Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN SEMANAL
Temática a Desarrollar: Mes del mar Nivel: Transición II Fecha realización: Desde Lunes 20 al 24 de Mayo de 2013
Lunes 20 Martes 21 Miércoles 22 Jueves 23 Viernes 24
Ámbito Relación con el medio natural y FERIADO Relación con el medio natural Relación con el medio natural y Relación con el medio natural y
cultural y cultural cultural cultural
Núcleo y Eje Grupos humanos sus formas de vida Grupos humanos sus formas Grupos humanos sus formas de Grupos humanos sus formas de
de y acontecimientos de vida y acontecimientos vida y acontecimientos vida y acontecimientos
Aprendizaje relevantes/Conocimiento del relevantes/Conocimiento del relevantes/Conocimiento del relevantes/Conocimiento del
entorno social entorno social entorno social entorno social
N°1: Reconocer a través de N°1: Reconocer a través de N°1: Reconocer a través de N°1: Reconocer a través de
Aprendizaje imágenes y relatos, algunas imágenes y relatos, algunas imágenes y relatos, algunas imágenes y relatos, algunas
esperado características de la época en que características de la época en características de la época en características de la época en
ocurrieron sucesos o se destacaron que ocurrieron sucesos o se que ocurrieron sucesos o se que ocurrieron sucesos o se
personas relevantes. destacaron personas destacaron personas destacaron personas
relevantes. relevantes. relevantes.
Inicio: La Educadora destaca la Inicio: Se recuerdan los Inicio: Se recuerdan episodios Inicio: Se invita a que cada
importancia de la celebración del nombres de las corbetas que importantes que ocurrieron el niño/a imagine y recuerden
21 de Mayo, pregunta a los representaban a cada país. 21 de Mayo. algún episodio importante del
niños/as si saben que se celebra. Desarrollo: Deben Desarrollo: La Educadora lee Combate Naval de Iquique,
Desarrollo: La Educadora narra y identificarlas en la ficha de las preguntas de la ficha de aquel que les llamo la atención.
cometa algunos hechos importantes trabajo y copiar el nombre de trabajo, los niños/as Desarrollo: Cada niño/a
Experiencia que ocurrieron durante el Combate cada una de ellas en el levantando su mano las realiza de forma individual su
de Naval de Iquique, cada niño/a espacio indicado, luego responden. (Ficha Nº3) dibujo, incorporando detalles
aprendizaje tendrá su ficha e ira indicando con colorean ambas, destacando Cierre: Una vez que han que reflejen algún episodio
su dedo la lectura que ira en cada una de ellas las conversado en conjunto, se les importante del momento, luego
realizando la Educadora. (Ficha banderas de cada país y invita a responder ambas lo colorea. (Ficha N°4)
N°1) coloreando de los colores preguntas en el espacio Cierre: Se invita a algunos
Cierre: Realizan comentarios, adecuados (guiados por la indicado realizando un dibujo niños/as que quieran pasar a
destacan su importancia y colorean Educadora). Ficha N°2 para cada pregunta, delante a comentar el episodio
la imagen del héroe Arturo Prat. Cierre: Se selecciona a dos finalmente colorean las que han reflejado a través del
niños/as para que pasen a imágenes. dibujo.
escribir los nombres de las
corbetas.
Instrumento Escala de apreciación Escala de apreciación Escala de apreciación
de
evaluación

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Ficha de Trabajo N°1

Actividad: Escucha algunos momentos que ocurriendo durante el Combate Naval de Iquique, comenta y colorea.

Nombre: ______________________________________ Fecha: ____________________

Participaron la
El día 21 de Mayo se corbeta
celebran las Glorias Esmeralda y el
Navales y el heroísmo Huáscar.
de los hombres y
marinos que
combatieron aquel
día.

El capitán Prat,
aborda el Huáscar
seguido por otros
marinos, murió en la
misma cubierta,
dejando un gran
legado.

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Ficha de Trabajo N°2

Actividad: Visualiza ambas corbetas, menciona sus diferencias y transcribe el nombre de

cada una de ellas.

Nombre: ___________________________________________________Fecha: _______

La Esmeralda ________________________

El Huáscar ________________________

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Ficha de Trabajo N°3

Actividad: Escucha las preguntas y respóndelas realizando un dibujo para cada una,
luego colorea.

Nombre: __________________________________________Fecha: _______________

¿Quién es el héroe Chileno que participo del Cómbate Naval de Iquique?

¿Cuál es la corbeta que iba al mando de Arturo Prat?

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Ficha de Trabajo N°4

Actividad: Dibuja y colorea algún momento significativo del “Combate Naval de Iquique”
de a cuerdo a lo que has escuchado de tu Educadora.

Nombre: ____________________________________________________Fecha: ______

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Instrumento de Evaluación / Nivel Transición II

Indicadores de Evaluación : No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3)

Fecha de aplicación : Desde el Lunes 20 al Viernes 24 de Mayo de 2013

Contenidos Nombre Niño - Niña

Categoría:
Cuantificadores.

Escucha atentamente y
comprende hechos
significativos de la
historia.
Identifica imágenes que
representan a cada
uno de los países que
combatieron en esa
época.
Responde a preguntas,
luego de escuchar
relatos significativos.
Reconoce y representa
a través de dibujos
hechos significativos
para la historia del
mundo.

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