PRUEBAS PSICOLÓGICAS II

Semestre 2022-2

• Test de Pata Negra. Análisis e interpretación de resultados.

Docente: Carmen Rosa Orosco Zumaran

LOGRO DE LA SESIÓN

• Al finalizar la sesión, el
estudiante reconoce y aplica
los criterios de análisis e
interpretación del test de
Pata Negra, identificando las
actitudes manifestadas por
el niño a través de las
láminas proyectivas,
demostrando durante la
exposición dominio en el
proceso de aplicación e
interpretación.
Tabla de Contenido
❑ Introducción: Test Pata Negra
❑ Características
❑ Ficha Técnica
❑ Objetivo
❑ Temas a explorar por lámina
❑ Aplicación
❑ Presentación y significado por lámina
❑ Interpretación
❑ Práctica del Test Pata Negra
INTRODUCCIÓN: TEST DE LA PATA NEGRA

• La prueba explora fundamentalmente la

estructura dinámica de la personalidad.

• Se enfoca en la primera etapa de la vida y

poniendo acento en el análisis de los
mecanismos de defensa del YO y las
tendencias instintivas.

• El test Pata Negra es capaz de detectar otros

sentimiento que suelen ser frecuentes en las
primeras etapas del desarrollo infantil, como
la agresividad y la rivalidad fraternal, la
dependencia o independencia.

• Otras importantes como la fijación y la

regresión.
Características:

Test proyectivo que se presenta con 17 láminas, cada una presenta temas
diferentes: Oralidad
• Analidad – Sexualidad – Agresividad -
• Dependencia-Independencia - Culpabilidad
• Sexos invertidos - Padre Nutricio - Madre Ideal

Para distinguir al héroe, se le presenta con una mancha negra (pata negra,
cabe añadir que la madre tiene una mancha igual)
Otorga: resonancia afectiva
Positiva: Héroe agraciado
Negativa: Marcado para la desvalorización
 LA ESTRUCTURA DINÁMICA DE LA PERSONALIDAD

Tendencias e inconsciente
Acontecimiento Traumático

Introyección de imagen parental

La autoridad se impone, dicta al YO lo que esta bien o esta
SUPER YO mal, se impone como modelo parental a seguir, por otro lado
lo PROHIBIDO le indica al YO lo que no puede hacer.
CULPABILIDAD

ANGUSTIA
YO En el niño, el YO es débil, aplastado por la doble presión del
mundo exterior y de las tendencias del ELLO .
Si el YO desempeña bien su papel se adapta
REPRESION Si el YO es débil usa mecanismos de defensa

ELLO
 OBJETIVO

Este instrumento tiene como objetivo la exploración de la personalidad, los

conflictos inconscientes con las rivalidades fraternas y con la problemática
edípica. Por medio de narración de cuentos, preferencias e identificaciones.

El sujeto se proyecta en el personaje central, transfiere sus tendencias personales

y describe, en función de sus propias actitudes, las relaciones que mantiene con
los demás personajes de la historia, considerados como expresiones su medio
ambiente.
¿PARA QUÉ NOS SIRVE?

Con este test proyectivo se espera, que el cuento revele las actitudes del
niño hacia su familia y de manera viceversa, las rivalidades fraternas, los
miedos, agresiones y conflictos.

¿CÓMO SE UTILIZA?

Son 17 laminas, que va seleccionando y narrando el niño de acuerdo a su

preferencia, a medida que va narrando el evaluador va generando
preguntas para proyección interna del niño.
17 Escalera Tema del padre
18 Hada Lámina del final, manifiesto de deseos de PN al hada
 APLICACIÓN
➢ La aplicación del PN requiere por lo menos entre 1 hora a 1:30
minutos, por lo que puede aplicarse normalmente en una única
sesión.

➢ Conviene tener 2 mesas:

▪ Una primera más grande para se puedan colocar sobre ellas
todas las láminas y para que el sujeto pueda manejarlas y
colocarlas en grupos
▪ Una segunda mesa más pequeña que puede servir para colocar
las láminas rechazadas.

➢ En algunas ocasiones puede ser conveniente grabar las

conversaciones para no perder el tiempo en la anotación de los
comentarios del sujeto.
 EL FRONTISPICIO

“En estos dibujos esta la historia

del cerdito Pata Negra que es
este….
(MOSTRAR).
¿Sabe por que se llama pata negra?”
• Para comenzar se presenta las láminas en
bloques, sin orden determinado y diciéndole:

“En estas láminas están dibujadas las

aventuras de pata negra. Míralas bien y me
cuentas una historia de cada una. Si quieres
puedes separar las que no te interesan y me
cuentas solo las historia de las otras”
• Se le deja separar las que quiere y cuando
haya terminado se le pide que coloque ante
sí, las que ha retenido y se le dice:

