COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Examen Final

(2020-marzo)

1. Indicaciones

 A partir del análisis de las fuentes de información y la consigna de evaluación, elabora tu

esquema de producción y escribe los párrafos solicitados.
 Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu
docente y también está disponible en la plataforma Canvas. No se aceptará otro tipo de
archivos. En caso contrario, el estudiante no tiene derecho a reclamo.
 Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom. Si no
estuvieras presente, deberás rendir el Examen de Rezagado.
 Entrega tu evaluación al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo adicional.
 Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo Examen Final, en
la tarea Entrega de Examen Final. En el caso de que trabajes en parejas, solo un
integrante deberá realizar la entrega.
 Es responsabilidad de cada estudiante verificar que su archivo haya subido correctamente
a Canvas.
 Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.

2. Reglamento respecto al plagio

 Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de

información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes,
estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el

estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede
continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría
Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el
profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la
realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En
estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a
cargo de la Secretaría Académica."

1
 NOTA

Integrantes

1. Coarite Mendoza Ana

2. Samaniego Mendoza Alex

Consigna de evaluación

A partir de las fuentes de información revisadas, redacta un artículo de opinión de cuatro

párrafos (introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y cierre) que responda a la siguiente
controversia:

¿Crees que el presidente Vizcarra ha demostrado un oportuno liderazgo durante la

pandemia?

Recuerda copiar, en este archivo, el esquema de producción de tu texto.

2
Elabora, en este espacio, tu esquema de producción.

1. INTRODUCCIÓN
 contexto
-El 80% aprueba gestión del presidente Martín Vizcarra.
-El presidente Martín Vizcarra ocupa el segundo lugar en los niveles de
aprobación de los presidentes latinoamericanos sobre el manejo de la
crisis del Covid-19.
-La Policía y las Fuerzas Armadas, con una aprobación del 78%.
-El Perú se ubica como el país con mayor exceso de muertes en el
mundo durante la pandemia.
 controversia: ¿Crees que el presidente Vizcarra ha demostrado un
oportuno liderazgo durante la pandemia?     
 tesis: considero que el presidente Vizcarra sí ha demostrado un
oportuno liderazgo durante esta pandemia.
 anticipación: A continuación, fundamentaré mi postura.

2. DESARROLLO 1 (Causalidad)

IP= El presidente Vizcarra sí ha demostrado un oportuno liderazgo durante

esta pandemia porque ordenó un aislamiento social obligatorio desde la
llegada del covid-19 al Perú.
IS medidas tomadas para afrontar la pandemia.
IT suspensión de clases escolares, las de educación técnica y superior.

IT suspensión de vuelos y espectáculos públicos.

IS respaldo de la Policía Nacional y de las FF.AA.
IT para prevenir, controlar y manejar la pandemia.
IT uso de la fuerza durante las operaciones y acciones militares de las
FF.AA conforme al decreto legislativo 1095.

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3. DESARROLLO 2 (Definición)

IP= El presidente Vizcarra sí ha demostrado un oportuno liderazgo durante

esta pandemia porque hizo una buena gestión económica para solventar los
gastos de las familias peruanas.
IS Acuerdos económicos.
IT entrega de bonos para cada sector de la sociedad.
IT congelamiento de deudas e intereses.

4. CIERRE
 conector: En conclusión.
 reafirmación de tesis: Ratifico mi postura a favor, del presidente
Vizcarra que sí ha demostrado un oportuno liderazgo durante esta
pandemia, porque ordeno un aislamiento social obligatorio desde la
llegada del covid-19 e hizo una buena gestión económica para
solventar los gastos de las familias peruanas.
 comentario crítico
Se está incitando al odio de la ciudadanía hacia el Gobierno,
culpándolo de ser responsable de las muertes por el coronavirus y
exigiendo su renuncia, estamos ante un gran desafío que tiene como
principal objetivo salvar vidas humanas. Y este es el momento desde la
posición de cada uno de nosotros de aportar solidaridad y positividad,
solo así podremos vencer conjuntamente esta pandemia, es el
momento de apoyar y estar al lado de todos los que están trabajando
directa o indirectamente en esta lucha contra el coronavirus, desde el
Gobierno central, las instituciones públicas y privadas. Principalmente
de todo el personal sanitario por esta gran labor que están realizando.

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Escribe, en este espacio, tu artículo de opinión.

