ACTIVIDAD GRUPAL: METABOLISMO DE CARBOHIDRATOS

De acuerdo al grupo al que pertenezca, siga las instrucciones correspondientes para desarrollar la
actividad.

GRUPO 1

A partir de sus conocimientos sobre las rutas más importantes en el metabolismo de los
carbohidratos, describa una situación en la cual la vía glucolítica se encuentre regulada a la baja
(principalmente inactiva). Identifique los puntos de control, que en la situación que describen,
estarían favoreciendo esta regulación, y cuál sería el estado de la gluconeogénesis, glucogenólisis y
la glucogénesis. Para justificar apóyense siempre en los puntos de control de las rutas anteriormente
mencionadas.

GRUPO 2

A partir de sus conocimientos sobre las rutas más importantes en el metabolismo de los
carbohidratos, describa una situación en la cual la vía glucolítica se encuentre altamente activada.
Identifique los puntos de control, que en la situación que describen, estarían favoreciendo esta
regulación, y cuál sería el estado de la gluconeogénesis, glucogenólisis y la glucogénesis. Para
justificar apóyense siempre en los puntos de control de las rutas anteriormente mencionadas.

GRUPO 3

A partir de sus conocimientos sobre las rutas más importantes en el metabolismo de los
carbohidratos, describa una situación en la cual la glucogenólisis se encuentre activada. Identifique
los puntos de control, que en la situación que describen, estarían favoreciendo esta regulación, y
cuál sería el estado de la gluconeogénesis, glucólisis y la glucogénesis. Para justificar apóyense
siempre en los puntos de control de las rutas anteriormente mencionadas.

GRUPO 4

A partir de sus conocimientos sobre las rutas más importantes en el metabolismo de los
carbohidratos, describa una situación en la cual la glucogenólisis se encuentre inactiva. Identifique
los puntos de control, que en la situación que describen, estarían favoreciendo esta regulación, y
cuál sería el estado de la gluconeogénesis, glucólisis y la glucogénesis. Para justificar apóyense
siempre en los puntos de control de las rutas anteriormente mencionadas.

GRUPO 5

A partir de sus conocimientos sobre las rutas más importantes en el metabolismo de los
carbohidratos, describa una situación en la cual la glucogénesis se encuentre inactiva. Identifique
los puntos de control, que en la situación que describen, estarían favoreciendo esta regulación, y
cuál sería el estado de la gluconeogénesis, glucólisis y la glucogenólisis. Para justificar apóyense
siempre en los puntos de control de las rutas anteriormente mencionadas.

GRUPO 6

A partir de sus conocimientos sobre las rutas más importantes en el metabolismo de los
carbohidratos, describa una situación en la cual la glucogénesis se encuentre activada. Identifique
los puntos de control, que en la situación que describen, estarían favoreciendo esta regulación, y
cuál sería el estado de la gluconeogénesis, glucólisis y la glucogenólisis. Para justificar apóyense
siempre en los puntos de control de las rutas anteriormente mencionadas.

GRUPO 7

A partir de sus conocimientos sobre las rutas más importantes en el metabolismo de los
carbohidratos, describa una situación en la cual la gluconeogénesis se encuentre activada.
Identifique los puntos de control, que en la situación que describen, estarían favoreciendo esta
regulación, y cuál sería el estado de la glucólisis, la glucogénesis y la glucogenólisis. Para justificar
apóyense siempre en los puntos de control de las rutas anteriormente mencionadas.

GRUPO 8

A partir de sus conocimientos sobre las rutas más importantes en el metabolismo de los
carbohidratos, describa una situación en la cual la gluconeogénesis se encuentre inactiva.
Identifique los puntos de control, que en la situación que describen, estarían favoreciendo esta
regulación, y cuál sería el estado de la glucólisis, la glucogénesis y la glucogenólisis. Para justificar
apóyense siempre en los puntos de control de las rutas anteriormente mencionadas.