“Ahora empieza a contarme las

aventuras de Pata Negra. Dime
todo lo que se te ocurra”
 Método de Preferencias - Identificación

• Después de terminar los relatos se reúnen

todas las láminas en bloques y se dice al niño

“Ahora vamos a jugar a otro juego. Como ya

conoces muy bien todos los dibujos, vamos a ir
pasándolos uno a uno y tu me dirás cuales te
gustan y cuales no. Pon en un lado los que te
gustan y en el otro los que no te gustan”
 Método de Preferencia - identificación
Cuando haya separado las láminas se retira el montón de las que no le gustan y,
mostrándoles de una en una las láminas del otro montón (que le gustan), se le pregunta,
por que le gustan y que personajes de esa lámina querría ser el o ella.
Las respuestas se anotan en las casillas de la hoja según la clave siguiente:

Para preferencias:
A = Agradable.
NA= No agradable
Para Identificar:
PN = Pata Negra.
1°BI. y 2°BI= Primero y segundo cerdito.
P = Padre.
M = Madre.
F = El más fuerte.
N = Ninguno.

Después se toma el grupo de láminas que no le gustan y se le pregunta, de la misma forma

que en el caso anterior, qué es lo que menos le gusta en cada lámina y por qué.
 Preguntas dirigidas
• Aparte de las preguntas iniciales que intentan estimular al sujeto
para que dé su respuesta (preguntas dinamizantes), puede
eventualmente utilizarse otras más precisas sobre aspectos que el
sujeto pasa por alto, por ejm:

“Fíjate en esta parte de las láminas, ¿no ves alguna cosa

en especial?”

• Conviene, sin embargo, formular estas preguntas con cautela para

evitar el efecto de la sugestión.
• Debe quedar a juicio del examinador la determinación de las
preguntas de este tipo que deben formularse, de acuerdo con las
historias particulares contadas por el niño.
 Preguntas de síntesis
• Se formula al terminar la aplicación; el contenido
básico de estas preguntas aparece en la última página
de la hoja de anotación, pero su formulación puede
variarse ligeramente para acomodarla a un tono de
naturalidad que debemos mantener. Puede por
ejemplo decirse:

“Me has contando bien las aventuras del Pata

Negra; son interesantes, ¿verdad? Vamos a
ver: ¿Quién te parece a ti el más feliz de la
historia?”
 Preguntas de síntesis

• Cuando el niño haya contestado se le

preguntará: ¿Por qué? Interrogante que se
repetirá después del resto de las respuestas a las
demás de las siguientes preguntas:

“Quien te parece que es el menos feliz? ¿Quién te

parece el más simpático? ¿ El menos simpático?
¿Quién es el que menos te gusta a ti? ¿Qué va a
pasar con pata negra? ¿Qué piensa pata negra de la
mancha que tiene?.
 Preguntas de síntesis
• Al finalizar se presenta la lámina de “Hadas”; se
explica que ella puede conceder tres deseos a PN y se
le dice:

“El hada le dice a pata

negra que puede
pedirle 3 cosas.
¿Puedes decirme
cuales son esos tres
deseos de PN?
 INTERPRETACIÓN

• La interpretación de la historia se basa en el que, el sujeto se proyecta

en el personaje central y se le transfiere sus tendencias principales.

• La interpretación se inicia con un análisis de lo esencial de los temas dados

para cada dibujo mencionando tendencias y defensas y también
preferencias – identificación.

• En este análisis se considera solamente lo esencial para establecer los

temas dominantes; luego se procede a un segundo análisis más profundo
que permita la interpretación de todo lo recogido a la luz de los temas
dominantes.
• Después se hace una síntesis de todos los aspectos dominantes en
presentación de temas y preferencias –identificaciones. Si hubiera
posibilidad, se contrasta con los resultados de otras pruebas. Todos los
resultados se confirman con la observación.
LÁMINAS
EL FRONTISPICIO
Tema fiel: “Las aventuras de
Pata negra”. Dos cerdos mayores
y tres cerditos pequeños, uno
de estos es Pata Negra. Es la
primera lámina que se presenta.
Lámina 1: GAMELLA o COMEDERO.
Tema real: Sadismo uretral. Tema fiel: Pata Negra orina el
comedero de los padres mientras los demás duermen.
Otros temas: Evasiva, oralidad, reunión familiar.
Lámina 2: BESOS.
Tema real: Edípico. Tema fiel: El padre y la
madre se abrazan, detrás de un muro un
cerdito los mira extrañado. Otros temas:
Escotomizacion, pelea, discusión.
Lámina 3: PELEA.
Tema real: Sádico – Oral de rivalidad fraterna. Tema
fiel: Pata Negra y uno de los cerditos se muerden, el
otro, corre hacia los padres que se acercan. Otros
temas: Escotomizacion.
Lámina 4: CARRETA o CARRO. Tema principal:
Sádico, que se transforma en autocastigo. Tema
fiel: Pata Negra sueña que meten a un cerdito a un
carro mientras sus padres observan. Otros temas:
Se llevan a Pata Negra, o se llevan a un hermano.
Lámina 5: CABRA. Tema principal: Madre
adoptiva o de sustitución. Tema fiel: Pata Negra
mama de una cabra. Otros temas: Frustración,
abandono materno. Agresividad.
Lámina 6: SALIDA o PARTIDA. Tema principal:
Partida. Tema fiel: Por un camino, dando la
espalda un cerdo se aleja, no tiene identidad clara.
Otros temas: Partida feliz, desdichada.
Lámina 7: VACILACIONES o DUDA.
Tema principal: Ambivalencia,
rivalidad fraterna ó exclusión. Tema
fiel: La madre amamanta a un cerdito
blanco, mientras que el padre bebe
con otro de los cerditos y Pata Negra
los observa. Otros Temas: Exclusión,
evasión, ambivalencia.
Lámina 8: GANSO u OCA.
Tema principal: Sádico, de castración. Tema fiel:
Una Oca atrapa por la cola a un cerdito que trata
de huir, mientras otro medio oculto, observa la
escena. Temas particulares: Castigo, castración,
autoridad
Lámina 9: JUEGOS SUCIOS o PORQUERÍAS.
Tema principal: Sádico – anal. Tema fiel: Cerca de
estiércol, dos cerdos juegan y uno de ellos lo lanza
hacia el padre, mientras un tercer cerdito observa.
Otros temas: Defensivos, evasivos, analidad
agresiva.
Lámina 10: NOCHE.
Tema principal: Edípico, voyerismo de la habitación de los padres.
Tema fiel: Es de noche y en un lado del estable medio iluminado dos
cerdos grandes están muy unidos, mientras que del otro lado un
cerdo pequeño los observa, y otros duermen. Otros temas:
Escotomizacion, reunión con los padres, partida.
Lámina 11: CAMADA.
Tema principal: Nacimiento y rivalidad fraterna. Tema fiel: La madre cerdo
dio a luz a tres cerdos más que están mamando, hay dos granjeros
cuidándolos mientras los otros dos cerditos y Pata Negra observan detrás
de una pared. Otros temas: Agresividad hacia la madre, escotomización.
Lámina 12: SUEÑO M. Tema principal: Ideal del YO o amor objetal.
Tema fiel : Pata Negra con su madre que le sonríe, también con lo
que él será de grande. Otros temas: Padre nutricio, presencia
efectiva de la madre.
Lámina 13: SUEÑO P. Tema principal: Ideal del YO, amor objetal.
Tema fiel: Pata Negra dormido, sueña que su padre lo está mirando.
Otros temas: Padre nutricio (inversión de roles)
Lámina 14: LACTANCIA 1 o MAMADA 1.
Tema principal: Oralidad Tema fiel: en un lugar aislado, Pata Negra
mama de su madre. Otros temas: Frustrada oralidad, oralidad
escotomizada, agresiva.
Lámina 15. LACTANCIA 2 o MAMADA 2.
Tema principal: Oral con rivalidad fraterna. Tema fiel: Pata Negra mama
de su madre, mientras dos cerditos llegan corriendo. Otros temas:
Escotomización de la rivalidad fraterna, oralidad frustrada, agresiva o
escotomizada.
Lámina 16: AGUJERO u HOYO. Tema principal: Soledad,
exclusión, castigo. Tema fiel: Es de noche y Pata Negra grita al estar
caído dentro de un hoyo. Otros temas: se pasea y se baña. Sanción
por desobediencia
Lámina 17: HADA.
Nos ayuda a determinar, si existe maltrato y violencia intrafamiliar.
¿qué tres deseos pediría al hada buena para que pueda concedérselo?
La no aplicación adecuada (el contexto y la edad).
Lámina 18: ESCALERA: No
existía en las primeras
versiones del Test del PN,
Había prevalencia materna
(regresión) por lo cual la figura
de relación con el padre se
vuelve progresiva. No
aparecen pautas interpretativas
 La Síntesis Interpretativa

• La interpretación debe centrarse en la

búsqueda del tema original.

a) Las tres instancias (Yo, Ello, Super Yo): La

forma en que se equilibran en la
personalidad del sujeto y cuál es la que
dirige o domina.
b) Relación con los padres
c) Relación con los hermanos
RETROALIMENTACIÓN

Responder a las preguntas:

1. Tres cosas que has aprendido hoy.

2. Dos de ellas que las puedas aplicar en
el contexto real.
3. Una pregunta de algo que no te haya
quedado claro.