ANEXO Nº 12

INFORME ANUAL DEL (LA) PROFESOR(A) - CETPRO

INFORME N°06 - 2022- UGEL – CETPRO – “M.T.C.E” – P.

AL (LA) : Prof. Bernardino MAMANI CONDORI

Director(a) del centro de Educación Técnico Productiva
DEL : Prof. Antonio, ASTO GALVEZ
Opción ocupacional/Especialidad de “Equipos Electrónicos de Consumo”

ASUNTO : INFORME EJECUTIVO DE GESTIÓN ANUAL 2022 – EDUCACIÓN TECNICA

REF. : Directiva N° 024-2022- GRA-DREA

FECHA : Ayacucho, 29 de diciembre de 2022.

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Me dirijo a usted para informar sobre el cumplimiento de responsabilidades en el marco de la
implementación del servicio educativo presencial y los resultados consolidados del aprendizaje de los estudiantes a mi
cargo, según el siguiente detalle:

I. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS :

1.1.Resultados de la implementación del servicio educativo 2022

a. Sobre situación final de los estudiantes:

N° de estudiante que
Nº de estudiantes N° estudiantes N° de estudiantes N° de estudiante
concluyeron el año
ocupacional y/o

trasladados retirados aprobados desaprobados

Nombre de la

especialidad

lectivo
Opción

Motivo de retiro y/o

Turno

abandono
Nº % N° % N° % Nº % N° %

EQUIPO
ELECTRONICO
DE CONSUMO
(MANTENIMIE NO
TRABAJO,
NTO Y CH 10 66.7 05 33.3 05 33.3
ESTUDIOS, VIAJES.
REPARACION E
DE EQUIPO
ELECTRONICO
DE AUDIO)
EQUIPO
ELECTRONICO
DE CONSUMO
(MANTENIMIE TAR TRABAJO,
NTO Y 11 68.8 05 31.2 05 31.2
DE ESTUDIOS, VIAJES
REPARACION
DE EQUIPO
ELECTRONICO
DE AUDIO
 b. Sobre la atención a estudiantes con NEE, asociadas a discapacidad:
Opción Tipo de discapacidad (**)
Acciones desarrolladas para
N° Apellidos y nombres ocupacional y/o
DA DI DV DF Otros atender la discapacidad.
especialidad

Total:
(**) DA, discapacidad auditiva; DI, discapacidad intelectual; DV, discapacidad visual; DF, discapacidad física o motora.
1.2.Sobre el cumplimiento de funciones
a. Actividad 1. Planificación de actividades para el logro de los aprendizajes, en la unidad didáctica de los
módulos en la opción ocupacional/especialidad a su cargo:
Tarea Actividades Logros Dificultades
 Elaboración de los • Desarrollo • Que el logro de los
eficientemente del módulo en 94% aprendizajes de los estudiantes no fue
documentos pedagógico según la asistencia de los como se deseaba a un inicio por las
estudiantes permanentes en cada ausencias que registraron los
Elaboración de la módulo educativo. estudiantes por ciertos inconvenientes
que se presentaba con la señal de
Programación modular: internet.

“Mantenimiento y

Reparación de Equipo
Planificación
curricular Electrónico de Audio”.

 Elaboración de
Programación modular:
“Mantenimiento
Reparación de Equipo
Electrónico de Video”.
 Calendarización Anual.
 Elaboración de los materiales
formativos como hojas de
información para cada unidad
didáctica con el equipo de
Uso de materiales computo
educativos y/o  Elaboración de videos tutoriales
recursos con contenido al tema de actividad
tecnológicos cotidiano vía WhatsApp..
 Elaboración de fichas de actividad
 Elaboración de fichas de
evaluación utilizando las TIC.
la
• Desarrollo
eficientemente del módulo en 92%
y
según la asistencia de los
estudiantes permanentes en cada
módulo educativo.
• La mayoría de los
estudiantes imprimieron y utilizaron
las diferentes hojas de información.
• Visualización de los
videos tutoriales por cada
estudiante
•Optimo logro del aprendizaje
esperado por el estudiante, según
la actividad cotidiana.
• Que el logro de los
aprendizajes de los estudiantes no fue
como se deseaba a un inicio por las
ausencias que registraron los
estudiantes por ciertos inconvenientes
que se presentaba con la señal de
internet
• Para la elaboración el
material educativo se adoleció de
bibliografía adecuada.
• Había algunos
inconvenientes al momento de enviar
Y observar algunos videos tutoriales
por WhatsApp por la pésima señal de
internet..