MARTÍN VIZCARRA Y SU LIDERAZGO EN TIEMPO DE CRISIS

Vivir la incertidumbre de una pandemia ocasionada por un virus letal como la

covid-19, pasó de la imaginación a la realidad en pocas semanas. En la
encuesta de IPSOS el presidente Martín Vizcarra obtuvo el 80% de aprobación
de la población, con este respaldo, el presidente ha logrado demostrar el
liderazgo que ha obtenido en esta pandemia ya que el Perú se encuentra en el
segundo lugar del país que más rápido ha reaccionado ante esta epidemia en el
mundo. Se debe tener claro de que el presidente Vizcarra tiene un año y cuatro
meses en el cargo y que actualmente estamos atravesando una grave crisis
como país, pero si el mandatario no hubiera actuado de manera rápida en estos
momentos el país se encontraría con millones de casos y muertes por el
coronavirus, como está sucediendo actualmente en otros países. El presidente
no solo menciona las medidas para combatir este problema, sino también hace
un llamado a las familias, a los hogares, a la sociedad en general para que todos
tomemos conciencia sobre los momentos que estamos atravesando como
nación. El Gobierno dicto todas las medidas necesarias que teníamos que
acatar, entre ellas la cuarentena que ha ayudado a controlar esta epidemia, que
no podemos enfrentar cara a cara. Con apoyo de la Policía Nacional y las FF.AA
que han desempeñado su mejor labor por su patria arriesgando su vida por la de
todos nosotros. Ante estos acontecimientos nos preguntamos lo siguiente:
¿crees que el presidente Vizcarra ha demostrado un oportuno liderazgo durante
esta pandemia? Considero que el presidente Vizcarra si ha demostrado
liderazgo durante esta pandemia. A continuación fundamentaré mi postura.

5
En primer lugar, tomó medidas preventivas para frenar el ascenso de
contagiados en el País, una de esas medidas fue un aislamiento social
obligatorio que sería en primera instancia de solo 15 días, pero esta se fue
prorrogando hasta poco más de 4 meses, en todo ese tiempo se fueron
sumando otras medidas, tales como el cierre de centros educativos y superiores,
ya que estos serían focos de contagio. También se cerraron las fronteras y
canceló todos los vuelos, dispuso el cierre de bares y restaurantes, todo con tal
de evitar la aglomeración de personas y justamente por ello, prohibió
espectáculos tanto deportivos como musicales en todo el año. Demostrando que
fue capaz de tomar decisiones difíciles en un contexto más que complejo.
Recordar también que dispuso la salida de las Fuerzas Armadas y de la Policía
Nacional en todo el Perú, como plan de contingencia para asegurar que los
peruanos cumplan con el aislamiento, pero vimos que lamentablemente la
criollada pudo más y varios “le sacaron la vuelta” a la disposición del gobierno.
Ante esto, el presidente aceptó el uso de la fuerza mayor en casos donde el
ciudadano se ponga faltoso o no quiera cumplir con la norma establecida, esto
fue como un alivio para los policías y militares ya que ahora sí contaban con el
apoyo del gobierno y en caso sucediese un imprevisto, estos serían protegidos
por la ley.

En segundo lugar agregando algo muy importante, reconocer la labor en el

sector económico, ya que era de esperar que debido al cierre de todos los
establecimientos comerciales y centros laborales, muchos peruanos se
quedaron sin empleos, por ende, no contarían con ingresos para subsistir en
esta pandemia. Ante esto, el presidente Vizcarra dispuso la entrega de Bonos,
empezando desde la población más vulnerable y los de extrema pobreza.
Dispuso que las AFP puedan dar la opción de que los ciudadanos retiren hasta
el 25% de sus respectivos fondos para que puedan sobrevivir sin salir de casa,
claro está que hizo todo ello sin exceder el presupuesto del estado, a esto
sumémosle también que pudo llegar a un acuerdo con los bancos para que las
deudas que tengan las personas se puedan fraccionar y que los intereses
generados durante esta cuarentena se congelen. Esto dice mucho ya que, varios
peruanos se preocupaban en cómo iban a pagar sus gastos, es por eso que se

6
resalta esta parte de su gestión ya que de no ser por eso, muchos tendrían
problemas con las cuotas bancarias.

Por lo dicho, reafirmo mi postura, a favor del presidente Vizcarra que sí ha

demostrado un oportuno liderazgo durante esta pandemia, tomando todas las
medidas y acciones contra el avance del Covid-19, nos preparó para estar
protegidos y mejor preparados para enfrentar esta epidemia. Así tomar acciones
responsables como ciudadanos por el bienestar del país y de nuestras familias,
debemos reflexionar en positivo y de forma constructiva y solidaria, valorar más
lo que tenemos en común. Estar al lado de nuestras familias, de nuestros
vecinos y apoyarnos los unos a los otros. Esta es la mejor contribución que
debemos aportar para el beneficio de todos y para vencer esta epidemia. Por
eso creo que hay que ver el desempeño del país, porque los gobernantes están
de paso y este virus puede durar más que los gobernantes, en el Perú se
tomaron todas las precauciones para manejar de la mejor manera esta
enfermedad y no minimicemos esfuerzos, todo esto que venimos haciendo nos
permite estar preparados para los momentos difíciles que vienen por delante
afectando al mundo entero.

