Profesora: M. Ximena Riquelme C.

– Carla España
Historia, geografía y Ciencias Sociales
“Educando en la diversidad, somos mejores personas” GUÍA N°11 Séptimo año A - B
FECHA: 02 de Noviembre del 2020

COMUNICADO

Estimados Padres y apoderados: Junto con saludar y esperando que se encuentren bien de
salud junto a su familia, informo a usted que:
1. La escuela tiene disponible el siguiente material, guía de evaluación para 7° básico
de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en la página de Facebook.
2. El estudiante puede consultar el texto, páginas 120 - 149, esto permite abordar el
contenido y a la vez profundizar en el trabajo propuesto.
3. La evaluación propuesta se basa en las 2 últimas guías para séptimo año básico.
4. Las dudas o consultas las puede realizar en el horario de tutoría virtual dado para la
asignatura de historia dentro de la semana, informado por el profesor jefe del curso.
5. Otra forma para responder a las dudas, consultas y/o solicitudes es vía correo a
mxriquel@gmail.com y/o carla.espana12@gmail.com de lunes a viernes en horario
de 14:00 a 17:00 horas.
6. La evaluación, aborda un diseño sencillo y práctico centrándose en los conceptos
claves de la unidad.
7. La evaluación cuenta con un instructivo para contextualizar el trabajo del contenido..
8. Considere que la Auto-evaluación de logro es un indicador que orienta tanto a cada
estudiante y su familia para reconocer si está logrado o no logrado cada ítem y la
guía en su conjunto.
9. La evaluación está orientada integralmente a obtener informar del proceso de
aprendizaje realizado por el o la estudiante.

10. Por último, adjunto link y contraseña de la sesión de historia contraseña historia
https://us04web.zoom.us/j/73506122360?pwd=cVVoenpNWHVKZkxvYWJscHA3MG
1HZz09

Cordial y atentamente me despido

M. Ximena Riquelme C.
Profesora

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Historia, geografía y Ciencias Sociales
“Educando en la diversidad, somos mejores personas” GUÍA N°11 Séptimo año A - B
FECHA: 02 de Noviembre del 2020
Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Unidad 3: Edad Media
Nombre: ………………………………………………………………………………
Puntaje Ideal: 25 puntos Puntaje Obtenido: …………..….. Nota: …………

Objetivo de la clase (OA 9 - 12):Caracterizar los contenidos estudiados en clases,

referidos al periodo histórico denominado Edad Media.

Instrucción general: Sólo una de las alternativas es correcta, por lo que debes leer
atentamente a cada una de las preguntas, antes de contestar.

Ítem I. Selección múltiple:

Encierra la alternativa que consideras correcta en un círculo. (1 punto cada una/ 25 puntos
en total).
1. La Edad Media, se divide en:
I. Adelantada Edad Media. II. Baja Edad Media. III. Alta Edad Media.
a) Solo I c) Solo II y III
b) Solo I y II d) Todas las anteriores (I, II y III)
2. ¿Qué acontecimiento, ocurrido en el año 476, marcó el inicio de la Edad Media?
a) La destitución del último Emperador romano, a manos de un Rey.
b) El inicio de la expansión del islamismo, en territorio europeo.
c) El inicio de la caída del Imperio Romano de Oriente a manos de los hunos.
d) La caída del Imperio Romano de Occidente a manos de los pueblos bárbaros
3. En los inicios de la Edad Media, se llamaba “barbaros” a:
a) Los romanos, porque destruían todo a su paso en Europa.
b) Los campesinos, pues su forma de pensar no estaba del todo desarrollada, y eran
considerados “poco civilizados” por los romanos.
c) Los pueblos germanos, ya que eran seminómadas y los romanos los consideraban “poco
civilizados”.
d) Ninguna de las alternativas anteriores, es correcta.
4. A la tradición cultural que adoptó el derecho como base de diversos sistemas jurídicos y
originaron nuevas lenguas, conocidas como romances,se les denomina:
a) Grecocristiana c) Grecorromanas
b) Judeoromana d) Germanas
5. Dentro de las tradiciones de los pueblos bárbaros, podemos decir que aportaron con:
a) La base jurídica del derecho romano, sobre todos los reinos de Europa Occidental.
b) La instauración de distintas lenguas, conocidas como romances, en los distintos
reinos de Europa.
c) Un sistema religioso y cultural, que permeaba en la vida cotidiana basado en el
cristianismo, y el culto a Dios.
d) Un sistema de gobierno basado en la voluntad de los reyes, teniendo como
sustento las relaciones de reciprocidad y fidelidad.
6. ¿Cuál fue la religión que tuvo mayor expansión en Europa, durante la edad medieval?
a) Catolicismo. c) Islamismo.
b) Judaísmo. d) Iglesia Ortodoxa.
7. De acuerdo al ámbito de poder económico que tenía la iglesia católica, logró convertirse
en:
a) Un espacio de trabajo intelectual, capaz de generar riquezas. 2
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b) Una institución económicamente eficiente, capaz de hacerse abundantes riquezas.
c) Una religión que debía trabajar en sus feudos, para hacerse de escasas riquezas.
d) Una institución económicamente deficiente, que tenía abundantes riquezas.
8. A pesar de que, en la Edad Media, se vivenciaba un escenario político
fragmentado entre reyes, señores feudales y vasallos, la Iglesia católica se
convirtió en:
a) Una religión ilegal dentro del mundo medieval.
b) Una institución que persigue la voluntad de Dios.
c) Una institución natural e incuestionable.
d) Una fuerza unificadora de occidente.
9. ¿En qué consistía un Feudo?
a) Una gran cantidad de castillos c) La obediencia del vasallo a un
Feudales. señor feudal
b) Tierras concedidas por un d) Un grupo de campesinos, que
contrato. trabajan para el vasallo.
10. ¿Qué significa tener un sistema Autárquico?
a) Es el dominio territorial, político y económico, entregado a manos del señor feudal.
b) Es una economía que depende de las relaciones entre los distintos reinos, para
vivir.
c) Es una economía autosuficiente, que produce todo lo que se necesita para vivir en
el interior del feudo.
d) Es el beneficio económico entregado al vasallo, para manejar el intercambio
comercial entre reinos.
11. “Fue un contrato voluntario entre hombres libres pertenecientes a la nobleza, que
era de carácter vitalicio y establecía obligaciones recíprocas para ambas partes”. La
definición anterior, corresponde al concepto de:
a) Señorío c) Feudalismo
b) Vasallaje d) Homenaje
12. El o los compromisos del Señor Feudal era(n) entregar:
I. Entregar sus tierras y poder sobre estas a otro.
II. Impartir protección sobre los territorios concedidos.
III. Impartir justicia sobre los territorios concedidos.
a) Solo I y II c) Solo II y III
b) Solo I y III d) Todas las anteriores (I, II y III)
13. El o los deberes del Vasallo eran:
I. Jurarle fidelidad a su señor feudal.
II. Impartir justicia sobre sus territorios concedidos.
III. Entregarle servicios y apoyo en materia de cosechas y
militar.
a) Solo I c) Solo I y III
b) Solo II d) Solo II y III
14. De acuerdo a la imagen adjunta, la representación del orden
social durante la Edad Media, tuvo como característica(s)
fundamental(es):
I. Tenía una estructura rígida y jerarquizada.
II. Era difícil que haya una movilidad entre estamentos.
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III. El poder se concentraba entre la nobleza y el rey, por sobre los que oran y
trabajan.
a) Solo I
b) Solo I y III
c) Solo II y III
d) Todas las anteriores (I, II y III)
15. La cosmovisión que tenía la sociedad medieval es de tipo:
a) Teocéntrica, con Dios como centro y creador de todo.
b) Heliocéntrica, con el sol como centro de todo.
c) Feudocéntrista, con el Señor feudal como centro y creador de todo.
d) Antropocéntrica, con el humano como centro y creador de todo.
16. Durante la Edad Media, la sociedad tenía funciones claras, las cuales se resumían
en: “Unos oran, otros combaten y otros trabajan”. Sabiendo aquello, ¿Cuáles son los
grupos sociales a los que se hace mención?
a) Clero (sacerdotes), nobleza, campesinos.
b) Clero (sacerdotes), guerreros y nobleza.
c) Clero (sacerdotes), guerreros y campesinos.
d) Clero (sacerdotes), campesinos y nobleza.
17. ¿Cuál era el principal interés religiosoque buscaba el catolicismo con el
desarrollo de las Cruzadas?
a) Por el espíritu caballeresco personales, de llegar a conseguir honor y
reconocimiento.
b) Recuperar Tierra Santa para la cristiandad, lugar donde se había originado el
cristianismo.
c) Expandirse territorialmente, para obtener beneficios de poder político y
económicos sobre estos.
d) Expandir sus fronteras comerciales, con la idea de crear otros puntos de compra y
venta.
18. ¿Quiénes combatieron durante las cruzadas?
a) Cristianos versus Musulmanes. c) Musulmanes versus romanos
b) Católicos versus Cristianos. d) Judaízas versus Musulmanes.
19. ¿En qué siglo ocurre el cambio de época, entre la Alta y la Baja Edad Media?
a) Siglo X c) Siglo XII
b) Siglo XI d) Siglo XIII
20. ¿Qué diferencia a la Baja Edad Media, de la Alta Edad Media?
a) LaAlta Edad Media, era predominantemente rural, y en la Baja Edad Media,se dio
un renacimiento de la urbanidad.
b) Durante la Alta Edad Media, la sociedad era mayormente campesina, y la Baja
Edad Media, se tornó más hacia los oficios en las ciudades.
c) En la Alta Edad Media el poder se fragmentaba a los señores feudales, y en la
Baja Edad Media se fortalecían las monarquías (reyes).
d) Todas las alternativas son correctas.
21. Durante la Baja edad media, “La productividad de la población fue superior a su
consumo. La base de este auge occidental fue, en efecto, un conjunto de progresos
agrícolas, en las herramientas y los métodos de cultivo, (…) han supuesto una mejora
en la cantidad y en la calidad de los alimentos.” Le Goff, J. (1971). La Baja Edad Media, 4
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Madrid: Editorial Siglo XXI.Según lo leído anteriormente, eldesarrollo de nuevas técnicas y
herramientas en la producción agrícola, produjo directa o indirectamente:
I. El aumento de la población.
II. La especialización del trabajo.
III. El no generar excedentes alimenticios.
a) Solo I
b) Solo I y II
c) Solo II y III
d) Ninguna de las anteriores es correcta.
22. ¿Qué consecuencias trajo el desarrollo comercial durante la baja edad media?
a) El resurgimiento de la vida urbana.
b) El fortalecimiento de las relaciones feudales
c) Un nulo crecimiento de la población.
d) La ruptura entre las relaciones de la ciudad y el campo.
23. “Integrado fundamentalmente por comerciantes,
banqueros y dueños de talleres artesanales, se
convirtieron en el sector más rico de cada ciudad
y fue progresivamente obteniendo poder”. La
definición anterior, corresponde al nuevo grupo
social conformado durante la Baja edad Media, el
cual lleva por nombre:
a) Artesanos.
b) Burgueses.
c) Gremios.
d) Monarquías.
24. El resurgimiento de las Ciudades, la aparición de la Burguesía, el empobrecimiento
del Señor Feudal y la pérdida de sus tierras, significó:
I. La crisis del feudalismo.
II. El retorno del poder al rey.
III. El fin de la Edad Media.
a) Solo I y II c) Solo II y III
b) Solo I y III d) Todas las anteriores (I, II y III)
25. ¿Qué acontecimientos marcaron el fin de la Edad Media, según los historiadores?
a) El resurgimiento de las ciudades y la caída del imperio romano de Oriente.
b) El descubrimiento de América y la caída del imperio romano de Oriente.
c) El fin del feudalismo y la caída del imperio romano de Occidente.
d) La caída del imperio romano de Oriente y el de Occidente.