b. Actividad 2. Mediación de los aprendizajes y soporte socioemocional:

Tarea Actividades Logros Dificultades
Mediación y  Implementación del grupo  Acompañar eficientemente a los  Estudiantes que dejaron de estudiar por
acompañamiento WhatsApp “de Equipo Electrónico estudiantes de los diferentes escasez de economía.
pedagógico de Audio y Equipo electrónico de grupos con una comunicación  Perdida de sus familiares por
Video” fluida y eficaz en todo momento. enfermedad.
 Utilizar la plataforma digital google  Optima utilización de google
 meet para reuniones de aclaración
de algunos temas tratados.
 Enviar mensajes de texto y audios
por WhatsApp a los estudiantes.
 Llamar por celular a los
estudiantes para indicar o aclarar
alguna duda proceso del
desarrollo de las P.P.P.
 Envío de videos con contenido de
fortalecimiento de la autoestima.
 Orientaciones a los estudiantes en
Soporte
lo referente a cuidar su salud
socioemocional a
los estudiantes
emocional mediante llamadas a
sus celulares.
 Charla socio emocional por
psicólogo de MINSA.
c. Actividad 3. Evaluación formativa:
Tarea Actividades
 Formulación de los criterios de  Se desarrollo óptimamente
evaluación por U.D para la
elaboración de las evidencias por
cada estudiante de los módulos.
 Recojo de las evidencias de los
Criterios de diferentes trabajos realizados por
evaluación e los estudiantes.
instrumentos
 Revisión y análisis de las
evidencias realizada pora cada
estudiante.
 Análisis y corrección de los
trabajos desarrollados para las
acciones de retroalimentación.
 Explicación mediante una Micro
Realimentación de 15minutos
Retroalimentación acerca de los trabajos que no
formativa a pudieron realizar.
estudiantes  Envío de videos tutoriales con
contenido relacionado a las
dificultades para fortalecer
aprendizaje de algunos
estudiantes.
d. Actividad 4. Trabajo colegiado y participación en acciones formativas:
Tarea Actividades
I Participación activa en todas las
Participación en
reuniones de trabajo colegiado
reuniones en
programado por el director de la
trabajo colegiado
Institución, que se dieron muy pocos.
Participación en
cursos, talleres y  Complementar propuestas de los
otros aprendizajes de los estudiantes.
 Participar armoniosamente en
acciones para que prime el buen
meet y watts app en el desarrollo  inadecuada de conectividad de internet
de las actividades pedagógicas dificultaron el desarrollo de las
cotidianas. actividades pedagógicas
 Interactuar activamente con los  Trabajos de algunos estudiantes en
estudiantes de los diferentes lugares muy alejados.
acompañar eficientemente a los
estudiantes de los diferentes
grupos con una comunicación
fluida.
 Optima utilización de google
meet y watts app en el desarrollo
de las actividades pedagógicas,
Interactuar activamente con los
estudiantes de los diferentes
módulos.
 6 estudiantes que asimilaron los No se consideró en el PAT para realizar
videos enviados. coordinaciones de charlas con los
 4 estudiantes realicen salidas al profesionales en orientación del soporte
emocional, el cual es muy conveniente
campo.
 5 estudiantes que practican que se considere.
deporte familiarmente.
Logros Dificultades
los criterios de evaluación con Algunos estudiantes no cumplieron con
evidencias respectiva por entregar sus evidencias de trabajos
cada estudiante. realizados por múltiples factores que se
 Participación activa de los presentaron en ellos.
estudiantes en la elaboración
de sus trabajos ejecutados.
 Envío de las evidencias de
los diferentes trabajos
desarrollados por estudiante.
 Estudiantes con conocimiento Algunos estudiantes que están fuera de la
idóneo en lo teórico y practico localidad no pudieron realizar sus trabajos
 Estudiantes que desarrollaron en el tiempo indicado, el cual perjudico su
óptimamente sus trabajos sin aprendizaje esperado por múltiples
dificultades factores.
 Optimo fortalecimiento de
dificultades con videos
tutoriales hicieron que aclaren
sus dudas.
Logros Dificultades
Que estas reuniones fortalecen Inadecuada actitud de algunos
positivamente para la mejora de colegas.
nuestra experiencia profesional y
otros aspectos personales.
Contribuyen positivamente en la Horarios discontinuos, a veces
comunicación horizontal, a la perjudica los trabajos con los
mejora de imagen y del clima estudiantes.
institucional.
 clima institucional.
Manejo adecuado de los
 Participar en las diversas programas de estudio por Auto financiado por el docente para
programaciones de actividades docentes de que están inmersos viajar algunas capacitaciones.
como el aniversario de la Institución, en ello.
capacitación por MINEDU-DREA
sobre programas de estudio.
.

