Código: F-M-GA-148

PLANEACIÓN DE CLASES
Versión: 03

COLEGIO Fecha de edición: Elaboró: Revisó: Aprobó:

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DELIA ZAPATA OLIVELLA 19/01/2016 Coordinación Académica Representante de calidad Rectoría

ÁREA DE SOCIALES
ASIGNATURA: CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS CURSO: UNDECIMO DOCENTE: JUANA GUIZA PERIODO: PRIMERO
Actualizado: enero 2023

Estándar.
Componentes
1. Comprende los factores históricos, sociales, políticos y culturales de la evolución de las constituciones hasta la creación de la
constitución de 1991, y reconoce su impacto en la actualidad, al igual que su relación y aplicación para su entorno. Histórico-cultural
1. Tópico generativo. “Viaje hacia la Constitución de 1991”
Meta de comprensión
1. Reconozco la evolución histórica e importancia de la Constitución Política y valoro sus avances con relación a los Derechos Humanos.

Hilo conductor.
1. ¿Cómo se llegó a la actual constitución, por qué es importante que los ciudadanos reconozcan su importancia y que profundicen en su conocimiento?
2. ¿Cuál es la relación entre la Constitución Política Nacional y los Derechos Humanos?
Desempeños Actividades Recursos y mediaciones
1. Sensibilización y conceptualización acerca de la participación y de trabajo en Dinámica de participación
Preliminar equipo. Guía entregada por la docente
Expreso en un cuadro de Cuadro de conceptualización
2.Taller de conceptualización acerca de los términos CONSTITUCIÓN POLÍTICA:
conceptualización lo que conozco
Definición, sinónimos, atributos, antecedentes históricos, ejemplos. (Trabajo Constitución política de Colombia
acerca de la Constitución.
individual y cooperativo). Reflexión acerca de la importancia del ejercer el derecho Vídeo Participación Política
Aprendo y desaprendo acerca del
concepto de la Constitución. constitucional de “elegir y ser elegido”, en relación con la organización de la vida https://www.youtube.com/watch?v=V39n9JpjBtU
escolar.
Investigación 3. Video – foro- preguntas orientadoras discusión y socialización a través de Video “Todos somos Historia”
Reconozco que desde la independencia pequeños y gran grupo.
Cuadro resumen de las Constituciones.
este documento ha tenido diversas Análisis de cuadro de comparación y contraste de cuadro resumen acerca del
compendio de las constituciones políticas en Colombia hasta la Constitución de Línea de tiempo creado por estudiantes
transformaciones.
1991, para relacionarlas con las guerras civiles y elaborar Línea de tiempo en
trabajo cooperativo.

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Defino y explico qué son los derechos
humanos, Por qué fueron creados y
para qué sirven.
Identifico en la Constitución los
derechos civiles, políticos y sociales, los
cuales deben ser garantizados de
manera formal por el Estado.
Síntesis
Comunico la relación entre, los
Derechos humanos (DH) y la
Constitución Política de Colombia de
1991.
Observaciones:
Criterios de evaluación Formales
1.1. Llevar portafolio para la asignatura
1.2. Trabajo en equipo.
1.3. Evidenciar acciones de participación en el proceso electoral escolar especialmente el 8, 20 y 22 de febrero.
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4. Consulta y exploración de información sobre el contexto histórico del país que dio Video “La séptima papeleta”
origen a la constitución de 1991 y desarrollo de Foro que permite evidenciar el
Preguntas tomadas de pruebas ICFES acerca
proceso histórico de la Constitución del 91.
de los mecanismos de participación ciudadana.
Ubicar los periodos históricos de Colombia: solución, retroalimentación de preguntas
orientadoras, socialización de conclusiones.
5. Trabajo de construcción y co-construcción acerca de la Conceptualización y Cuadro de conceptualización
profundización de los Derechos Humanos Definición, sinónimos, atributos,
antecedentes históricos, ejemplos y clasificación.
6. Vídeo didáctico ¿Qué son los Derechos Humanos? Historia Documental. Solución Vídeo: ¿Qué son los Derechos Humanos?
de preguntas orientadoras y Justificar la diferencia entre los DH y la ley. Constitución política de Colombia
Presentación power point Mapa Conceptual
Práctica guiada a través de mapa conceptual para clasificar los derechos
7. En pequeño grupo ubicar y exponer de la constitución los mecanismos de Vídeo “Mecanismos de protección de los
protección y aplicación de los derechos. Titulo II- Capítulo 4 . Proyección vídeo derechos.
8. Reflexión acerca de la Importancia de la vinculación y reconocimiento de los Constitución política de Colombia
Derechos Humanos a los Derechos Constitucionales. Taller acerca de los
mecanismos e instancias de protección de los Derechos
9. Evaluación en pequeño grupo a través de 2 ejercicios: uno que permite completar Completar mapa conceptual de los Derechos
un mapa conceptual de los DH y otro que requiere solucionar un cuadro de Humanos
comparación y contraste para relacionar la clasificación de los DH con los derechos
Completar cuadro de comparación y contraste
constitucionales civiles, políticos, sociales, económicos y ambientales.
que relaciona DH y Constitución Política y
Aplicación de evaluación individual (Tipo Icfes)
Cartilla DH
Guía 1 – Evaluación tipo icfes
10. Retroalimentación de la evaluación tipo ICFES - autoevaluación del tema. Rúbrica de Autoevaluación
Aplicación de Autoevaluación de desempeños en los aprendizajes sobre
Constitución Política y D.H
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2. Contenido
2.1. Distingue los principales cambios generados con la Constitución de 1991.
2.2. Reconoce y valora la importancia que tiene para el mundo la existencia de los Derechos Humanos y su relación con la Constitución Política.
3. Formas de comunicación
3.1. Presentar y socializar el trabajo en pequeños y gran grupo evidenciando originalidad, creatividad y recursividad para la misma.
3.2. Formalizar todo su proceso de aprendizaje en el portafolio (apuntes, consultas, actividades individuales o en grupo y los procesos de retroalimentación de la
clase.)