0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
7 vistas2 páginas
El documento discute los efectos del envejecimiento cognitivo, notando que aunque algunas capacidades como la memoria y retención de información pueden disminuir con la edad, la experiencia y práctica constante pueden ayudar a compensar estas pérdidas. Explica que las tareas que requieren razonamiento abstracto o conocimientos técnicos pueden favorecerse por adultos mayores debido a su mayor experiencia, y que el conocimiento y sabiduría cambian a lo largo de la vida a través de la educación y experiencias diversas.
El documento discute los efectos del envejecimiento cognitivo, notando que aunque algunas capacidades como la memoria y retención de información pueden disminuir con la edad, la experiencia y práctica constante pueden ayudar a compensar estas pérdidas. Explica que las tareas que requieren razonamiento abstracto o conocimientos técnicos pueden favorecerse por adultos mayores debido a su mayor experiencia, y que el conocimiento y sabiduría cambian a lo largo de la vida a través de la educación y experiencias diversas.
El documento discute los efectos del envejecimiento cognitivo, notando que aunque algunas capacidades como la memoria y retención de información pueden disminuir con la edad, la experiencia y práctica constante pueden ayudar a compensar estas pérdidas. Explica que las tareas que requieren razonamiento abstracto o conocimientos técnicos pueden favorecerse por adultos mayores debido a su mayor experiencia, y que el conocimiento y sabiduría cambian a lo largo de la vida a través de la educación y experiencias diversas.
Al momento de ir envejeciendo vamos perdiendo algunas de las capacidades motoras, cognitivas y visuales puesto que nuestro cuerpo se prepara para esta misma fase; así mismo hay otras actividades en las cuales se desarrollaron mas porque entre mas edad se tiene mas conocimientos. En este rubro podemos ver que hay actividades que se van perdiendo como la retención de información y en algunos casos la memoria; pero se compensan con la constancia y la práctica. Algunos de los adultos mayores la constancia en sus trabajos y la excesiva experiencia en ellos los han ayudado a que memoricen algunas actividades haciéndolo eficientes a diferencia de un empleado joven. Debemos entender que la experiencia que los adultos mayores tienen en un trabajo o puestos los hace buenos partidarios de en actividades conocidas por ellos lo único que les afecta es el movimiento puesto que como se ha mencionado anteriormente pierden movimientos físicos con el avance de la edad. Las tareas formales como el razonamiento abstracto en el campo de la ciencia, la lógica y las matemáticas se ven favorecidas por científicos más experimentados que por los científicos jóvenes. Esto quiere decir que la etapa forma conoce el desarrollo intelectual de los adultos (experiencia)es la ganancia de conocimiento que adquirieron con el tiempo y que gracias a la practica y error se adquiero estos conocimientos. El conocimiento y sabiduría a lo largo de la vida del ser humano va cambiando por lo tanto podremos encontrar varios tipos de inteligencias que a continuación enumeraremos: Inteligencia académica: esta inteligencia se adquiere por conocimientos en la escuela, comportamientos sociales y experiencias personales. Inteligencia creativa: es el desarrollo de ciertas habilidades con las que cuenta la persona y este también se puede hacer mediante educación, pero especialización de una rama. Sabiduría: siendo el conjunto de conocimiento con experiencias y practica de la vida cotidiana.