1.3.Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

Instrumentos utilizados
Periodo de Duración
Ficha de Ficha de
Tipo de Visita ejecución (Indique Apreciación sobre el
Monitor(a) Monitoreo de la Monitoreo al Otros:
monitoreo Fechas (Indique el número monitoreo
sesión de desempeño …
mes) de horas)
aprendizaje docente
1ra visita Director junio 1 Reconocimient bueno
21-06- o de la
2022 resistencia fija.
Interno a
Director octubre 1 Aplicando bueno
cargo del 2da visita
procedimientos
director del 12-10-
de reparación
CETPRO 2022
en tv Samsung
3ra visita

Externo a 1ra visita

cargo de la
UGEL, DREA 2da visita
o MINEDU

II. COMPROMISOS Y RETOS:

a. Sobre la situación final de los estudiantes:
- Realizar con antelación campañas de difusión para la captación de estudiantes.
- Involucrar a los estudiantes en el trabajo en equipo y corporativo para que valoren la educación técnica y se
incorporen al mercado laboral.

b. Sobre planificación curricular:

- Selección de actividades de interés de los estudiantes para su respectiva planificación.
- Programación de actividades sencillas y concretas con impacto para el logro de los aprendizajes formativos.

c. Sobre la mediación de los aprendizajes y soporte socioemocional:

- Acompañar eficientemente a los estudiantes de los diferentes grupos con una comunicación fluida y eficaz en todo
momento.
- Optima utilización de Google meet y watts app en el desarrollo de las actividades pedagógicas cotidianas.
- Acompañar eficientemente a los estudiantes de los diferentes grupos con una comunicación fluida.

- Interactuar activamente con los estudiantes de los diferentes módulos.

- 6 estudiantes que asimilaron los videos enviados.
- 4 estudiantes realicen salidas al
campo.
- 5 estudiantes que practican deporte familiarmente.

d. Sobre la evaluación formativa:

- Formulación de los criterios de evaluación que conlleven al logro óptimo de los aprendizajes esperados del
estudiante.
- Elaboración del registro de evidencias por cada estudiante para aplicar la evaluación formativa.

e. Sobre el trabajo colegiado:

- Participar activamente coadyuvando para la mejora de las acciones educativas y administrativas de la Institución.

-
Es todo cuando informo para su conocimiento y fines administrativos y pedagógicos.

Atentamente,
_________________________
Profesor(a) ………….