SUPERVISIÓN Y GESTIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS

GUIA 02

Competencia: 220201017 Supervisar la manipulación de residuos peligrosos de

acuerdo con procedimientos de la organización y normatividad vigente.

MARTIN ELIAS CASTRO NAVARRO

3.1 Actividades de Reflexión inicial Evidencia: Foro Temático “Gestión de residuos”. Existe
una gran responsabilidad cuando se manipulan o transportan materiales o residuos con
características de peligrosidad; por ello, la actitud, la conciencia, los conocimientos y la
experiencia son determinantes a la hora de tener prácticas seguras. Para iniciar la
reflexión sobre los elementos que esta Actividad de Aprendizaje propone, se le invita a
revisar dos videos base que relacionan el tema de formación. Puede acceder a los
mismos a través de la ruta: Actividad 2 / Materiales de Apoyo / Videos de apoyo, o dando
clic sobre el link que aparece a continuación: Video 1: Manejo y Transporte Seguro de
Materiales Peligrosos: http://www.youtube.com/watch?v=qpBD-ywCtbs Video 2:
Materiales Peligrosos Parte 2: https://youtu.be/GbdFPxH3Zr0 Una vez observe los videos,
se le invita a participar y socializar conocimientos previos con sus compañeros sobre el
tema de esta actividad de aprendizaje que relaciona el manejo interno de los residuos
peligrosos. Por ello, responda y sustente, desde su experiencia y saberes previos, la
siguiente pregunta: ¿Qué opinión le merece el tema de manejo de residuos peligrosos
con respecto a los videos vistos y a su experiencia personal o laboral? Trate de establecer
una comparación entre su empresa, hogar, etc., y los procedimientos sugeridos en el
video. Exponga su respuesta en el foro que se encuentra disponible en el Menú de
herramientas: botón Foros / Evidencia: Foro Temático 2 “Gestión de residuos”. Recuerde
compartir sus opiniones y responder al menos a dos de sus compañeros de este
programa. Argumente las razones por las cuales está o no de acuerdo con las respuestas
de sus compañeros.

RTA: En mi experiencia como empleado en talleres elaboradores de artesanías de cuero,

pude observar el proceso de preparación del cuero, este se da en las curtiembres y
tenerías, en donde el proceso genera una gran cantidad de productos químicos y gases
nocivos, en donde los efluentes no son tratados, potencialmente mezclados con cromo,
plomo, arsénico y ácidos, a menudo fluyen directamente a las quebradas y ríos. El manejo
inadecuado de los residuos tiene impactos negativos, para la salud y al medio ambiente
como en lo estético de las ciudades, los paisajes naturales y en sus especies, y en la
contaminación del agua, suelo y aire. Por lo tanto, las estrictas regulaciones como las
CAR (corporaciones autónomas regionales) que lo rigen han obligado al cierre de las
curtiembres. No obstante, se espera que estos puedan hacer un manejo adecuado de sus
residuos como su disposición final, que se puede hacer a través de empresas
autorizadas, tanto para su transportación fuera de la planta, así como para su reciclaje,
incineración o cualquier otro método utilizado para su manejo final.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje Evidencia: Actividad Interactiva “Alistamiento seguro”. El manejo seguro de
residuos peligrosos teniendo en cuenta sus características de peligrosidad y de acuerdo a
procedimientos seguros, es de prioritaria importancia para para proteger la salud y la
seguridad de los empleados, así como de las instalaciones y recursos de una
organización. Antes de acceder a la actividad interactiva, se le recomienda leer el
material de apoyo para esta actividad de aprendizaje, el cual le servirá de guía para la
labor que usted desempeña, y le permitirá ampliar conocimientos determinantes para el
manejo seguro de los residuos peligrosos. Los materiales sugeridos son: Guía del
usuario de los empleados del HMIS ®, tercera edición. Clasificación de productos
químicos según la norma NFPA 704. Manejo de productos químicos parte I Video:
Etiquetas de Materiales Peligrosos. http://www.youtube.com/watch?v=1vGRTvAgqso
Consulte los materiales sugeridos en la carpeta Materiales de Apoyo. Una vez estudiados,
desarrolle la actividad interactiva, en la cual usted debe escoger una opción correcta de 4
posibles presentadas. Tome en cuenta que esta actividad le permite fortalecer sus
conocimientos y por ello se puede realizar las veces que considere necesario, hasta lograr
su máximo potencial. Para evidenciar que desarrolló el ejercicio, debe enviar captura de
pantalla una vez culmine su actividad; recuerde que es calificable y por ello se le
recomienda enviar el resultado más alto de su desempeño alcanzado, dado que este lo
podrá enviar sólo una vez. Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú
principal, dando clic en el botón Actividad 2 / Material de Formación 2. Envíe la evidencia
a su tutor a través de la carpeta Envío de Actividad que se encuentra en el espacio de la
Actividad de Aprendizaje 2. Recuerde que esta actividad es calificable y deberá ser
enviada a la central de calificaciones dentro de los tiempos que asigne su tutor.

