de acuerdo.

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Un problema importante con el uso de la segunda persona es que puede sonar un tanto
acusatoria. Existe el riesgo de poner demasiada responsabilidad sobre los hombros de los
lectores.

Por ejemplo: observa la diferencia entre las siguientes frases. La primera est en segunda
persona, mientras que la segunda oracin en tercera.
o Si hoy en da todava te muestras en desacuerdo, es obvio que desconoces los hechos.
o

S hoy en da hay alguien que todava se muestre en desacuerdo, es porque desconoce

los hechos.

3.- Haz referencia al tema en trminos generales. A veces un escritor tendr que referirse a alguien
de forma indefinida. Ah es donde la tentacin de escribir en segunda persona puede darse. En lugar de
utilizar un "t", puede ser ms apropiado usar un pronombre indefinido en tercera persona o un
sustantivo.

Los pronombres indefinidos de tercera persona incluyen: "alguien", "cualquiera", "todos",

"nadie", "otros", "todos", "ninguno", "uno", entre otros.

Por ejemplo: Uno podra estar de acuerdo con los hechos.

Los nombres comunes de tercera persona indefinida (en la escritura acadmica) incluyen
"escritor", "autor", "individuos", "estudiante", "estudiantes", "maestro", "gente", "mujeres" ,
"hombres", "nios", "investigadores", "cientficos", "escritores", "expertos".

Por ejemplo: A pesar de los desafos que implica, los investigadores siguen insistiendo en sus
conclusiones.

4.- Ten en cuenta el uso de los pronombres en singular y plural cuando escribas en ingls. Un error
que cometen los escritores con frecuencia, cuando utilizan la tercera persona en este idioma es poner,
de manera accidental, un pronombre en plural cuando el sujeto est en singular.

Generalmente, ocurre cuando se intenta evitar el uso de un pronombre de gnero especfico, tal
como "l" (he) o "ella" (she). El error, en este caso, se ocasionara al sustituir uno de estos con
el pronombre plural "ellos" (they).

Ejemplo: observa las siguientes oraciones. La primera es incorrecta:

o Incorrecta: The witness wanted to offer anonymous testimony. They' were afraid of
getting hurt if their name was spread. (El testigo quiso ofrecer declaraciones
annimas. Ellos' tenan miedo de prejudicarse si sus nombres se saban.)

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o Correcta: The witness wanted to offer anonymous testimony. He or she was afraid of
getting hurt if his or her name was spread. (El testigo quiso ofrecer declaraciones
annimas. 'l o ella tena miedo de perjudicarse si su nombre se saba.)

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