Para el plano didáctico

Sofia Paniagua Rivera

Es necesario
considerar
• ¿Cuáles son las metodologías
sociocríticas a partir del video
propuesto de Frida Díaz Barriga?
• https://youtu.be/6LiJK7HnpY8
• ¿Qué tienen en común estas
metodologías?

• ¿En qué son diferentes?

 Considerar también que en la NEM

• Se observa una pedagogía liberadora, emancipadora, crítica por lo que:

• Se busca la emancipación de las y los excluidos a partir del análisis de la realidad para trasformar lo que excluye
u oprime.
• Existe educando educador donde todos aprenden de todos, nos educamos entre sí.
• Existe un proceso dialógico, sin jerarquías.

• ¿qué problemas
piensa • ¿qué se puede
existen? • ¿con qué se hacer?
puede resolver?
• ¿qué soluciones
se pueden
VE aplicar?
actúa
 Metodologías
sociocríticas

Detección de problemas, problematizandoles

• Buscan liberar, transformar para salir de
la opresión, contextualizar, con diálogos, 
con  participación auténtica Definición del problema y de la situación(proyecto) qué podría
resolverlo
• Para ello se propone aprendizaje situado
y proyectos comunitarios, STEAM, de Planeación de qué cómo, dónde, con qué y quienes
aprendizaje basado en servicios
• Pero en todos los casos se tiene:
Actividades de la planeación para ser ejecutadas

Elaboración de la posible solución

Socialización
 Elementos qué se requieren para el plano didáctico
• Partir del problema, es decir deben empezar por poner su
problemática
Anotar con que se puede resolver: A partir de metodología
(Proyecto, STEAM, etc.)
desarrollar las actividades
requeridas
para resolver la situación
Forma de evaluar problema, cabe remarcar
que pueden solicitar que
la propuesta de
Situación problema y
solución la den alumnos y
metodología a usar
alumnas.
Temporalidad,

Campo formativo(s)
participantes, eje (s)
articulador(es),
Contenidos y PDA con los
que la trabajaran,
entendiendo que en los
contenidos se incluyen a
los que
decidieron resolverían la
problemática