ANEXO No 12

INFORME ANUAL DEL PROFESOR - CETPRO

INFORME N° 06- 2022- UGE- CETPRO “MTCE”– P.

AL : Prof. Bernardino MAMANI CONDORI

Director del Centro de Educaición Técnico Productiva “MTCE”
DEL : Prof. Antonio, ASTOGALVEZ
Opción ocupacional “Equipos Electrónicos de Consumo”.

ASUNTO : INFORME EJECUTIVO DE GESTIÓN ANUAL 2022 – EDUCACION TECNICA

REF. : Directiva N° 024-2022- GRA-DREA

FECHA : Puquio, 29 de diciembre de 2022

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Me dirijo a usted para informar sobre el cumplimiento de responsabilidades en el marco de la

implementación del servicio educativo a distancia y los resultados consolidados del aprendizaje de los estudiantes a mi
cargo en el Año Lectivo 2022, según el siguiente detalle:

I. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS :

1.1.Resultados de la implementación del servicio educativo 2021

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

Tipo de servicio Situación final de los estudiantes
N° de Estudiantes Estudiantes
Nombre del estudiantes Semi con Estudiantes que
Especialidad Turno Distancia
presencial
Presencial
participación sin contacto concluyeron el
Módulo matriculado
s permanente módulo
N° % N° % N° % N° % N° % Nº %
MANTENIMIE
EQUIPO NTO Y
ELECTRONIC REPARACION
O DE 20 20 100
DE EQUIPO
CONSUMO
ELECTRONICO TARDE- 6
DE AUDIO NOCHE 12 0 08 40 12 60
MANTENIMIE
NTO Y
REPARACION
DE EQUIPO
ELECTRONICO TARDE- 62.
DE VIDEO NOCHE 16 16 100 10 5 06 37.5 10 62.5

b. Sobre el nivel de logro de las competencias formativas:

Situación final de los estudiantes
N° de Aprobados Desaprobados Trasladados Retirados
Especialidad Nombre del Módulo Turno estudiantes
matriculados N° % N° % Nº % Nº %

MANTENIMIENTO
Y REPARACION DE
EQUIPO EQUIPO 20
ELECTRONICO ELECTRONICO DE TARDE-
DE CONSUMO AUDIO NOCHE 12 60 00 00 08 40
MANTENIMIENTO TARDE- 16 10 62.5 00 00 06 37.5
Y REPARACION DE NOCHE
EQUIPO
 ELECTRONICO DE
VIDEO

1.2.Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación del servicio educativo 2021

a. Actividad 1. Planificación de actividades para el logro de los aprendizajes formativos:

¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
 Elaboración de la Programación  Desarrollar  Que el logro de los  Programaciones
modular: Mantenimiento y eficientemente los aprendizajes de los curriculares
Reparación de Equipo Electrónico módulos según la estudiantes no fue presentadas a la
de Audio. asistencia de los como se deseaba a Dirección del
 Elaboración de la Programación estudiantes un inicio por las CETPRO “Manuel T.
Planificación
modular: Mantenimiento y permanentes en ausencias que Calle Escajadillo.
curricular
Reparación de Equipo Electrónico cada módulo registraron los
de Video. educativo. estudiantes.


 Elaboración de los materiales  La mayoría de los  Para la elaboración el  Hojas de

formativos como hojas de estudiantes material educativo se información
información para cada unidad imprimieron y adoleció de bibliografía enviadas a los
didáctica con el equipo de utilizaron las adecuada. estudiantes
Uso de materiales computo diferentes hojas  Había algunos WhatsApp al grupo
formativos y/o  Elaboración de videos tutoriales de información. inconvenientes al creado.
recursos con contenido al tema de actividad  Visualización de momento de enviar Y  Videos tutoriales
tecnológicos. cotidiano vía WhatsApp.. los videos observar algunos por cada actividad.
 Elaboración de fichas de actividad tutoriales por cada videos tutoriales por
 Elaboración de fichas de estudiante. WhatsApp por la
evaluación utilizando las TIC. pésima señal de
internet..

b. Actividad 2. Acompañamiento y seguimiento a los estudiantes en el proceso formativo:

¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
 Implementación del grupo  Acompañar  Estudiantes que dejaron  Creación de grupo
WhatsApp “de Equipo Electrónico eficientemente a de estudiar por falta de WhatsApp por
de Audio y Equipo electrónico de los estudiantes de economía. turnos y opciones
Video” los diferentes  inadecuada de modulares.
 Utilizar la plataforma digital google grupos con una conectividad de  Envió de las hojas
meet para las clases sincrónicas. comunicación internet dificultaron el de información por
 Enviar mensajes de texto y audios fluida. desarrollo de las watt app para cada
Mediación y por WhatsApp a los estudiantes.  Optima utilización actividades. actividad.
acompañamiento  Llamar por celular a los de google meet y  Trabajos de algunos  Llamadas
pedagógico estudiantes para indicar o aclarar watts app en las estudiantes en otros efectuadas a los
alguna duda proceso del clases lugares. estudiantes.
desarrollo de las actividades sincrónicas.  Envió de videos
cotidianas.  Interactuar tutoriales.
activamente con
los estudiantes de
los diferentes
módulos.
 Envio de videos con contenido de  6 estudiantes que  No se consideró en el  Videos enviados.
fortalecimiento de la autoestima. asimilaron los PAT para realizar  Llamadas telefónicas.
 Orientaciones a los estudiantes en videos enviados. coordinaciones de  Comunicación por
Soporte lo referente a cuidar su salud  4 estudiantes charlas con los watts app.
socioemocional a emocional mediante llamadas a realicen salidas al profesionales en
los estudiantes sus celulares. campo. orientación del soporte
 Charla socio emocional por  5 estudiantes que emocional.
psicólogo de MINSA practican deporte
familiarmente.
 c. Actividad 3. Evaluación formativa:
¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
 Recojo de las evidencias de los  Participación activa  Algunos estudiantes no  Foto de las
diferentes trabajos realizados por de los estudiantes cumplieron con enviar evidencias.
los estudiantes. en la elaboración sus evidencias por  Evidencias de los
 Revisión y análisis de las de sus evidencias. múltiples factores que trabajos
Análisis de
evidencias enviadas.  Envío de las se presentaron en desarrollados
evidencias.
 Formulación de los criterios de evidencias de los ellos. enviadas por el
evaluación para la elaboración de diferentes trabajos whatsapp del
las evidencias por los estudiantes desarrollados.. grupo.
de los módulos.
 Estudiantes que  Algunos estudiantes que  Evidencias
 Análisis y corrección de las desarrollaron sus están fuera de la enviadas, las que
evidencias enviadas para las trabajos sin localidad no pudieron está registrados en
acciones de retroalimentación. dificultades. enviar sus evidencias el whatsapp del
 Explicación mediante el celular y  Visualización de de aprendizaje por grupo.
Retroalimentación
wattappt acerca de los trabajos los videos múltiples factores de
formativa a
que no pudieron realizar. tutoriales con comunicación.
estudiantes
 Envío de videos con contenido contenido de
relacionado a las dificultades de retroalimentación.
aprendizaje de algunos
estudiantes.

d. Actividad 5. Trabajo colegiado y participación en acciones formativas:

¿Qué percepción
¿Qué evidencias
tengo sobre las ¿Qué recomendaciones
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre mi
RTC o acciones podría proponer?
participación?
formativas?
 Participación activa en todas las  Que estas  Que las reuniones de  Registro de
reuniones de trabajo colegiado reuniones trabajo colegiado sean asistencia a las
programado por el Director de la fortalecen con más tiempo de reuniones de TC.
Institución. positivamente para duración.
 Complementar propuestas de los la mejora de  En ciertas
Participación en aprendizajes de los estudiantes. nuestra experiencia oportunidades tener
reuniones en  Participar armoniosamente en profesional. una agenda
trabajo colegiado acciones para que prime el buen  Contribuyen establecida para tratar
clima institucional. positivamente a la los temas de interés.
 Participar en las diversas mejora del clima
programaciones de actividades institucional.
como el aniversario de la Institución
y otros.

PARTICIPACION EN CURSOS/TALLERES Y OTROS:

CURSO/TALLER ENTIDAD DURACIÓN
ORGANIZADORA
ASISTENCIA TÉCNICA SOBRE LOS LINEAMIENTOS DRE-AYACUCHO 150 HORAS
ACADÉMICOS GENERALES, ELABORACIÓN DE PLANES DE
ESTUDIO Y LIDERAZGO DOCENTE
CAPACITACIÓN EN USO DE LA PLATAFORMA GOOGLE MINEDU 40 HORAS
CLASSROOM
HABILIDADES PARA EL EMPLEO CONECTA EMPLEO 30 HORAS
 1.3.Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

Instrumentos utilizados
Periodo de Duración
Apreciación sobre el
Tipo de ejecución (Indique
Visita Monitor(a) monitoreo y
monitoreo (Indique el número Ficha de
Otro: Otro: acompañamiento
mes) de horas) Monitoreo

Interno a 1ra visita

cargo del
director, 2da visita
subdirector,
coordinador o 3ra visita
asesor.
Externo a
cargo de la 1ra visita
UGEL, DREA
o MINEDU 2da visita
I. COMPROMISOS Y RETOS:
a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:
- Realizar con antelación campañas de difusión para la captación de estudiantes.
- Involucrar a los estudiantes en el trabajo en equipo y corporativo para que valoren la
educación técnica.
b. Sobre el nivel de logro de las competencias formativas:
- Elaborar la programación modular a través de la caracterización de los estudiantes.
- Realizar un diagnóstico situacional para tener información de las expectativas e intereses de
los estudiantes por el modulo a desarrollarse.
c. Sobre planificación de actividades para el logro de los aprendizajes formativos:
- Selección de actividades de interés de los estudiantes para su respectiva planificación.
- Programación de actividades sencillas y concretas con impacto para el logro de los
aprendizajes formativos.
d. Sobre el acompañamiento y seguimiento a los estudiantes en el proceso formativo:
- Realizar acciones de acompañamiento personalizado en el desarrollo de las actividades
técnica pedagógicas cotidianas.
- Seguimiento continuo a cada estudiante en el proceso formativo de cada módulo
desarrollado.
e. Sobre la evaluación formativa:
- Formulación de los criterios de evaluación que conlleven al logro óptimo de los aprendizajes
esperados del estudiante.
- Elaboración del registro de evidencias por cada estudiante para aplicar la evaluación
formativa.
f. Sobre el trabajo colegiado:
- Participar activamente coadyuvando para la mejora de las acciones educativas y
administrativas de la Institución.

Es todo cuando informo para su conocimiento y fines administrativos y pedagógicos.

Atentamente,

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Antonio, ASTO GALVEZ
Prof. de Electrónica.