Clase 2:

Guía de Números racionales

 TABLA DE CORRECCIÓN
NÚMEROS RACIONALES
N° Clave Habilidad
1 A Aplicar
2 D Aplicar
3 D Aplicar
4 D Aplicar
5 C Comprender
6 A Aplicar
7 B ASE
8 A Representar
9 D Modelar
10 C Argumentar
11 B Aplicar
12 D Aplicar
13 C Aplicar
14 D Comprender
15 C Aplicar
16 C ASE
17 B ASE
18 C Resolver Problemas
19 D Representar
20 B Argumentar
1. La alternativa correcta es A.
Unidad temática Números racionales
Habilidad Aplicar

= =
( )

2. La alternativa correcta es D.
Unidad temática Números racionales
Habilidad Aplicar

El inverso aditivo de es , y el sucesor de -3 es -2, ya que (-3+1) = -2

Por lo tanto, si al inverso aditivo de se le resta el sucesor de – 3, se obtiene

( ) ( )

3. La alternativa correcta es D.
Unidad temática Números racionales
Habilidad Aplicar

El enunciado se interpreta como , simplificando y desarrollando,

= =2

4. La alternativa correcta es D.
Unidad temática Números racionales
Habilidad Aplicar

5
5. La alternativa correcta es C.
Unidad temática Números racionales
Habilidad Comprender

I) , por lo que no pertenece a los números enteros.

II) , por lo que pertenece a los números enteros.

III) , por lo que pertenece a los números enteros.

Por lo tanto, solo las operaciones de II y III resultan en números enteros.

6. La alternativa correcta es A.
Unidad temática Números racionales
Habilidad Aplicar

Se necesita calcular el resultado de la expresión , es útil trasformar

los números decimales involucrados a fracción.

( ) =( ) = =

7. La alternativa correcta es B.
Unidad temática Números racionales
Habilidad ASE

Se pide determinar el valor de la expresión ( ).

(1) Si , la expresión queda:

( ).

Pero para conocer el valor de esta expresión es necesario conocer el valor de b.

(2) Si , la expresión queda:

( )( ) ( )
Finalmente, el valor de la expresión es 0.

Por lo tanto, la respuesta es: (2) por sí sola.

8. La alternativa correcta es A.
Unidad temática Números racionales
Habilidad Representar

Si p es un número racional entre 0 y 1, entonces p es positivo. Si q es racional entre -1 y

0, entonces es negativo. Su multiplicación será negativa y entre -1 y 0.
Para ejemplificar esto, se puede tomar p = y q = . Luego, al multiplicarlos:
= = . Aquí vemos que se encuentra entre -1 y 0.

9. La alternativa correcta es D.
Unidad temática Números racionales
Habilidad Modelar

Tenemos la siguiente expresión:

(a ⌂ b) = ( ):( )

I) Verdadera. Para saber si la operación es conmutativa, se requiere comprobar

que:
(a ⌂ b) = (b ⌂ a). Luego:

(a ⌂ b) = ( ):( )=( ):( ) = (b ⌂ a). Por lo tanto, la operación es

conmutativa.

II) Verdadera. Reemplazando los valores de a = 3 y b = 5:

( ):( )=( ):( )=( )·( )=

III) Verdadera. Si observamos la operación, teniendo en consideración de que a y

b son negativos:

( ):( ), se observa que el resultado del primer paréntesis será positivo

y el del segundo negativo. Luego, el resultado final negativo.

Por lo tanto, todas las afirmaciones son verdaderas.

10. La alternativa correcta es C.
Unidad temática Números racionales
Habilidad Argumentar

Recordar que 1 Kg equivalen a 1.000 gr. Luego, se quiere alcanzar 2.000 gr.

Jorge:

Andrés:

Luego, ambos planifican la cuota.

11. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Números enteros
Habilidad Aplicar

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Simplificando y operando:

( ) ( )=( ) ( )=( ) ( )=( )

12. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Números enteros
Habilidad Resolver Problemas

Al expresar los valores de m, p y q en forma fraccionaria:

, , =

13. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Números racionales
Habilidad Aplicar

I) Verdadera, ya que
II) Falsa, ya que

III) Verdadera, ya que

3
Por lo tanto, solo las expresiones I y III son equivalentes a .
5

14. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Números racionales
Habilidad Comprender

Lo ejemplificamos con los siguientes números: 1, 0,5 y 0,3 . Al transformar estos

decimales en fracción para sumarlos se obtiene

= ̅

Este número es semiperiodico.

15. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Números racionales
Habilidad Aplicar

̅y ̅ , los cuales se transforman a fracción:

Finalmente, reemplazando en la expresión solicitada.

16. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Números racionales
Habilidad ASE

A) = 0, 3 , el cual corresponde a un número racional periódico.

B) = = 2, 6 , el cual corresponde a un número racional periódico.

C) = = 0,26 , el cual corresponde a un número racional semiperiodico.
D) = 1,1 el cual corresponde a un número racional periódico.

Por lo tanto, la alternativa que logra solicitado es C.

17. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Números racionales
Habilidad ASE

2
(1) Se sabe que cuando n toma los valores de 0,13 y el resultado obtenido al aplicar
15
la operación (n) es el mismo. Con esta afirmación, no es posible determinar el
13  1 12 2
valor numérico de A, ya que la forma fraccionaria de 0,13 es   .
90 90 15

(2) Se sabe que cuando n  0, 6 , entonces (n) da como resultado la unidad. Con esta
afirmación, es posible determinar el valor numérico de A, ya que al establecer la
relación descrita en la afirmación queda: (0, 6)  0, 6  A  1  0, 6  A . Luego,
6 2
como 0, 6   , al reemplazar en la relación y despejar A, se obtiene su valor
9 3
2 2 1
numérico: 1   A  1   A   A
3 3 3

Por lo tanto, la respuesta es: (2) por sí sola.

18. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Números racionales
Habilidad Resolver Problemas

I) Falsa, ya que gastará (3,2 · 1.200) = $ 3.840 y le sobrará

(15.000 – 3.840) = $ 11.160. Como un martillo cuesta $ 2.500, entonces cuatro
martillos cuestan $10.000 y cinco martillos cuestan $ 12.500. Luego, le
quedará dinero suficiente para comprar a lo más 4 martillos.

II) Verdadera, ya que tres martillos cuestan (3 · 2.500) = $ 7.500,

entonces le sobrará (15.000 – 7.500) = $ 7.500. Como un kilo de clavos cuesta
  7.500  25 1
$ 1.200, entonces con $ 7.500 le alcanza para comprar   6
 1.200  4 4
kilos de clavos.

III) Verdadera, ya que en 4,5 kilos de clavos gastará (4,5 · 1.200) = $ 5.400 y en
dos martillos gastará $ 5.000. Luego, en total gastará (5.400 + 5.000) = $
10.400, por lo que le sobrarán (15.000 – 10.400) = $ 4.600.

Por lo tanto, las afirmaciones verdaderas son II y III.

19. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Números racionales
Habilidad Representar

Se pide un número NO equivalente a . Luego analizando alternativa a alternativa.

A)

B)

C)

D)

Por lo tanto, el número no equivalente se encuentra en la alternativa D).

20. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Números racionales
Habilidad Argumentar

Cuando el número ̅ a fracción obtenemos:

Luego, vemos que la alternativa correcta es B, ya que transforma de manera incorrecta el

número a fracción.