MARÍA MONTESSORI

La Pedagogía Montessori es un método educativo que, desde que surgió a principios del siglo XX y
en la actualidad se ha mantenido predominante dentro del ámbito de la enseñanza.

El aprendizaje del niño o de la niña debe ir acorde con sus necesidades de desarrollo personal.
toda su metodología está basada en el propio autodescubrimiento del alumno a través del juego,
la imaginación, la concentración o la colaboración con sus compañeros.

IDEAS PRINCIPALES:

Pilares fundamentales:

 Aprender jugando

No hay mejor forma de aprender que estando en contacto directo con el entorno. Esto lo facilita
en gran medida el juego libre del alumno, es decir, explorar e interactuar con todo lo que le rodea.

 Entorno preparado

El entorno debe estar preparado según la edad de los alumnos para satisfacer las necesidades
educativas y de desarrollo de forma adecuada. El entorno o ambiente debe contar con elementos
de la natura, que esté limpio, ordenado y que, sobre todo, permita el movimiento de los niños
libremente por dicho espacio.

CONCEPCIÓN DEL ALUMNO:

Los niños deben tener libertad para desarrollarse y aprender a su ritmo, en un entorno
estimulante, de comprensión y de observación por parte del adulto.

CONCEPCIÓN DEL DOCENTE:

el responsable del ambiente preparado o aula. Su tarea principal es acompañar al niño,

permitiendo el desarrollo natural y facilitando los aprendizajes.

ESTILOS DE APRENDIZAJE:

Su fin principal es estimular el desarrollo del alumno al ritmo que él o ella lo necesita, y por lo
tanto, el profesor solo está presente como guía.