FACULTAD DE EDUCACIÓN

PSICOLOGIA COMUNITARIA BASE TEORICA

CARTA DIDÁCTICA

Tema: Diagnostico comunitario en “Comunidad Yanira del Municipio de Mejicanos”.

Objetivo operativo: Obtener información acerca de los problemas y necesidades que existen dentro de la comunidad, identificando
sus fortalezas y debilidades, con apoyo de la comunidad misma.
Lugar: Comunidad Yanira, Municipio de Mejicanos. Fecha:
Facilitadoras: Claudia Patricia Ayala de Orellana, Jessica Alejandra Carrillo Barrera, Celia Irene Hernández de Carballo, Ana Luz
Rivera de Clavel y Yeni Elizabeth Valle.
ACTIVIDAD PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE
 Humanos.
Saludo y Se realiza un saludo respetuoso y empático hacia los miembros de la 3 minutos
bienvenida. comunidad, luego se hará la presentación de cada integrante del grupo de
Psicología Comunitaria.
Claudia
 Humanos. Patricia
Canasta revuelta. Ayala
Dinámica de Se les pedirá a los participantes que formen un círculo; a continuación, el
integración. facilitador dará a cada participante el nombre de una fruta y la orden de no
compartir esta información con los demás participantes, este se podrá 10 minutos
repetir. A continuación, se les pedirá a los participantes que se entrelacen
usando sus brazos, formando un circulo. Estando ya todos los participantes
entrelazados el facilitador procederá a dar una orden y nombrar una fruta
así:

Agallarse………………………naranja.
Saltar ………………………manzana.
 El apogeo de la actividad se dará cuando se dé una instrucción, está se
debe decir rápido, ya que no todos estarán agallados ni todos saltaran, etc.
Se puede hacer 3 repeticiones y luego cambiar la fruta de los participantes.
La coordinadora deberá pegar sobre una pared, pliegos de papel bond  Humanos.
Línea de donde estará trazada una línea de tiempo.  Materiales: 20 minutos
tiempo Pliegos de
Los facilitadores les proporcionarán a los participantes un post- it, donde papel bond, Ana Luz
escribirán fechas y datos sobre hechos históricos, eventos importantes, Tirro, Post-it y Rivera
convenios con instituciones, proyectos logrados, ayuda de instituciones u bolígrafos.
organizaciones ante sus necesidades.
Se ubicarán los post-it de manera cronológica, con ayuda de los miembros
de la comunidad como los principales participantes, leyendo cada uno y
abriendo un espacio para comentarios.

Posteriormente, los facilitadores harán una serie de preguntas a los

participantes para abordar de manera más profunda aquellos
acontecimientos más significativos o para recolectar más información
sobre datos de la comunidad.

Lluvia de  Humanos.
ideas Se le proporcionará a cada participante cinco páginas de papel bond, en la  Materiales: La 20 minutos Celia Irene
cual deben escribir lo que los facilitadores indiquen. En el transcurso se les figura de un Hernández
pedirá colocarlo en la figura de un libro abierto, que estará colocado en libro abierto,
una pared, en donde de lado izquierdo del libro irá desarrollado lo páginas de papel
siguiente: bond y
plumones o
1. Identificar principales problemas: lapiceros.
Hacer una lluvia de ideas sobre la situación de la comunidad, junto
con sus habitantes, haciendo una jerarquía con el fin de encontrar la
problemática central y cuáles se les deriva.

2. Analizar la situación:
Los facilitadores indagarán junto con la comunidad Yanira, aquellos
principales problemas, con el fin de obtener mayor información, con
 las siguientes preguntas generadoras: ¿Qué sucede?, ¿Por qué sucede?
y ¿Qué puede suceder?

Del lado derecho del libro, se colocará los siguientes apartados, donde los
participantes podrán pegar sus ideas u opiniones.

3. Efectos y causas:
Los facilitadores deberán pedir la opinión de la comunidad, de cuáles
son las causas notables del problema central y cuáles son sus posibles
efectos. Si es necesario se hará con los problemas derivados o en
segundo plano.

Finalmente, con el libro estructurado, los facilitadores analizarán junto con

la comunidad cada apartado desarrollado anteriormente, explicando
objetivamente la estructura de los problemas a la comunidad.

Técnica de El facilitador solicitará a los participantes sentarse de una manera cómoda,  Humanos. 2 minutos
relajación. mientras cierran los ojos y siguen las instrucciones:
 Ponga una mano en el pecho y la otra en el estómago. Jessica
 Inhale por la nariz. La mano sobre el estómago debe levantarse. La Alejandra
mano en el pecho debe moverse muy poco. Carrillo
 Exhale por la boca, expulsando el aire tanto como pueda mientras
contrae los músculos abdominales. La mano sobre el estómago debe
moverse al exhalar, pero la otra mano debe moverse muy poco.
 Continúe respirando por la nariz y exhalando por la boca. Trate de
inhalar suficiente aire para que la parte baja del abdomen se eleve y
contraiga. Cuente lentamente mientras exhalas.

Se harán entre tres a cinco repeticiones.

En un pliego de papel bond, se ocupará una tabla decorada, en el cual se  Humanos.

Matriz de planteará una pregunta: ¿Fortaleza y amenazas en la comunidad Yanira?  Materiales: Tabla
Recursos decorada en un 20 minutos
Comunitarios A continuación, se les dirá que escriban debajo de cada apartado, los pliego de papel
 recursos que la comunidad posee que entran, ya sea en fortalezas o bond y plumones.
amenazas. Los facilitadores mediarán la participación y la actividad, con el
fin de que los miembros de la comunidad elaboren ellos mismos la tabla.
Evaluación. Se le proporcionará a cada participante tres post-it:  Humanos. 5 minutos. Yeni
 Uno de color verde = Excelente.  Materiales: Elizabeth
 Uno de color amarillo = Bueno. Post-it de Valle
 Uno de color rojo = Malo o deficiente. colores
verde,
El facilitador explicar lo que representa cada color y en ellos escribirán amarrillo y
que aspectos de la jornada les pareció excelente, bueno o deficiente y rojo, y
sugerencias, si lo desean, en el post-it correspondiente. lápices o
lapiceros.
Refrigerio. Como grupo se compartirá un breve refrigerio con los participantes de la 5 minutos
comunidad.  Humanos.
Despedida  Refrigerio.
Mientras tanto, se darán las gracias por la atención prestada y la
participación activa. Posteriormente se abrirá un espacio para que los
participantes hagan preguntas o conclusiones de la jornada.