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Descargado por Pablo Nahuel Ottogalli

(pablo_cba_1993@hotmail.com)
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TEST GUESTALTICO VISOMOTOR PROTOCOLO
I. IDENTIFICACIÓN:
NOMBRE DEL EXAMINADO
FECHA DE NACIMIENTO
EDAD
ESCOLARIDAD
DURACIÓN DE LA APLICACIÓN
MOTIVO DE LA APLICACIÓN
FECHA DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL EVALUADOR

II. TECNICA DE EVALUACIÓN DE ELIZABETH M. KOPPITZ:
FIGURA 1 PUNTAJE
PUNTAJE
FIGURA A
4. Distorsión de la forma
5. Rotación
2. Rotación
3. Integración 6. Perseveración
PUNTAJE
FIGURA 2
7. Rotación
8. Integración
9. Perseveración
PUNTAJE
PUNTAJE
FIGURA 4
FIGURA 3
13. Rotación
11. Rotación 14. Integración
12. Integración

PUNTAJE PUNTAJE
FIGURA 5 FIGURA 6

15. Modificación de la forma
19. Integración
16. Rotación
17. Integración 20. Perseveración
PUNTAJE
PUNTAJE
FIGURA 8
FIGURA 7

25. Rotación
22. Rotación
23. Integración
Puntaje Total
III. INDICADORES EMOCIONALES:

1. ORDEN CONFUSO:

2. LÍNEA ONDULADA (figura 1 y 2)

(1)
(2)
3. CIRCULOS SUSTITUIDOS POR RAYAS (FIGURA 2)

4. AUMENTO PROGRESIVO DE TAMAÑO

(FIGURA 1,2,3) (1)
(2)
(3)
5. GRAN TAMAÑO:
6. TAMAÑO PEQUEÑO :

7. LÍNEA FINA:
8. REPASO DE LOS DIBUJOS O DE LOS TRAZOS

9. SEGUNDA TENTATIVA:
10. EXPANSIÓN :
IV. TIEMPO DE EJECUCIÓN DEL TEST:

V. INDICADORES DE LESIÓN CEREBRAL:
FIGURA A FIGURA 1 FIGURA 2 FIGURA 3 FIGURA 4 FIGURA 5 FIGURA 6 FIGURA 7 FIGURA 8
ADICIÓN U OMISIÓN DE ANGULOS OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO
Figura A
Figura 7
Figura 8
SUSTITUCIÓN DE CURVAS POR

ANGULOS OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO
Figura 6
SUSTITUCIÓN DE CURVAS POR

LINEAS RECTAS OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO
Figura 6
DESPROPORCIÓN DE LAS PARTES OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO
Figura A
Figura 7

SUSTITUCIÓN DE CINCO PUNTOS

POR CÍRCULOS OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO
Figura 1
Figura 3
Figura 5
ROTACIÓN DEL DIBUJO EN 45º OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO
Figuras 1,4 y 8
Figuras A y 5
Figura 2
Figura 3
Figura 7
INTEGRACIÓN DE LAS PARTES NO

LOGRADA OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO
Figuras A y 4
Figura 6
Figura 7

OMISIÓN O ADICIÓN DE HILERA

DE CIRCULOS OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO
Figura 2
PERDIDA DE LA GESTALT OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO
Figura 3
Figura 5
SERIE DE PUNTOS SUSTITUIDA

POR UNA LÍNEA OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO
Figuras 3 y 5
PERSEVERACIÓN OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO
Figuras 1,2 y 6
VI. OBSERVACIÓN DEL PACIENTE
10

INFORME FINAL
I. DATOS DE FILIACIÓN:
Nombres y apellidos: _______________________________________________

Edad:______________________ Nivel de instrucción: _____________________
Estado civil: _______________________ Ocupación: ______________________
Fecha de evaluación: _____________ Evaluador: _________________________
II. MOTIVO DE EVALUACIÓN:

_Practica del curso de Metodologia Psicometrica I
11

III. OBSERVACIÓN DE CONDUCTAS:
____________________________________________________________________________________
IV. RESULTADOS:
El evaluado identificado con iniclaes PP.xx. mostro disponibilida para la realizacion del
Test Gestáltico Visomotor (Bender).
El puntaje obtenido por P. resultó ser de 8 errores, por lo cual se permite afirmar que se encuentra con una edad
maduración 6 años y 5 meses. A través de esa verificación, se puede afirmar aún que su edad madurativa presenta
3 meses de adelanto en relación a su edad cronológica, que corresponde a 5 años
presentando aún, consecuentemente, un breve adelanto de la maduración visomotora en relación a esa misma edad.
Presenta una buena destreza para el movimiento de prensión (el agarre de pinza necesario
para sostener el lápiz, y hacer reproducciones con el mismo instrumento), lo que permite al niño rendir de
producciones grafo motoras en la realización de los reactivos.
El área de la coordinación óculo-manual o visomotora, presenta un adecuado nivel de estimulación.

De esta manera, P. es capaz de combinar los movimientos corporales con precisión como respuesta a
los estímulos visuales presentados, pero aun así, la función perceptiva, de la Gestalt básica se encuentra en
fase de desarrollo. Hecho observable en algunas de las ejecuciones del niño que presentan una distorsión de la
forma y una ligera dificultad para integrar formas y representarlas como un todo.
P. presenta una leve dificultad en la estructuración espacial, las ejecuciones de las formas de las nueve tarjetas se
ven conglomeradas, muy próximas unas de las otras, optando aún por reproducir tales formas en la mitad inferior
izquierda de la hoja. Sus ejecuciones fueron realizadas por filas (de derecha a izquierda), dicha forma de trabajo,
si bien no es tomada en cuenta para la puntuación, no revela ningún cambio intencional de la direccionalidad,
lo que representa una buena adaptación del niño con el entorno.
Según sus ejecuciones, los índices emocionales presentador por el test presentaron resultados favorables.
Las reproducciones realizadas por P. presentaron un orden correlativo, que apuntan una capacidad debida para
organizar el material, planear y adaptarse a las normas. En alguna ejecución, apareció un leve intento de segunda
tentativa, esto está asociado con la impulsividad y la ansiedad. Una leve tendencia al macro grafismo, que suele
estar asociado a conductas actingout, y la constricción, que a pesar de no presentaren micrografismos,
se puede observar que hay una junción de las formas reproducidas por el niño, no hay espacio entre ellas y
más de la mitad de hoja está en blanco, esto apunta timidez, retraimiento y sensibilidad emocional.
12

V. CONCLUSIONES:
El nivel madurativo Visomotor de P. presenta datos de comparación con niños de 1º Grado. Que nos
presenta un adelanto en relación a su curso, kínder, y a su edad cronológica.
La realización del test también descarta la sospecha de algún tipo de lesión cerebral.
13

ANEXOS
14


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11. Rotación 14. Integración

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18. Distorsión de la forma

17. Integración 20. Perseveración

24. Distorsión de la forma

III. INDICADORES EMOCIONALES:

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2. LÍNEA ONDULADA (figura 1 y 2)

3. CIRCULOS SUSTITUIDOS POR RAYAS (FIGURA 2)

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4. AUMENTO PROGRESIVO DE TAMAÑO

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8. REPASO DE LOS DIBUJOS O DE LOS TRAZOS

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IV. TIEMPO DE EJECUCIÓN DEL TEST:

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V. INDICADORES DE LESIÓN CEREBRAL:

FIGURA A FIGURA 1 FIGURA 2 FIGURA 3 FIGURA 4 FIGURA 5 FIGURA 6 FIGURA 7 FIGURA 8

ADICIÓN U OMISIÓN DE ANGULOS OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO

SUSTITUCIÓN DE CURVAS POR

SUSTITUCIÓN DE CURVAS POR

DESPROPORCIÓN DE LAS PARTES OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO

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SUSTITUCIÓN DE CINCO PUNTOS

ROTACIÓN DEL DIBUJO EN 45º OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO

INTEGRACIÓN DE LAS PARTES NO

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OMISIÓN O ADICIÓN DE HILERA

PERDIDA DE LA GESTALT OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO

SERIE DE PUNTOS SUSTITUIDA

PERSEVERACIÓN OBSERVACIÓN EVIDENCIA DE DAÑO

VI. OBSERVACIÓN DEL PACIENTE

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Nombres y apellidos: _______________________________________________

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN:

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III. OBSERVACIÓN DE CONDUCTAS:

Test Gestáltico Visomotor (Bender).

El área de la coordinación óculo-manual o visomotora, presenta un adecuado nivel de estimulación.

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