Autoevaluación
¿Cómo trabajé? Excelente Muy bien Bien

¿Qué aprendí? Idea 1: Idea 2: Idea 3:

¿En qué debo Afirmación 1: Afirmación 2: Afirmación 3

mejorar? 5
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TABLA DE ESPECÍFICACIONES

Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Unidad 4 Formación Ciudadana- Concepto de Derecho
Propósito Evaluación Sumativa - Calificación
Curso Séptimo año

Aprendizajes Conceptual Procedimental Actitudinal Pre- % Total

gunta

C C A A S E DES ES PROCE VALOR AFECT

Habilidad O O P N I V N° logr ptos
TREZA TRA SO ICO IVO
N
O
M
P
L
I
A
L
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A
L S TEGÍ
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C R C I E U
I E A S S A
A
M N C I I C
I S I S S I
E I O Ó
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T N
O

Pensamiento x X X 1-2- 20 5
temporal y 19
espacial X X X 6
X X X X 11

Análisis y X X 3 20 5
trabajo con x X X 16-
fuentes 17
x X X 18-
23
Pensamiento X X X 4- 40 10
crítico 10.1
4-8-
9
20
x X X 7-22
x X X 13-
15
Comunicación x X X 5- 20 5
25
X X X 9-21

x x X 12
Total 100 25
%
Obte
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