Tomando como base los documentos: Manejo de productos químicos - Parte I, y

lineamientos generales para la elaboración de planes de gestión integral de residuos o
desechos peligrosos a cargo de generadores, proponga actividades de empaque y
embalaje para cada uno de estos tipos de residuos peligrosos. Para el debido manejo de
los residuos y sustancias peligrosas generadas en la empresa, se deben tomar las
siguientes medidas de seguridad para su empaque1. El material usado debe ser
compatible con el residuo, todo esto para evitar posibles accidentes de combustión o
incendios.2. El empaque debe presentar resistencia a los golpes y durabilidad en las
condiciones de manipulación a los que serán sometidos3. El empaque debe permitir
contener los residuos en su interior sin que se originen perdidas al ser manipulados4. Otro
aspecto para tener en cuenta es que el empaque debe tener un correcto espesor que
evite filtraciones y soporten esfuerzos a la manipulación, traslado y correcto transporte de
este. Por otro lado cada residuo peligroso debe contar su respectivo rotulo de
identificación de desecho peligroso

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Evidencia: Taller No. 2 “Manejo interno de residuos peligrosos”. En una empresa que
tiene procesos de revelado, fijado, impresión y encuadernación se Guía de Aprendizaje
Página 4 de 7 generaron entre otros residuos peligrosos: envases impregnados con
residuos de revelador de planchas litográficas, trapos impregnados de tinta de impresión
litográfica, trapos y envases impregnados de thiner, envases impregnados con adhesivo
arma Flex 520. Con base en los conocimientos adquiridos a partir de los materiales de
formación y de apoyo, usted deberá realizar las actividades que le sugiere este taller de
apropiación de conocimiento, y enviarlas a su tutor en los tiempos que se le solicitan. Para
el desarrollo de este Taller No. 2, es necesario que realice el paso a paso que se le
presenta en el documento guía que encuentra en el menú principal siguiendo la ruta:
Actividad de aprendizaje 2 / Evidencia: Taller No. 2 “Manejo interno de residuos
peligrosos”. Envíe la evidencia a su tutor a través de la carpeta Envío de Actividad que se
encuentra en el espacio de la Actividad de Aprendizaje 2. Recuerde que esta actividad es
calificable y deberá ser enviada a la central de calificaciones dentro de los tiempos que
asigne su tutor.

RTA:

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento Evidencia: Trabajo Práctico No. 2

“Procedimiento de Gestión Interna de residuos peligrosos”. Para este ejercicio práctico
que pretende establecer su grado de conocimiento adquirido sobre el componente de
gestión interna de RESPEL, se le solicita tomar en cuenta el documento denominado:
Lineamientos generales para la elaboración de planes de gestión integral de residuos o
desechos peligrosos a cargo de generadores, y la presentación titulada: Movilización
Interna De RESPEL. Los documentos mencionados se encuentran en la carpeta de
Materiales de Apoyo. Para el desarrollo del ejercicio, recuerde que usted se puede guiar
con un proceso existente en su lugar de trabajo o puede escoger el de su preferencia;
tome en cuenta que un procedimiento es el paso a paso que se debe seguir para realizar
de manera segura las actividades de Gestión Interna o Manejo seguro de los Residuos
peligrosos en la organización. Por ello, proponga un procedimiento de Gestión Interna de
un residuo peligroso, este debe incluir: El Acondicionamiento del RESPEL. El rotulado
del RESPEL. El Ecomapa de transporte interno o ruteo del RESPEL. El
Almacenamiento temporal del RESPEL en el centro de acopio. Acceda al documento
base para la realización de este Trabajo Práctico, en la ruta: Actividad de aprendizaje 2 /
Evidencia: Trabajo Práctico No. 2 “Procedimiento de Gestión Interna de residuos
peligrosos”. Envíe la evidencia a su tutor Guía de Aprendizaje Página 5 de 7 a través de la
carpeta Envío de Actividad que se encuentra en el espacio de la Actividad de Aprendizaje
2. Recuerde que esta actividad es calificable y deberá ser enviada a la central de
calificaciones dentro de los tiempos que asigne su tutor.
RTA: