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TIPOS DE
NARRADOR/A

Granada, 2020
 EJERCICIO: Cuéntennos una anécdota

A) B) C)
 TIPO DE NARRADOR SEGÚN
PERSONA GRAMATICAL
PARA RECONOCER DESDE QUÉ PUNTO DE VISTA
RELATA LA HISTORIA EL NARRADOR/LA NARRADORA,
DEBEMOS EMPEZAR POR IDENTIFICAR LA PERSONA
GRAMATICAL PREDOMINANTE EN EL TEXTO

PERSONA PRIMERA
GRAMATICAL PERSONA
DEFINICIÓN LA VOZ DEL
ENUNCIADO RECAE EN
SÍ MISMA: QUIEN
HABLA FORMA PARTE
DE SU DISCURSO

PRONOMBRES YO, MI, ME

PREDOMINANTES
NOS, NOSOTRES
 TIPO DE NARRADOR SEGÚN
PERSONA GRAMATICAL
PARA RECONOCER DESDE QUÉ PUNTO DE VISTA
RELATA LA HISTORIA EL NARRADOR/LA NARRADORA,
DEBEMOS EMPEZAR POR IDENTIFICAR LA PERSONA
GRAMATICAL PREDOMINANTE EN EL TEXTO

PERSONA PRIMERA SEGUNDA

GRAMATICAL PERSONA PERSONA
DEFINICIÓN LA VOZ DEL LA VOZ DEL
ENUNCIADO SE DIRIGE
ENUNCIADO RECAE EN
A UN
SÍ MISMA: QUIEN
INTERLOCUTOR/A: LE
HABLA FORMA PARTE HABLA A ALGUIEN (O
DE SU DISCURSO ALGO)

PRONOMBRES YO, MI, ME TU, USTED

PREDOMINANTES
NOS, NOSOTRES USTEDES, VOSOTR@S
 TIPO DE NARRADOR SEGÚN
PERSONA GRAMATICAL
PARA RECONOCER DESDE QUÉ PUNTO DE VISTA
RELATA LA HISTORIA EL NARRADOR/LA NARRADORA,
DEBEMOS EMPEZAR POR IDENTIFICAR LA PERSONA
GRAMATICAL PREDOMINANTE EN EL TEXTO

PERSONA PRIMERA SEGUNDA TERCERA

GRAMATICAL PERSONA PERSONA PERSONA
DEFINICIÓN LA VOZ DEL LA VOZ DEL EL ENUNCIADO ES
ENUNCIADO SE DIRIGE RELATADO POR UNA
ENUNCIADO RECAE EN
A UN VOZ EXTERNA AL
SÍ MISMA: QUIEN
INTERLOCUTOR/A: LE DISCURSO: NO FORMA
HABLA FORMA PARTE HABLA A ALGUIEN (O PARTE DE LO QUE
DE SU DISCURSO ALGO) RELATA

PRONOMBRES YO, MI, ME TU, USTED EL, ELLA

PREDOMINANTES
NOS, NOSOTRES USTEDES, VOSOTR@S ELLOS, ELLAS, ELLES
Leamos la carta III (pág. 7)
del libro "Frankenstein" e
identifiquemos lo
estudiado:
¿Qué persona
gramatical
predomina?

artes visuales Colegio Sierra de Cazorla

Leamos la carta III (pág. 7)
del libro "Frankenstein" e
identifiquemos lo
estudiado:
¿Qué persona
gramatical
predomina?
¿Qué efecto provoca
en la lectura?

artes visuales Colegio Sierra de Cazorla

Leamos la carta III (pág. 7)
del libro "Frankenstein" e
identifiquemos lo
estudiado:
¿Qué persona
gramatical
predomina?
¿Qué efecto provoca
en la lectura?
Re-escribe dos
oraciones del texto en

artes visuales Colegio Sierra de Cazorla

personas
gramaticales
diferentes a la original