Supervisión y Gestión de Residuos

Peligrosos

Sesión en línea

Actividad No. 2
Agenda
1. Saludo de bienvenida.
2. Actividad No. 2.
3. Contenido de la unidad.
4. Evidencias.
5. Recomendaciones.
6. Dudas e inquietudes.
2. Actividad 2
GUÍA DE APRENDIZAJE 2

Para consultar la guía de aprendizaje, material de

formación y material de apoyo, siga esta ruta:

• Haga clic en el botón “Contenido del curso” ubicado en

el menú herramientas.
• Haga clic en “Proyecto”.
• Haga clic en la carpeta de la actividad que está
desarrollando, en la cual encontrará la Guía de
aprendizaje, el material de formación y el material de
apoyo correspondiente.
Actividad 2
Actividad 2
10 horas
27 de marzo al 1 de abril

Asistir a la sesión virtual

de la actividad
(no es obligatorio)

Actividad interactiva Taller

Alistamiento seguro. Manejo interno de
residuos peligrosos.
3. Contenido de la unidad temática
Desarrollo de contenidos
1. Manejo interno de los RESPEL.
2. Objetivos y metas del Manejo interno
de los RESPEL.
3. Rotulado de los RESPEL.
4. Transporte interno de los RESPEL.
5. Almacenamiento de los RESPEL.
6. Contingencias en el manejo de los
RESPEL.
7. Hojas de seguridad de sustancias
químicas.
8. Clasificación de sustancias químicas.
9. Matriz de compatibilidad.
Procedimiento Manejo Interno de Residuos
Peligrosos
Recolección en el
punto de generación

Medidas de entrega Movilización interna

al transportador

Acondicionamiento
Almacenamiento
de los residuos

Fuente: SENA
Los objetivos y metas deben estar
orientados a:

Disminuir riesgos
de exposición de los
trabajadores que
Cumplir con la
manejan los residuos.
normatividad en salud
ocupacional y
seguridad industrial.
Reducir costos por
fugas o derrames de
residuos.

Mejorar
condiciones de Fuente: SENA
almacenamiento de
los residuos.
Aspectos a tener en cuenta en el Manejo
Interno de Residuos Peligrosos

Acondicionamiento
Rotulado y Movilización Almacenamiento
etiquetado interna

Fuente: SENA
Manipulación de los Residuos Peligrosos
➢ Hojas de seguridad de las sustancias.

➢ Uso constante de elementos de protección personal por parte del personal

encargado.

➢ Capacitación constante del personal.

➢ Mantener etiquetados los residuos peligrosos en el almacén.

➢ Contenedores herméticamente cerrados y verificados.

➢ En caso de fuga, airear el área y contener la expansión del derrame (dique de

contención).

➢ En caso de derrames pequeños o goteos, colocar recipientes para recolectar

el residuo.
Envasado de los Residuos Peligrosos

El material del contenedor debe ser

Uso de contenedores compatible con el residuo (hoja de
apropiados seguridad).
(estado físico,
características de Material durable, resistente a golpes y a la
peligrosidad, volumen manipulación y el traslado. No debe
generado y presentar riesgo de filtraciones.
compatibilidad con
otros residuos). Los contenedores no deben originar pérdidas
al ser manipulados.
Rotulado de los Residuos Peligrosos

➢ Decreto 1609 de 2002: Envases y embalajes rotulados y

etiquetados según la Norma Técnica Colombiana NTC 1692.

➢ Uso de etiquetas de riesgo (10 x 10 cm) en envases y

embalajes.

➢ Los envases y embalajes deben estar rotulados y

etiquetados de forma clara, legible e indeleble.

➢ El etiquetado debe identificar el residuo, tipo de peligro,

alertar el manejo, transporte, las medidas de precaución y
prohibiciones.
Transporte Interno de los Residuos Peligrosos

Traslado de los RESPEL desde el punto de generación hasta el centro de

acopio o de almacenamiento temporal. Se debe tener en cuenta:

➢ Diseño de rutas de recolección interna según distribución de los puntos

de generación y cubrir la totalidad de la organización.

➢ Establecer zonas de desplazamiento (recolección manual, con

transpaletas o con montacargas).

➢ Establecer horarios y frecuencias de recolección.

➢ Emplear elementos de protección personal (EPP) para la recolección de

los residuos peligrosos.
Almacenamiento de los Residuos Peligrosos

Toda organización
que genere Debe ser un Los residuos solo
sitio seguro, No se pueden
residuos deben estar
aireado, almacenar más
peligrosos debe almacenados
iluminado, de un año en
disponer de un mientras son
demarcado y este sitio
sitio de entregados a la
exclusivo para (Articulo 10
almacenamiento empresa gestora
los residuos Decreto
temporal para los de los mismos.
peligrosos. 4741/2005).
mismos.

Fuente: SENA
Mapa de rutas internas de recolección de
Residuos Peligrosos (Ecomapa)

Fuente:(Universidad Pontificia Bolivariana, 2008)

4. Evidencias

Para acceder a las evidencias de la Actividad 1, siga esta

ruta desde el menú de herramientas:

• Clic en “Contenido del curso” del menú herramientas,

• Clic en “Proyecto”,
• Clic en “Actividad 1”,
• Clic en “La evidencia a desarrollar”
AA2 – EV01
Evidencia de conocimiento

Responde 10 preguntas,
escogiendo la opción correcta.
Leer el material de la Se puede repetir las veces que
Actividad interactiva unidad y los materiales desee.
Alistamiento seguro de apoyo indicados en
la Guía de aprendizaje. Recuerde que debe enviar un
pantallazo al finalizar la actividad
por el enlace correspondiente.
AA2 – EV02
Evidencia de producto

Leer el material de la Responder 5 preguntas en un

Taller nuevo archivo.
unidad y los materiales
Manejo interno de de apoyo indicados en Descargar documento con las
residuos peligrosos la Guía de aprendizaje
instrucciones del taller.

Ejemplo
5. Recomendaciones
▪ Revisar los anuncios, la mensajería interna, los foros y las calificaciones diariamente.

▪ Solicitar atención personalizada respecto a las actividades y evidencias a través del

“foro de dudas e inquietudes”.

▪ Leer la guía de aprendizaje y el documento con las instrucciones del taller antes de
empezar el desarrollo de la actividad y estudiar los materiales de la actividad
completamente.

▪ Desarrollar únicamente lo solicitado en cada evidencia, en un nuevo documento de

Word, Excel o PDF y verificar que cada evidencia se envíe por el enlace
correspondiente.

▪ Incluir las referencias bibliográficas en todas las evidencias, siguiendo la norma APA.,
recuerden que estos aspectos afecta la calificación.
▪ Indicar siempre el número de ficha cuando se solicite asesoría a través de mensajería
interna y correo electrónico.

▪ Hacer buen uso de las reglas ortográficas y de redacción; no utilizar mayúscula

sostenida. Estos aspectos se tienen en cuenta en la evaluación de las evidencias.

▪ Enviar las evidencias por la plataforma (no pueden ser calificadas si son enviadas por
correo electrónico porque se debe dejar evidencia de que el aprendiz realizó el
trabajo).

▪ Revisar que todas sus evidencias se encuentren debidamente calificadas; si alguna de

éstas tiene calificación “D”, debe volver a realizarla. La evidencias que tienen “sn”
(significa sin nota), y quiere decir que está pendiente de ser evaluada.

▪ Actualizar sus datos personales en Sofiaplus para evitar errores en el certificado.

6. Dudas e inquietudes