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8
 RÚBRICA DEL EXAMEN FINAL
Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso Inicial
Adecuación al El texto corresponde al tipo de El texto, en cierta medida, El texto no corresponde al tipo de
tipo textual texto evaluado: el artículo de corresponde al tipo de texto evaluado: texto evaluado: el artículo de
(tipo de docu- opinión. el artículo de opinión. opinión.
mento)
0,5 puntos
1 punto 0,25 puntos
Todas las partes del texto Solo algunas ideas del texto se Presenta información en desorden,
Elementos consignan la información presentan ordenadas. En algunos sin jerarquía lógica; de tal manera
Super- tanto del tipo adecuada, inclusive el título. casos, las ideas carecen de jerarquía que las partes del texto no muestran
estructura textual como Asimismo, se evidencia una lógica. lo necesario.
(3) de los párrafos jerarquía lógica.
0,25 puntos
1 punto 0,5 puntos
La información de las diferentes La información de algunas partes del La información presentada en el
partes del texto corresponde con el texto no corresponde con lo texto no corresponde con el
Esquema de
esquema de producción previo. establecido en el esquema de esquema de producción o,
producción
Además, este resulta claro. producción previo. Este no es claro. simplemente, no lo muestra.

1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos

La información presentada en el La información presentada en cada La información presentada en el
texto es pertinente. El texto parte resulta poco pertinente. texto no es pertinente.
Pertinencia de aborda el tema de manera directa. Además, hay información
la información En tal sentido, resulta preciso. innecesaria. Pese a ello, se puede
notar una línea de tratamiento del
1 punto tema. 0,25 puntos
0,5 puntos
La información del texto es sólida: La información del texto es La información del texto no es
Solidez en el presenta ideas del esquema y las relativamente sólida: presenta las sólida: presenta las ideas del
desarrollo del desarrolla con ejemplos, ideas del esquema, pero solo algunas esquema, pero no las desarrolla con
Macro- tema definiciones, aclaraciones, etc. las desarrolla con ejemplos, ejemplos, definiciones,
estructura propuesto definiciones, aclaraciones, aclaraciones, explicaciones, etc.
(7)
explicaciones generales, etc.
3 puntos 2 puntos 1 punto
El texto presenta coherencia El texto resulta coherente El texto presenta, en gran parte,
interparrafal e intraparrafal. Hay parcialmente. Faltan algunos ideas dispersas que no guardan
Coherencia y un buen uso de los conectores conectores lógicos y referentes coherencia entre sí. Hay un mal
cohesión a
lógicos y los referentes (cohesión). empleo o una ausencia de
nivel de texto y
párrafo (cohesión). conectores lógicos y referentes
(cohesión).

3 puntos 2 puntos 1 punto

El texto presenta información El texto presenta información El texto apela a generalidades. No
suficiente: emplea fuentes importante, pero solo emplea fuentes manifiesta un trabajo de
Manejo de obligatorias y adicionales, de obligatorias. investigación previo. Reproduce de
Progresión
fuentes de acuerdo con la tarea de manera literal información de las
temática
(3)
información investigación. fuentes revisadas.

3 puntos 2 puntos
1 punto
El texto presenta oraciones El texto presenta algunos errores de El texto incurre en errores de
gramaticalmente correctas: todas construcción de oraciones. Pese a construcción de oraciones: no son
Adecuación son oraciones y poseen sentido ello, se entiende. oraciones, caso contrario, carecen
gramatical lógico. Por eso, se comprende de sentido lógico. Estos errores
cabalmente las ideas del texto. afectan la comprensión del texto.
Sintaxis y
vocabulario
2 puntos 1 puntos 0,5 puntos
(5)
El lenguaje presenta dominio en el El lenguaje muestra un proceso en el El lenguaje carece de expresiones
Propiedad uso del lenguaje figurado y se uso de expresiones idiomáticas y idiomáticas o repite los empleados
léxica evidencia un estilo propio. sentido figurado. Empieza a mostrar en clase. Carece de estilo propio.
estilo propio.
3 puntos 2 puntos 1 punto

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 El texto muestra un buen uso de la El texto presenta algunos errores en el El texto presenta, en general,
Puntuación normativa y la cohesión, que uso de puntuación normativa y errores en el uso de la puntuación
Normativa general y de
(2) conectores
ayuda a la comprensión del texto. cohesiva, que no afectan la normativa y cohesiva, que
comprensión del texto. dificultan la comprensión del texto.
2 puntos 1 punto 0,5 puntos
Ortografía El texto presenta hasta 4 errores o El texto presenta hasta 8 errores El texto presenta hasta 16 errores
(tildes, grafías, mayúsculas, menos diferentes. diferentes. diferentes.
palabras juntas y separadas) 0 puntos -2 puntos -4 puntos

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