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MT21PPT005BAS-A20V1

RAÍCES
CLASE 5: RAÍCES

• Comprender el concepto de raíz.


• Calcular raíces numéricas exactas. • Definición y cálculo de raíz
• Aplicar propiedades de raíces para numérica
reducir, transformar o determinar raíces • Propiedades de raíces
algebraicas. • Racionalización
• Utilizar métodos de racionalización en la
resolución de ejercicios con raíces en el
denominador.
CLASE 5: RAÍCES
DEFINICIÓN DE RAÍCES

Sea , entonces
Cuando el índice no
aparece en una raíz,
n: índice radical o índice de la raíz
se asume índice 2
a: cantidad subradical (“raíz cuadrada”)
b: raíz

Para calcular el valor de una raíz debemos contestar la


siguiente pregunta:
¿Qué número elevado al índice da como resultado la
cantidad subradical?
Ejemplo: ¿Qué número elevado a 3 da como resultado 8?
2, es decir,
CLASE 5: RAÍCES

1)

A)
B)
√16 + √ 25 = 2+5 = 7
4

C)
√ √ 27 3+3 6
9+
3

D) ALTERNATIVA
CORRECTA

D
(Aplicar)
CLASE 5: RAÍCES

No toda raíz se encuentra definida en los reales. Si su


índice es par, se debe verificar que la cantidad subradical
sea mayor o igual a cero para demostrar su existencia. Solo
tras esta verificación se pueden utilizar sus propiedades.

RAÍZ COMO POTENCIA

Toda raíz puede expresarse como una potencia de exponente fraccionario.

Ejemplo:
CLASE 5: RAÍCES

PRODUCTO DE RAÍCES CON IGUAL ÍNDICE


Se multiplican las cantidades subradicales y se conserva el índice
de la raíz.

Ejemplo:

CUOCIENTE DE RAÍCES CON IGUAL ÍNDICE


Se dividen las cantidades subradicales y se conserva el índice
de la raíz.

, con

Ejemplo:
CLASE 5: RAÍCES

2) Si p es un número positivo, entonces es igual a

A)
B)
C)
D)
ALTERNATIVA
CORRECTA

B
(Aplicar)
CLASE 5: RAÍCES

PRODUCTO Y CUOCIENTE DE RAÍCES CON DISTINTO ÍNDICE


Se amplifican los índices y los exponentes de las cantidades subradicales
con el fin de igualar índices.

¿Y cómo multiplicar o dividir raíces con igual cantidad subradical?


Una estrategia es transformar las raíces en potencias de exponente
fraccionario.

Ejemplo:
CLASE 5: RAÍCES
RAÍZ DE UNA RAÍZ
Se mantiene la cantidad subradical y se multiplican los índices.

Ejemplo:

COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE RAÍCES


Un factor puede ingresar a una raíz si se eleva al índice de ella (composición).

Ejemplo: 2

El proceso inverso (descomposición) es útil cuando un factor de la cantidad


subradical tiene raíz exacta.

Ejemplo:
CLASE 5: RAÍCES

3) El resultado equivalente a calcular es

A)
B)
C)
D)

ALTERNATIVA
CORRECTA

A
(Aplicar)
CLASE 5: RAÍCES

SUMA Y RESTA DE RAÍCES

Como no existen propiedades para sumar o restar raíces, es necesario que se


descompongan y luego se sumen o resten las raíces que tengan igual índice y la
misma cantidad subradical.

Ejemplo:
CLASE 5: RAÍCES
Procedimiento que consiste en eliminar las raíces de los
RACIONALIZACIÓN denominadores, multiplicando por una expresión equivalente a 1.

Raíz cuadrada en el denominador: se amplifica por , con .

Ejemplo:

Raíz enésima en el denominador: se amplifica por , con .

Ejemplo:
CLASE 5: RAÍCES
Procedimiento que consiste en eliminar las raíces de los
RACIONALIZACIÓN denominadores, multiplicando por una expresión equivalente a 1.

Suma o resta en el denominador con al menos una raíz en él:


se amplifica por , con .

Ejemplos: a)

b)
CLASE 5: RAÍCES

5) Al reducir la expresión se obtiene

A)
B)
C)
D)
ALTERNATIVA
CORRECTA

D
(Aplicar)
CLASE 5: RAÍCES

4) ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son)


verdadera(s)?

I) II) III)

A) Solo I
I)
B) Solo II
C) Solo II y III II)
D) Ninguna de ellas

ALTERNATIVA
CORRECTA
III)
C
(ASE)
CLASE 5: RAÍCES
n: índice de la raíz (entero mayor que 1)
RAÍCES Sea , entonces a: cantidad subradical
b: raíz

PROPIEDADES Y OPERATORIA RACIONALIZACIÓN


Multiplicación y división Si b ≠ 0 y √ b ≠ √ c :
de raíces de igual índice
Raíz cuadrada
√ 𝐚∙ √ 𝐛= √ 𝐚∙ 𝐛
𝐧 𝐧 𝐧 Raíz de una raíz
Amplificar por
(con b0)
√ √ 𝐚= √ 𝐚
𝐦𝐧 𝐦∙𝐧
Raíz enésima
Multiplicación y división de Amplificar por
Raíz como potencia
raíces de distinto índice 𝐦
√ 𝐚 𝐦=𝐚 𝐧
𝐧

Suma o resta de raíces


Descomposición
Amplificar por
= a
CLASE 5: RAÍCES

¡¡Gracias por tu asistencia!!


La próxima clase estudiaremos «LOGARITMOS»

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