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. Guía de
Aprendizaje N° 7
Conmemoración destacada “Aniversario de nuestro Colegio”

Valores Transversales Amor, amistad, tolerancia y colaboración

Asignatura: Inglés Cursos: 1° Medio A, B y C Profesores: Marianela Gatica

Patricio Sepúlveda
Doris Palma
Objetivos de Aprendizaje Desempeños a lograr

1). Describir predicciones, necesidades, promesas y - Reconocen y utilizan verbos modales

posibilidades; por ejemplo: he shall be here; you
needn’t hurry; it might snow; It will probably rain
tomorrow
2). Demostrar comprensión de ideas generales e
información explicita en textos adaptados y -
auténticos simples, en formato impreso o digital,
acerca de temas variados (como experiencias
personales, temas de otras asignaturas, del
contexto inmediato, etc.) - Extraen
3). Describir procesos y acciones realizadas en las
que el agente es desconocido o no es importante;
por ejemplo: the Money was found on the floor;
rooms are cleaned daily; plastic is produced from
oil.
4). Escribir un email utilizando los pasos del
proceso de escritura, ocasionalmente con apoyo de
acuerdo a un criterio de evaluación, recurriendo a
herramientas como el procesador de textos y el
modelo formal de un email.
- Correlacionan la intención de los
verbos modales
- Identifican información relevante en
textos impresos o digitales relacionada
con el arte
Establecen conexiones entre lo leído y
situaciones de su contexto, temas de
interés global o temas de otras
asignaturas.
información explicita e
implícita de textos
- Demuestran comprensión por el uso
de la voz pasiva
- Correlacionan la voz activa y pasiva
- Usan algunas herramientas de apoyo,
como diccionario, software especial,
textos de inglés
- Utilizan el proceso de escritura
- Crean un email sobre temas de
actualidad

Estimado(a) estudiante, esperando que te encuentres bien en tu hogar junto a tus seres
queridos, te invitamos a desarrollar la séptima guía de aprendizaje de Inglés.

1).Para trabajar estas semanas, debes utilizar el texto del estudiante, material subido a google
classroom y sobre todo tratar de conectarte a nuestras clases online.

2).Recuerda subir tus avances y guías a google classroom para monitorear tu progreso de
aprendizaje (tienes plazo de entrega hasta el 26 de noviembre antes de las 18:00 horas).

3).Te puedes comunicar a los siguientes correos para realizar consultas, aclarar dudas y reforzar
los contenidos (marianela.gatica@cosacor.cl / (doris.palma@cosacor.cl) /
(patricio.sepulveda@cosacor.cl)

4). Antes del desarrollo de la guía, debes responder las siguientes preguntas:
1). What knowledge do I have to start with the
development of this work guide?
¿Qué conocimientos tengo al iniciar el desarrollo
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de mi guía?
2). What do I want or need to know?
¿Qué quiero o necesito saber?

Unit III “The Arts”

What is Art?

Art is the expression or application of human creative skill and imagination, typically in a visual
form such as painting or sculpture, producing works to be appreciated primarily for their beauty or
emotional power.

You can watch this video to enlarge the meaning of art https://youtu.be/QZQyV9BB50E

Module 1

Item I). Read and answer items 1, 2 and 3 of page 93 (Lee y responde los items 1, 2 y 3 de la
página 93)

Item II). Modals Verbs

What is a modal verb? A modal is a type of auxiliary (helping) verb that is used to express:
ability, possibility, permission or obligation

Watch the video and complete the information about Modal Verbs (Mira el video y completa la
información acerca de los Verbos Modales
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Video: https://www.youtube.com/watch?v=9F8BAVOLXTY

Lesson 1 “Inspiring Artists” (page 95)

Item III)

1). Read and answer the items 1 and 2 on page 95 (Lee y responde los items 1 y 2 de la página
95)

Reading: Inspiring Artist

2). Read the text on pages 96 and 97 and

answer the questions located next to the
text
(Lee el texto en las páginas 96 y 97 y
respode las preguntas ubicadas al lado del
texto)

Item IV). The use of the Passive Voice

1). What is Passive Voice?

The passive voice is a style of writing where what would be the object of a sentence becomes the
subject of the sentence.
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You must consider the following rules to form a passive sentence:

1). Change the object from the active sentence into subject.
2). The verb to be + past participle (ed/ III column).
3). The subject of the active sentence, becomes doer of the action in the passive sentence.
4). Add by if it is important or it is omitted if it is unknown, unimportant or obvious.

You can watch this video to support your learning https://youtu.be/W1_IRU6zx9g

2). Transform the following sentences to Passive Voice (Transforma las siguientes oraciones a
la Voz Pasiva)
Active Voice Passive Voice

1). Frank writes a letter

2). Mary sends a letter
3). Frank wrote a letter
4). Mary sent a letter
5). Frank has written a letter
Lesson IV “Fashion and Design”
Item V)

1). Read and answer the items 1 and 2 on page 111 (Lee y responde los ítems 1 y 2 de la
página 111)

2). Read the text on pages 112 and

113 and answer the questions
located next to the text
(Lee el texto en las páginas 112 y 113 y
responde las preguntas ubicadas al
lado del texto)

Item VI). Impact of emails in our lives

1). Write an email of 8 lines following the structure below. You will have to answer three
questions given by the Minister of Education. You must use modal verbs (at least one
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sentence with should or shouldn’t / must or mustn’t / can or can’t / have to) and two
sentences using the Passive voice. Escribe un email de 8 líneas siguiendo la estructura de
abajo. Tendrás que responder tres preguntas entregadas por el Ministro de Educación. Debes
usar los verbos modales (al menos una oración con should or shouldn’t / must or mustn’t / can or
can’t / have to) y dos oraciones utilizando la Voz Pasiva).

Questions given by the Minister of Education

1). What are the problems you have in this pandemic time?
2). What should or shouldn’t you do in this pandemic time?
3). Do you miss the school? Why?

To
From
Subject

Now you have finished the work guide, answer the next question (Ahora que has terminado la
guía, responde la siguiente pregunta)
What did I learn with its development?
¿Qué aprendí con su desarrollo?
“Esperamos que el desarrollo de esta guía te haya ayudado mucho en tu aprendizaje del idioma
Inglés, ya que es el idioma más importante del mundo y es necesario aprenderlo desde el
colegio porque te ayuda en la fluidez y familiaridad con el mismo. Es por ello, que aprenderlo desde
el colegio te ayudará a ver el inglés como una “lengua madre” y lograrás perfeccionarlo con los
años. Que estés bien junto a tu familia y cuídate mucho en casa”