MODELOS
DE
EDUCACIÓN
SEXUAL
TEORÍAS PSICOSOCIALES
Aprendizaje Social de Bandura: este
aprendizaje está basado en una situación
social en la que al menos participan dos
personas: el modelo, que realiza una
conducta determinada y el sujeto que
realiza la observación de dicha conducta;
esta observación determina el aprendizaje ,
el que aprende no recibe refuerzo, sino que
este recae en todo caso en el modelo; aquí
el que aprende lo hace por imitación de la
conducta que recibe el refuerzo, Bandura,
A. (1969).
Procesos de socialización de Martín Baró:
la socialización son los procesos
psicosociales en los que el individuo se
desarrolla históricamente como persona y
como miembro de una sociedad. Martín-
Baró. (1985).
Freire (1996) menciona que el ser humano permanentemente
está implicado en alguna “practica educativa”, implicación que
recorre gran parte de la vida.
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
La UNFPA define la educación sexual
integral desde un enfoque basado en los
derechos humanos y de genero dentro y
fuera de la escuela y que tiene por objetivo
dotar a los niños, niñas jóvenes de los
conocimientos valores y actitudes que les
permita desarrollar una visión positiva de la
sexualidad.
EDUCACIÓN FORMAL
Escuela formal como aquella institución
física que facilita la transmisión de los
conocimientos y practicas mediante un
grupo determinado de personas. Dicho
proceso podría considerarse como
adiestramiento. En este lugar se
estipulan ciertos horarios, materias,
reglas, normas y conductas para que las
nuevas generaciones de personas
“encajen” en la sociedad y sean seres
productivos.
MARCO NORMATIVO Y LEGAL
La Ley General de Educación (Ley 115 de
1994) garantiza la educación sexual integral,
cuando en sus artículo 13 y 14 establece:
Es objetivo primordial de todos y cada uno
de los niveles educativos el desarrollo
integral de los educandos mediante
acciones estructuradas encaminadas a
Desarrollar una sana sexualidad que
promueva el conocimiento de sí mismo y la
autoestima, la construcción de la identidad
sexual dentro del respeto por la equidad de
los sexos, la afectividad.
En todos los establecimientos oficiales o
privados que ofrezcan educación formal es
obligatoria en los niveles de la educación
preescolar, básica y media cumplir con La
educación sexual, impartida en cada caso de
acuerdo con las necesidades psíquicas,
físicas y afectivas de los educandos según
su edad.